Номер 12, страница 30 - гдз по немецкому языку 9 класс учебник Бим, Садомова

12 Hier ist ein Auszug aus dem Jugendbuch „Bitterschokolade“ von Mirjam

Pressler ¹.

Die Schriftstellerin erzählt über die erste Liebe eines 15-jährigen Mädchens und ihre Probleme. Eva ist viel zu dick und fühlt sich deshalb einsam und isoliert. Ihr Vater ist sehr streng und autoritär und die Mutter versucht, mit Schokolade und anderen Süßigkeiten die Situation auszugleichen. Doch allmählich findet Eva Kraft, die Isolation zu durchbrechen und sich selbst zu akzeptieren.²

a) Lest bitte darüber, wie Evas Bekanntschaft mit Michael begann, um nur das Wichtigste zu verstehen.

Ein Elefant, der Eva heißt, und Cola im Gartencafé

Mirjam Pressler

(leicht gekürzt)

I

Als Eva aus dem Haus tritt, schlägt ihr die Hitze entgegen. Fast tut es ihr Leid, dass sie nicht in ihrem kühlen, ruhigen Zimmer geblieben ist. Sie nimmt den Weg durch den Park. Der ist zwar ein bisschen länger, aber unter den Bäumen ist die Hitze leichter zu ertragen.

Die Bänke sind ziemlich leer um diese Zeit. Eva kommt an den Büschen vorbei, sie betrachtet die Steine auf dem Weg. Da stößt sie mit jemandem zusammen, stolpert und fällt hin.

„Hoppla“, hört sie. „Hast du dir weh getan?“

Sie hebt den Kopf. Vor ihr steht ein Junge, vielleicht so alt wie sie. Er hält ihr die Hand entgegen. Überrascht greift sie danach und lässt sich von ihm hochziehen. Dann bückt er sich und hält ihr das Handtuch mit dem Badeanzug hin, das auf den Boden gefallen ist. Sie rollt es wieder zusammen.

„Danke.“

Ihr Knie blutet und brennt.

„Komm“, sagt der Junge. „Wir gehen zum Brunnen. Da kannst du dir dein Knie abwaschen.“

Eva schaut auf den Boden. Sie nickt. Der Junge lacht.

„Los, komm schon.“ Er nimmt ihre Hand, und sie humpelt neben ihm her zum Brunnenrand.

„Ich heiße Michel. Eigentlich Michael, aber alle sagen Michel zu mir. Und du?“

„Eva.“ Sie schaut ihn von der Seite an. Er gefällt ihr.

„Eva.“ Er dehnt das „e“ ganz lang und lacht. Sie ist verwirrt, und das Lachen des Jungen macht sie böse.

„Da gibt's nichts zu lachen“, schimpft sie. „Ich weiß selbst, wie komisch das ist. Ein Elefant, der Eva heißt.“

„Du bist ja verrückt“, sagt Michel. „Ich habe dir doch nichts getan. Wenn es dir nicht passt, kann ich ja gehen.“

Aber er geht nicht.

Dann sitzt Eva auf dem Brunnenrand. Sie hat die Sandalen ausgezogen und stellt ihre nackten Füße ins Wasser. Michel steht im Brunnen, holt mit der hohlen Hand Wasser aus dem Brunnen und lässt es über ihr Knie laufen. Es brennt.

„Du solltest dir zu Hause ein Pflaster draufmachen“, sagt er.

Eva nickt.

Michel spaziert im Brunnen herum. Eva muss lachen. „Eigentlich wollte ich ja ins Schwimmbad“, sagt sie. „Aber der Brunnen ist auch nicht schlecht.“

„Und kostet nichts“, sagt Michel.

„Wenn ich Geld hätte, würde ich dich zu einer Cola einladen“, sagt Michel. „Aber leider ...“

Eva holt ein Fünfmarkstück aus ihrer Rocktasche und hält es ihm hin. „Bitte, lad mich ein.“ Sie wird rot.

