номер 12, страница 30 - гдз по немецкому языку 9 класс учебник Бим, Садомова

12 Hier ist ein Auszug aus dem Jugendbuch „Bitterschokolade“ von Mirjam

Pressler ¹.

Die Schriftstellerin erzählt über die erste Liebe eines 15-jährigen Mädchens und ihre Probleme. Eva ist viel zu dick und fühlt sich deshalb einsam und isoliert. Ihr Vater ist sehr streng und autoritär und die Mutter versucht, mit Schokolade und anderen Süßigkeiten die Situation auszugleichen. Doch allmählich findet Eva Kraft, die Isolation zu durchbrechen und sich selbst zu akzeptieren.²

a) Lest bitte darüber, wie Evas Bekanntschaft mit Michael begann, um nur das Wichtigste zu verstehen.

Ein Elefant, der Eva heißt, und Cola im Gartencafé

Mirjam Pressler

(leicht gekürzt)

I

Als Eva aus dem Haus tritt, schlägt ihr die Hitze entgegen. Fast tut es ihr Leid, dass sie nicht in ihrem kühlen, ruhigen Zimmer geblieben ist. Sie nimmt den Weg durch den Park. Der ist zwar ein bisschen länger, aber unter den Bäumen ist die Hitze leichter zu ertragen.

Die Bänke sind ziemlich leer um diese Zeit. Eva kommt an den Büschen vorbei, sie betrachtet die Steine auf dem Weg. Da stößt sie mit jemandem zusammen, stolpert und fällt hin.

„Hoppla“, hört sie. „Hast du dir weh getan?“

Sie hebt den Kopf. Vor ihr steht ein Junge, vielleicht so alt wie sie. Er hält ihr die Hand entgegen. Überrascht greift sie danach und lässt sich von ihm hochziehen. Dann bückt er sich und hält ihr das Handtuch mit dem Badeanzug hin, das auf den Boden gefallen ist. Sie rollt es wieder zusammen.

„Danke.“

Ihr Knie blutet und brennt.

„Komm“, sagt der Junge. „Wir gehen zum Brunnen. Da kannst du dir dein Knie abwaschen.“

Eva schaut auf den Boden. Sie nickt. Der Junge lacht.

„Los, komm schon.“ Er nimmt ihre Hand, und sie humpelt neben ihm her zum Brunnenrand.

„Ich heiße Michel. Eigentlich Michael, aber alle sagen Michel zu mir. Und du?“

„Eva.“ Sie schaut ihn von der Seite an. Er gefällt ihr.

„Eva.“ Er dehnt das „e“ ganz lang und lacht. Sie ist verwirrt, und das Lachen des Jungen macht sie böse.

„Da gibt's nichts zu lachen“, schimpft sie. „Ich weiß selbst, wie komisch das ist. Ein Elefant, der Eva heißt.“

„Du bist ja verrückt“, sagt Michel. „Ich habe dir doch nichts getan. Wenn es dir nicht passt, kann ich ja gehen.“

Aber er geht nicht.

Dann sitzt Eva auf dem Brunnenrand. Sie hat die Sandalen ausgezogen und stellt ihre nackten Füße ins Wasser. Michel steht im Brunnen, holt mit der hohlen Hand Wasser aus dem Brunnen und lässt es über ihr Knie laufen. Es brennt.

„Du solltest dir zu Hause ein Pflaster draufmachen“, sagt er.

Eva nickt.

Michel spaziert im Brunnen herum. Eva muss lachen. „Eigentlich wollte ich ja ins Schwimmbad“, sagt sie. „Aber der Brunnen ist auch nicht schlecht.“

„Und kostet nichts“, sagt Michel.

„Wenn ich Geld hätte, würde ich dich zu einer Cola einladen“, sagt Michel. „Aber leider ...“

Eva holt ein Fünfmarkstück aus ihrer Rocktasche und hält es ihm hin. „Bitte, lad mich ein.“ Sie wird rot.

Michel lacht wieder. Er hat ein schönes Lachen. „Du bist ein komisches Mädchen.“

Er nimmt das Geld, und ihre Hände berühren sich kurz.

„So, jetzt bin ich reich!“, ruft er. „Was wünscht die Dame? Cola oder Limo?“

Sie gehen nebeneinanderher zum anderen Ende des Parks, zum Gartencafé. Es ist das erste Mal, dass Eva mit einem Jungen geht. Außer mit ihrem Bruder natürlich. Sie schaut ihn von der Seite an.

b) Was denkt ihr, gefällt Eva der Junge? Zeigt das mit Hilfe des Textes.

c) Wie geht es weiter, was meint ihr?

d) Na, wollen wir mal sehen. Lest bitte!

II

„Eva ist doch ein schöner Name“, sagt Michel plötzlich. „Er klingt nur ein bisschen altmodisch. Aber gefällt mir.“

Sie finden noch zwei freie Plätze an einem Tisch unter einer großen Platane. Es ist voll hier. Die Leute lachen und reden und trinken Bier. Die Cola ist eiskalt.

