gdz.top
Страница 264 - гдз по русскому языку 8 класс учебник Пичугов, Еремеева
Авторы: Пичугов Ю. С., Еремеева А. П., Купалова А. Ю., Леденёва В. В., Лидман-Орлова Г. К., Молодцова С. Н., Пахнова Т. М., Пименова С. Н., Талалаева Л. Ф., Фоминых Б. И.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение, Дрофа
Год издания: 2021 - 2025
Цвет обложки: белый, голубой
ISBN: 978-5-09-088242-2
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 8 классе
Cтраница 264
Страница 263
№560 (с. 264)
Условие. №560 (с. 264)
560. 1. Запишите отрывок из стихотворения А. В. Кольцова «Косарь», выделяя обращения запятыми. Сколько в этом отрывке обращений? Какова их роль?
Раззудись, плечо!
Размахнись, рука!
Ты пахни в лицо
Ветер, с полудня!
Освежи, взволнуй
Степь просторную!
Зажужжи, коса
Как пчелиный рой!
Молоньёй, коса
Засверкай кругом!
Зашуми, трава
Подкошённая;
Поклонись, цветы
Головой земле!
В этом отрывке 7 обращений. Их роль - называть того, к кому обращаются с речью.
2. Объясните подчёркнутые орфограммы.
Решение 2. №560 (с. 264)
Решение 3. №560 (с. 264)
Решение 4. №560 (с. 264)
Раззудись, плечо!
Размахнись, рука!
Ты пахни в лицо, Ветер с полудня!
Освежи, взволнуй
Степь просторную!
Зажужжи, коса,
Как пчелиный рой!
Молоньёй, коса,
Засверкай кругом!
Зашуми, трава подкошённая;
Поклонитесь, цветы,
Головой земле!
В этом отрывке 7 обращений: плечо, рука, Ветер с полудня, коса (дважды), трава подкошённая, цветы.
Роль обращений в данном стихотворении — олицетворение. Автор «оживляет» части тела косаря (плечо, рука), орудие труда (коса), силы природы (Ветер с полудня) и окружающий мир (трава, цветы). Лирический герой обращается к ним как к живым существам, своим помощникам и собеседникам. Это приём создаёт картину единства человека с природой и трудом, придаёт тексту особую выразительность, эмоциональность и динамизм, передавая радость и упоение от работы.
2.Раззудись — безударная гласная в корне, проверяемая ударением; проверочное слово — у́даль.
Плечо — безударная гласная в корне, проверяемая ударением; проверочное слово — пле́чи.
Размахнись — правописание приставки раз-. На конце приставки пишется -з, так как корень начинается со звонкого согласного [м].
Пахни — безударная гласная в корне, проверяемая ударением; проверочное слово — па́хнет.
Ветер — безударная гласная в корне, проверяемая ударением; проверочное слово — ве́треный.
Полудня — правописание сложных слов с частью пол-. Слово пишется слитно, так как вторая часть начинается с согласной буквы (кроме л).
Взволнуй — правописание приставки вз-. На конце приставки пишется -з, так как корень начинается со звонкого согласного [в].
Просторную — безударная гласная в корне, проверяемая ударением; проверочное слово — просто́р.
Пчелиный — безударная гласная в корне, проверяемая ударением; проверочное слово — пчёлы.
Молоньёй — безударная гласная в корне, проверяемая ударением; проверочное слово — мо́лния.
Подкошённая — правописание нн в суффиксе полного страдательного причастия. Пишется нн, так как причастие образовано от глагола совершенного вида (что сделать? — подкосить) и имеет приставку под-.
Поклонись — правописание чередующейся гласной в корне -клан-/-клон-. В безударном положении пишется буква о.
Головой — первая безударная гласная в корне проверяется словом го́ловы; вторая безударная гласная в корне проверяется словом голо́вушка.
Земле — безударная гласная в корне, проверяемая ударением; проверочное слово — зе́мли.
№561 (с. 264)
Условие. №561 (с. 264)
561. 1. Прочитайте стихотворные строфы и строки. Расскажите, какие средства выразительности речи, с какой целью в них использованы.
1. СЕЛЬСКОЕ УТРО
Звон из кузницы несётся,
Звон по улице идёт.
Отдаётся у колодца,
У заборов, у ворот,
Дружный, утренний, здоровый
Звон по улице идёт.