Michel lacht wieder. Er hat ein schönes Lachen. „Du bist ein komisches Mädchen.“

Er nimmt das Geld, und ihre Hände berühren sich kurz.

„So, jetzt bin ich reich!“, ruft er. „Was wünscht die Dame? Cola oder Limo?“

Sie gehen nebeneinanderher zum anderen Ende des Parks, zum Gartencafé. Es ist das erste Mal, dass Eva mit einem Jungen geht. Außer mit ihrem Bruder natürlich. Sie schaut ihn von der Seite an.

b) Was denkt ihr, gefällt Eva der Junge? Zeigt das mit Hilfe des Textes.

c) Wie geht es weiter, was meint ihr?

d) Na, wollen wir mal sehen. Lest bitte!

II

„Eva ist doch ein schöner Name“, sagt Michel plötzlich. „Er klingt nur ein bisschen altmodisch. Aber gefällt mir.“

Sie finden noch zwei freie Plätze an einem Tisch unter einer großen Platane. Es ist voll hier. Die Leute lachen und reden und trinken Bier. Die Cola ist eiskalt.

„Mir war es vorhin ziemlich langweilig“, sagt Michel. „Bevor ich dich getroffen habe.“

„Mir auch.“

„Wie alt bist du?“, fragt er.

„Fünfzehn. Und du?“

„Ich auch.“

„In welche Klasse gehst du?“, fragt Eva.

„In die neunte. Ich bin bald fertig mit der Schule.“

„Ich gehe auch in die neunte. Ins Gymnasium.“

„Ach so.“

Sie schweigen beide und trinken Cola. Wenn ich jetzt nichts sage, hält er mich für doof und langweilig, denkt Eva. Aber er sagt ja auch nichts.

„Was machst du, wenn du mit der Schule fertig bist?“, fragt sie.

„Ich? Ich werde Seemann. Natürlich nicht gleich, aber in ein paar Jahren bin ich ein Seemann, das sage ich dir. Ich habe einen Onkel in Hamburg, der sucht ein Schiff für mich. Wenn ich mein Zeugnis habe, geht es los!“

doof = blöd = dumm

Eva ist enttäuscht. Dann ist er bald nicht mehr da. „Blöde Gans“, denkt sie und zwingt sich zu einem Lächeln. „Ich muss noch ein paar Jahre in die Schule gehen.“

„Für mich wäre das nichts, immer dieses Stillsitzen.“

„Mir macht es Spaß.“

die Bedienung = der Kellner/die Kellnerin

steckt sie ein = steckt sie in die Tasche

Die Bedienung kommt vorbei. Michel winkt ihr und bezahlt. Eine Mark bekommt er zurück.

Er nimmt sie und steckt sie ein. „Eigentlich gehört sie mir, die Mark“, denkt Eva.

Michel fragt: „Tut dir dein Knie noch weh?“

Eva schüttelt den Kopf. „Nein, aber ich will jetzt nach Hause.“ Sie gehen nebeneinanderher. Obwohl sie sich nicht berühren, achten sie darauf, dass ihre Schritte gleich lang sind.

„Gehen wir morgen zusammen ins Schwimmbad?“, fragt Michel.

Eva nickt. „Wann treffen wir uns?“

„Um drei am Brunnen. In Ordnung?“

Vor Evas Haus angekommen, geben sie sich die Hände. Das kommt Eva seltsam vor.

„Tschüs, Eva.“

„Auf Wiedersehen, Michel.“

Die Mutter und Berthold¹ sind noch nicht da. Eva schaut auf die Uhr. Viertel nach fünf. In einer halben Stunde kommt ihr Vater nach Hause. Eva geht ins Badezimmer und dreht den Wasserhahn an. Sie lässt das kalte Wasser über Hände und Arme laufen und schaut in den kleinen Spiegel über dem Waschbecken. Sie hat rötliche Backen bekommen von der Sonne. Das sieht eigentlich ganz schön aus. Ihr Gesicht ist überhaupt nicht so schlecht, und ihre Haare sind sogar sehr schön, dunkelblond und lockig. Sie greift mit beiden Händen nach dem Pferdeschwanz und öffnet die Spange. „Das sieht toll aus“, denkt Eva. „So werde ich meine Haare tragen, wenn ich erst einmal schlank bin.“

der Pferdeschwanz – конский хвост (причёска)

Entschlossen bindet sie sich wieder den Pferdeschwanz und befestigt ihn mit der Spange.

Dann setzt sie sich an ihre Hausaufgaben.

Sie hört, wie die Wohnungstür aufgeschlossen wird. Ihr Vater kommt nach Hause.

Sie schaut sich schnell in ihrem Zimmer um und zieht ihre Bettdecke glatt. Ihr Vater hat es gern, wenn alles ordentlich aussieht. Außerdem weiß sie sie nie, wie er gelaunt ist, wenn er nach Hause kommt. Er kann stundenlang über einen Pullover auf dem Fußboden reden, wenn er schlechte Laune hat. Oder über eine Schultasche im Flur. Evas Mutter läuft meist um fünf Uhr noch einmal durch die ganze Wohnung und schaut nach, ob auch nichts herumliegt.

der Flur – прихожая

„Muss ja nicht sein, dass es Streit gibt“, sagt sie.

„Wenn man es vermeiden kann!“²

Gerade als Eva überlegt, warum er ihr manchmal so auf die Nerven geht, öffnet er ihre Zimmertür.

„Guten Abend, Eva. Das ist aber schön, dass du so fleißig bist.“

Der Vater tritt hinter sie und streichelt ihren Kopf. Eva beugt sich tief über ihr Englischbuch und ist froh, dass er ihr Gesicht nicht sehen kann. Am liebsten würde sie ihm in die Hand beißen.¹

e) Stimmt eure Prognose oder ist es im Text anders?

f) Wie sieht Eva aus? Findet ihre Beschreibung im Text und lest sie vor.

g) Was will Michel nach der neunten Klasse machen? Findet die Antwort im Text und lest sie vor.

h) Lest bitte den ganzen Auszug (Teile I und II) noch einmal, um ihn genauer zu verstehen. Nehmt, wenn nötig, das Wörterbuch zu Hilfe.

i) Prüft, ob ihr den Auszug gut verstanden habt.

sich verhalten – относиться

j) Was meint ihr, wie haben wir den Text gelesen: aufmerksam oder haben wir ihn nur mit den Augen überflogen? Haben wir dabei analysiert, uns Gedanken gemacht oder sind wir nur dem Sujet gefolgt?

k) Welche Meinung über den Auszug habt ihr, eine positive oder eine negative?

l) Sind euch die Hauptpersonen sympathisch oder nicht? (Sucht bitte Argumente im Text zu eurer Antwort auf die letzte Frage.)

m) Was denkt ihr, zu welchem literarischen Genre¹ gehört diese Geschichte? Sagt.

n) Lest bitte den Auszug noch einmal und erzählt ganz kurz, wovon hier die Rede ist. Sagt auch eure Meinung dazu.

o) Seht euch das Bild zum Text an und stellt einander Fragen zum Bild. Findet die Antworten im Text.

Задания к отрывку из книги Мириам Пресслер «Горький шоколад».