Звонко стукнула подкова,
Под подковой хрустнул лёд;
Подо льдом ручей забулькал,
Зазвенело всё кругом;
Тонко дзинькнула сосулька,
Разбиваясь под окном;
Молоко звенит в посуду,
Бьёт рогами в стену скот,
Звон несётся отовсюду —
Наковальня тон даёт.
(А. Твардовский)
2. Рождённый пустыней,
Колеблется звук,
Колеблется синий
На нитке паук.
Колеблется воздух,
Прозрачен и чист,
В сияющих звёздах
Колеблется лист.
(Н. Заболоцкий)
3. И щебет, и кукованье,
И посвисты, и раскаты…
Всё больше люблю рассветы.
Всё меньше люблю закаты.
(Ю. Левитанский)
4. Есть у памяти свойство такое:
После самых суровых невзгод
Забывается быстро плохое,
А хорошее долго живёт.
(К. Ваншенкин)
5. Люблю ветер. Больше всего на свете.
(Н. Рубцов)
6. Прекрасна ты, осенняя пора!
Задумчивой природы увяданье,
Седой туман в час раннего утра,
Лучей и птиц прощальная игра —
Всё будут грусть и сны очарованья!
Прекрасна ты, осенняя пора!
(К. Фофанов)
2. Выучите один из поэтических текстов наизусть. Подготовьтесь к письму по памяти. Объясните орфограммы и пунктограммы.
3. Укажите антонимы в тексте Ю. Левитанского.
Решение 2. №561 (с. 264)
Решение 4. №561 (с. 264)
В представленных поэтических отрывках авторы используют разнообразные средства выразительности для создания ярких образов и передачи настроения.
- Звукопись (аллитерация и звукоподражание): всё стихотворение построено на звуках утра. Автор использует слова «звон», «стукнула», «хрустнул», «забулькал», «зазвенело», «дзинькнула», «звенит», чтобы читатель мог буквально «услышать» пробуждение деревни. Это создаёт эффект полного присутствия.
- Олицетворение: «Звон по улице идёт», «ручей забулькал». Неодушевлённые предметы и явления наделяются качествами живых существ, что делает картину более динамичной и живой.
- Эпитеты: «Дружный, утренний, здоровый звон». Эти определения создают радостную, бодрую атмосферу и передают положительное восприятие мира.
- Лексический повтор: слово «звон» повторяется несколько раз, становясь центральным образом, объединяющим все остальные звуки утра.
- Анафора (единоначатие): повторение слова «колеблется» в начале строк. Этот приём создаёт особый, медитативный ритм, подчёркивая идею всеобщей взаимосвязи и хрупкой гармонии мира, где звук, паук, воздух и лист существуют в единой вибрации.
- Эпитеты: «синий паук», «сияющих звёздах». Делают образы более зримыми и конкретными.
- Антитеза (противопоставление): «Всё больше люблю рассветы. / Всё меньше люблю закаты». Противопоставление понятий (больше — меньше, рассветы — закаты) используется для выражения жизненной позиции лирического героя, его оптимизма и любви к началу нового дня.
- Многосоюзие и однородные члены: «И щебет, и кукованье, / И посвисты, и раскаты». Повторяющийся союз «и» и перечисление звуков создают впечатление их обилия, богатства и полноты звуковой картины природы.
- Антитеза (противопоставление): «плохое — хорошее», «быстро забывается — долго живёт». Этот приём помогает чётко и афористично сформулировать философскую мысль о свойстве человеческой памяти сохранять светлые моменты, делая утверждение убедительным и запоминающимся.
- Олицетворение: «хорошее долго живёт». Абстрактное понятие наделяется свойством живого существа, что делает образ более выразительным.
- Экспрессивный синтаксис: использование коротких, энергичных фраз («Люблю ветер.») и превосходной степени («Больше всего на свете»). Такая лаконичная форма позволяет с максимальной силой и искренностью выразить глубину чувства лирического героя.
- Обращение и восклицание: «Прекрасна ты, осенняя пора!». Автор обращается к осени как к живому существу, что, в сочетании с восклицательной интонацией, передаёт его восхищение и восторг.
- Эпитеты и метафоры: «задумчивой природы увяданье», «седой туман», «прощальная игра». Эти тропы создают сложный, многогранный и одухотворённый образ осени, передавая не только её внешнюю красоту, но и меланхоличное настроение.
- Кольцевая композиция: повтор первой строки в конце отрывка усиливает главную мысль и придаёт стихотворению гармоничную завершённость.
В тексте Ю. Левитанского использованы следующие пары антонимов:
- больше — меньше;
- рассветы — закаты.
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.