Ответ:

b) Ja, der Junge gefällt Eva. Im Text steht direkt: „Er gefällt ihr.“ / Да, Еве нравится мальчик. В тексте прямо сказано: «Он ей нравится».

c) Ich glaube, sie treffen sich am nächsten Tag wieder und werden gute Freunde oder vielleicht sogar ein Paar. / Я думаю, они встретятся на следующий день и станут хорошими друзьями или, может быть, даже парой.

e) Ja, meine Prognose stimmt zum Teil. Sie unterhalten sich und verabreden sich für den nächsten Tag im Schwimmbad. / Да, мой прогноз частично верен. Они разговаривают и договариваются встретиться на следующий день в бассейне.

f) Eva hat rötliche Backen von der Sonne, ein Gesicht, das „überhaupt nicht so schlecht“ ist, und „sehr schöne, dunkelblonde und lockige“ Haare. / У Евы румяные от солнца щеки, лицо, которое «совсем не такое уж плохое», и «очень красивые, темно-русые и вьющиеся» волосы.

g) Nach der neunten Klasse will Michel Seemann werden. / После девятого класса Михель хочет стать моряком.

i)

Welcher Titel passt eurer Meinung nach besser zum Auszug?

● Bekanntschaft / Знакомство

Eva geht zum ersten Mal mit einem Jungen

● Michel / с Михелем

Warum gefällt Eva der Junge?

● Er ist aufmerksam zu ihr und hilfsbereit. / Он внимателен к ней и готов помочь.

Wohin gehen sie?

● in ein Gartencafé / в летнее кафе

Was bestellen sie?

● Cola / Колу

In welche Klasse geht Eva?

● in die 9. Klasse / в 9-й класс

Wie reagiert Eva, wenn ihr Vater ins Zimmer kommt?

● Sie wird nervös. / Она нервничает.

Hat euch der Auszug gefallen?

● Ja. / Да.

Wie verhält sie sich zur Schule?

● Es macht ihr Spaß. / Ей это нравится (учеба доставляет ей удовольствие).

Wer bezahlt die Cola?

● Eva / Ева

Wohin wollen sie am nächsten Tag gehen?

● ins Schwimmbad / в бассейн

Was macht Eva, als sie nach Hause kommt?

● Sie geht ins Badezimmer. / Она идет в ванную.

Was macht sie dann in ihrem Zimmer?

● Sie setzt sich an ihre Hausaufgaben. / Она садится за домашнее задание.

j) Ich meine, wir haben den Text aufmerksam gelesen, da wir alle Detailfragen beantworten konnten. Wir haben auch über die Charaktere und ihre Gefühle nachgedacht. / Я считаю, что мы читали текст внимательно, так как смогли ответить на все детальные вопросы. Мы также размышляли о персонажах и их чувствах.

k) Ich habe eine positive Meinung. Es ist eine süße Geschichte über das Kennenlernen und die erste Liebe, das ist immer interessant zu lesen. / У меня положительное мнение. Это милая история о знакомстве и первой любви, такое всегда интересно читать.

l) Ja, die Hauptpersonen sind sympathisch. Michel ist hilfsbereit und freundlich, weil er Eva sofort hilft, als sie hinfällt. Eva ist schüchtern, aber auch mutig, weil sie die Initiative ergreift und ihn auf eine Cola einlädt. / Да, главные герои симпатичны. Михель отзывчив и дружелюбен, потому что он сразу же помогает Еве, когда она падает. Ева застенчива, но в то же время смелая, потому что она берет инициативу в свои руки и приглашает его на колу.

m) Diese Geschichte gehört zur Belletristik (schöngeistige Literatur). / Этот рассказ относится к художественной литературе (беллетристике).

n) In diesem Auszug geht es um ein 15-jähriges Mädchen, Eva, das sich wegen ihres Aussehens unsicher fühlt und zufällig einen Jungen, Michel, kennenlernt. Er ist freundlich zu ihr, sie verbringen etwas Zeit miteinander und verabreden sich für den nächsten Tag. Es ist eine realistische Geschichte über die erste Liebe und Selbstakzeptanz. / В этом отрывке рассказывается о 15-летней девочке Еве, которая не уверена в себе из-за своей внешности и случайно знакомится с мальчиком по имени Михель. Он по-доброму к ней относится, они проводят некоторое время вместе и договариваются о встрече на следующий день. Это реалистичная история о первой любви и принятии себя.

o) Frage zum Bild: Warum sitzen die beiden am Brunnen? / Вопрос к картинке: Почему они сидят у фонтана?

Antwort aus dem Text: Sie sitzen am Brunnen, weil Eva hingefallen ist und ihr Knie blutet. Michel hat vorgeschlagen: „Wir gehen zum Brunnen. Da kannst du dir dein Knie abwaschen.“ / Ответ из текста: Они сидят у фонтана, потому что Ева упала и у нее кровь на коленке. Михель предложил: «Пойдем к фонтану. Там ты сможешь промыть свою коленку».

12 Hier ist ein Auszug aus dem Jugendbuch „Bitterschokolade“ von Mirjam

Pressler ¹.

Die Schriftstellerin erzählt über die erste Liebe eines 15-jährigen Mädchens und ihre Probleme. Eva ist viel zu dick und fühlt sich deshalb einsam und isoliert. Ihr Vater ist sehr streng und autoritär und die Mutter versucht, mit Schokolade und anderen Süßigkeiten die Situation auszugleichen. Doch allmählich findet Eva Kraft, die Isolation zu durchbrechen und sich selbst zu akzeptieren.²

a) Lest bitte darüber, wie Evas Bekanntschaft mit Michael begann, um nur das Wichtigste zu verstehen.

Ein Elefant, der Eva heißt, und Cola im Gartencafé

Mirjam Pressler

(leicht gekürzt)

I

Als Eva aus dem Haus tritt, schlägt ihr die Hitze entgegen. Fast tut es ihr Leid, dass sie nicht in ihrem kühlen, ruhigen Zimmer geblieben ist. Sie nimmt den Weg durch den Park. Der ist zwar ein bisschen länger, aber unter den Bäumen ist die Hitze leichter zu ertragen.

Die Bänke sind ziemlich leer um diese Zeit. Eva kommt an den Büschen vorbei, sie betrachtet die Steine auf dem Weg. Da stößt sie mit jemandem zusammen, stolpert und fällt hin.

„Hoppla“, hört sie. „Hast du dir weh getan?“

Sie hebt den Kopf. Vor ihr steht ein Junge, vielleicht so alt wie sie. Er hält ihr die Hand entgegen. Überrascht greift sie danach und lässt sich von ihm hochziehen. Dann bückt er sich und hält ihr das Handtuch mit dem Badeanzug hin, das auf den Boden gefallen ist. Sie rollt es wieder zusammen.

„Danke.“

Ihr Knie blutet und brennt.

„Komm“, sagt der Junge. „Wir gehen zum Brunnen. Da kannst du dir dein Knie abwaschen.“

Eva schaut auf den Boden. Sie nickt. Der Junge lacht.

„Los, komm schon.“ Er nimmt ihre Hand, und sie humpelt neben ihm her zum Brunnenrand.

„Ich heiße Michel. Eigentlich Michael, aber alle sagen Michel zu mir. Und du?“

„Eva.“ Sie schaut ihn von der Seite an. Er gefällt ihr.

„Eva.“ Er dehnt das „e“ ganz lang und lacht. Sie ist verwirrt, und das Lachen des Jungen macht sie böse.

„Da gibt's nichts zu lachen“, schimpft sie. „Ich weiß selbst, wie komisch das ist. Ein Elefant, der Eva heißt.“

„Du bist ja verrückt“, sagt Michel. „Ich habe dir doch nichts getan. Wenn es dir nicht passt, kann ich ja gehen.“

Aber er geht nicht.

Dann sitzt Eva auf dem Brunnenrand. Sie hat die Sandalen ausgezogen und stellt ihre nackten Füße ins Wasser. Michel steht im Brunnen, holt mit der hohlen Hand Wasser aus dem Brunnen und lässt es über ihr Knie laufen. Es brennt.

„Du solltest dir zu Hause ein Pflaster draufmachen“, sagt er.

Eva nickt.

Michel spaziert im Brunnen herum. Eva muss lachen. „Eigentlich wollte ich ja ins Schwimmbad“, sagt sie. „Aber der Brunnen ist auch nicht schlecht.“

„Und kostet nichts“, sagt Michel.

„Wenn ich Geld hätte, würde ich dich zu einer Cola einladen“, sagt Michel. „Aber leider ...“

Eva holt ein Fünfmarkstück aus ihrer Rocktasche und hält es ihm hin. „Bitte, lad mich ein.“ Sie wird rot.

Michel lacht wieder. Er hat ein schönes Lachen. „Du bist ein komisches Mädchen.“

Er nimmt das Geld, und ihre Hände berühren sich kurz.

„So, jetzt bin ich reich!“, ruft er. „Was wünscht die Dame? Cola oder Limo?“

Sie gehen nebeneinanderher zum anderen Ende des Parks, zum Gartencafé. Es ist das erste Mal, dass Eva mit einem Jungen geht. Außer mit ihrem Bruder natürlich. Sie schaut ihn von der Seite an.

b) Was denkt ihr, gefällt Eva der Junge? Zeigt das mit Hilfe des Textes.

c) Wie geht es weiter, was meint ihr?

d) Na, wollen wir mal sehen. Lest bitte!

II

„Eva ist doch ein schöner Name“, sagt Michel plötzlich. „Er klingt nur ein bisschen altmodisch. Aber gefällt mir.“

Sie finden noch zwei freie Plätze an einem Tisch unter einer großen Platane. Es ist voll hier. Die Leute lachen und reden und trinken Bier. Die Cola ist eiskalt.

„Mir war es vorhin ziemlich langweilig“, sagt Michel. „Bevor ich dich getroffen habe.“

„Mir auch.“

„Wie alt bist du?“, fragt er.

„Fünfzehn. Und du?“

„Ich auch.“

„In welche Klasse gehst du?“, fragt Eva.

„In die neunte. Ich bin bald fertig mit der Schule.“

„Ich gehe auch in die neunte. Ins Gymnasium.“

„Ach so.“

Sie schweigen beide und trinken Cola. Wenn ich jetzt nichts sage, hält er mich für doof und langweilig, denkt Eva. Aber er sagt ja auch nichts.

„Was machst du, wenn du mit der Schule fertig bist?“, fragt sie.

„Ich? Ich werde Seemann. Natürlich nicht gleich, aber in ein paar Jahren bin ich ein Seemann, das sage ich dir. Ich habe einen Onkel in Hamburg, der sucht ein Schiff für mich. Wenn ich mein Zeugnis habe, geht es los!“

doof = blöd = dumm

Eva ist enttäuscht. Dann ist er bald nicht mehr da. „Blöde Gans“, denkt sie und zwingt sich zu einem Lächeln. „Ich muss noch ein paar Jahre in die Schule gehen.“

„Für mich wäre das nichts, immer dieses Stillsitzen.“

„Mir macht es Spaß.“

die Bedienung = der Kellner/die Kellnerin

steckt sie ein = steckt sie in die Tasche

Die Bedienung kommt vorbei. Michel winkt ihr und bezahlt. Eine Mark bekommt er zurück.

Er nimmt sie und steckt sie ein. „Eigentlich gehört sie mir, die Mark“, denkt Eva.

Michel fragt: „Tut dir dein Knie noch weh?“

Eva schüttelt den Kopf. „Nein, aber ich will jetzt nach Hause.“ Sie gehen nebeneinanderher. Obwohl sie sich nicht berühren, achten sie darauf, dass ihre Schritte gleich lang sind.

„Gehen wir morgen zusammen ins Schwimmbad?“, fragt Michel.

Eva nickt. „Wann treffen wir uns?“

„Um drei am Brunnen. In Ordnung?“

Vor Evas Haus angekommen, geben sie sich die Hände. Das kommt Eva seltsam vor.

„Tschüs, Eva.“

„Auf Wiedersehen, Michel.“

Die Mutter und Berthold¹ sind noch nicht da. Eva schaut auf die Uhr. Viertel nach fünf. In einer halben Stunde kommt ihr Vater nach Hause. Eva geht ins Badezimmer und dreht den Wasserhahn an. Sie lässt das kalte Wasser über Hände und Arme laufen und schaut in den kleinen Spiegel über dem Waschbecken. Sie hat rötliche Backen bekommen von der Sonne. Das sieht eigentlich ganz schön aus. Ihr Gesicht ist überhaupt nicht so schlecht, und ihre Haare sind sogar sehr schön, dunkelblond und lockig. Sie greift mit beiden Händen nach dem Pferdeschwanz und öffnet die Spange. „Das sieht toll aus“, denkt Eva. „So werde ich meine Haare tragen, wenn ich erst einmal schlank bin.“

der Pferdeschwanz – конский хвост (причёска)

Entschlossen bindet sie sich wieder den Pferdeschwanz und befestigt ihn mit der Spange.

Dann setzt sie sich an ihre Hausaufgaben.

Sie hört, wie die Wohnungstür aufgeschlossen wird. Ihr Vater kommt nach Hause.

Sie schaut sich schnell in ihrem Zimmer um und zieht ihre Bettdecke glatt. Ihr Vater hat es gern, wenn alles ordentlich aussieht. Außerdem weiß sie sie nie, wie er gelaunt ist, wenn er nach Hause kommt. Er kann stundenlang über einen Pullover auf dem Fußboden reden, wenn er schlechte Laune hat. Oder über eine Schultasche im Flur. Evas Mutter läuft meist um fünf Uhr noch einmal durch die ganze Wohnung und schaut nach, ob auch nichts herumliegt.

der Flur – прихожая

„Muss ja nicht sein, dass es Streit gibt“, sagt sie.

„Wenn man es vermeiden kann!“²

Gerade als Eva überlegt, warum er ihr manchmal so auf die Nerven geht, öffnet er ihre Zimmertür.

„Guten Abend, Eva. Das ist aber schön, dass du so fleißig bist.“

Der Vater tritt hinter sie und streichelt ihren Kopf. Eva beugt sich tief über ihr Englischbuch und ist froh, dass er ihr Gesicht nicht sehen kann. Am liebsten würde sie ihm in die Hand beißen.¹

e) Stimmt eure Prognose oder ist es im Text anders?

f) Wie sieht Eva aus? Findet ihre Beschreibung im Text und lest sie vor.

g) Was will Michel nach der neunten Klasse machen? Findet die Antwort im Text und lest sie vor.

h) Lest bitte den ganzen Auszug (Teile I und II) noch einmal, um ihn genauer zu verstehen. Nehmt, wenn nötig, das Wörterbuch zu Hilfe.

i) Prüft, ob ihr den Auszug gut verstanden habt.

sich verhalten – относиться

j) Was meint ihr, wie haben wir den Text gelesen: aufmerksam oder haben wir ihn nur mit den Augen überflogen? Haben wir dabei analysiert, uns Gedanken gemacht oder sind wir nur dem Sujet gefolgt?

k) Welche Meinung über den Auszug habt ihr, eine positive oder eine negative?

l) Sind euch die Hauptpersonen sympathisch oder nicht? (Sucht bitte Argumente im Text zu eurer Antwort auf die letzte Frage.)

m) Was denkt ihr, zu welchem literarischen Genre¹ gehört diese Geschichte? Sagt.

n) Lest bitte den Auszug noch einmal und erzählt ganz kurz, wovon hier die Rede ist. Sagt auch eure Meinung dazu.

o) Seht euch das Bild zum Text an und stellt einander Fragen zum Bild. Findet die Antworten im Text.