„Mir war es vorhin ziemlich langweilig“, sagt Michel. „Bevor ich dich getroffen habe.“

„Mir auch.“

„Wie alt bist du?“, fragt er.

„Fünfzehn. Und du?“

„Ich auch.“

„In welche Klasse gehst du?“, fragt Eva.

„In die neunte. Ich bin bald fertig mit der Schule.“

„Ich gehe auch in die neunte. Ins Gymnasium.“

„Ach so.“

Sie schweigen beide und trinken Cola. Wenn ich jetzt nichts sage, hält er mich für doof und langweilig, denkt Eva. Aber er sagt ja auch nichts.

„Was machst du, wenn du mit der Schule fertig bist?“, fragt sie.

„Ich? Ich werde Seemann. Natürlich nicht gleich, aber in ein paar Jahren bin ich ein Seemann, das sage ich dir. Ich habe einen Onkel in Hamburg, der sucht ein Schiff für mich. Wenn ich mein Zeugnis habe, geht es los!“

doof = blöd = dumm

Eva ist enttäuscht. Dann ist er bald nicht mehr da. „Blöde Gans“, denkt sie und zwingt sich zu einem Lächeln. „Ich muss noch ein paar Jahre in die Schule gehen.“

„Für mich wäre das nichts, immer dieses Stillsitzen.“

„Mir macht es Spaß.“

die Bedienung = der Kellner/die Kellnerin

steckt sie ein = steckt sie in die Tasche

Die Bedienung kommt vorbei. Michel winkt ihr und bezahlt. Eine Mark bekommt er zurück.

Er nimmt sie und steckt sie ein. „Eigentlich gehört sie mir, die Mark“, denkt Eva.

Michel fragt: „Tut dir dein Knie noch weh?“

Eva schüttelt den Kopf. „Nein, aber ich will jetzt nach Hause.“ Sie gehen nebeneinanderher. Obwohl sie sich nicht berühren, achten sie darauf, dass ihre Schritte gleich lang sind.

„Gehen wir morgen zusammen ins Schwimmbad?“, fragt Michel.

Eva nickt. „Wann treffen wir uns?“

„Um drei am Brunnen. In Ordnung?“

Vor Evas Haus angekommen, geben sie sich die Hände. Das kommt Eva seltsam vor.

„Tschüs, Eva.“

„Auf Wiedersehen, Michel.“

Die Mutter und Berthold¹ sind noch nicht da. Eva schaut auf die Uhr. Viertel nach fünf. In einer halben Stunde kommt ihr Vater nach Hause. Eva geht ins Badezimmer und dreht den Wasserhahn an. Sie lässt das kalte Wasser über Hände und Arme laufen und schaut in den kleinen Spiegel über dem Waschbecken. Sie hat rötliche Backen bekommen von der Sonne. Das sieht eigentlich ganz schön aus. Ihr Gesicht ist überhaupt nicht so schlecht, und ihre Haare sind sogar sehr schön, dunkelblond und lockig. Sie greift mit beiden Händen nach dem Pferdeschwanz und öffnet die Spange. „Das sieht toll aus“, denkt Eva. „So werde ich meine Haare tragen, wenn ich erst einmal schlank bin.“

der Pferdeschwanz – конский хвост (причёска)

Entschlossen bindet sie sich wieder den Pferdeschwanz und befestigt ihn mit der Spange.

Dann setzt sie sich an ihre Hausaufgaben.

Sie hört, wie die Wohnungstür aufgeschlossen wird. Ihr Vater kommt nach Hause.

Sie schaut sich schnell in ihrem Zimmer um und zieht ihre Bettdecke glatt. Ihr Vater hat es gern, wenn alles ordentlich aussieht. Außerdem weiß sie sie nie, wie er gelaunt ist, wenn er nach Hause kommt. Er kann stundenlang über einen Pullover auf dem Fußboden reden, wenn er schlechte Laune hat. Oder über eine Schultasche im Flur. Evas Mutter läuft meist um fünf Uhr noch einmal durch die ganze Wohnung und schaut nach, ob auch nichts herumliegt.

der Flur – прихожая

„Muss ja nicht sein, dass es Streit gibt“, sagt sie.

„Wenn man es vermeiden kann!“²

Gerade als Eva überlegt, warum er ihr manchmal so auf die Nerven geht, öffnet er ihre Zimmertür.

„Guten Abend, Eva. Das ist aber schön, dass du so fleißig bist.“

Der Vater tritt hinter sie und streichelt ihren Kopf. Eva beugt sich tief über ihr Englischbuch und ist froh, dass er ihr Gesicht nicht sehen kann. Am liebsten würde sie ihm in die Hand beißen.¹

e) Stimmt eure Prognose oder ist es im Text anders?

f) Wie sieht Eva aus? Findet ihre Beschreibung im Text und lest sie vor.

g) Was will Michel nach der neunten Klasse machen? Findet die Antwort im Text und lest sie vor.

h) Lest bitte den ganzen Auszug (Teile I und II) noch einmal, um ihn genauer zu verstehen. Nehmt, wenn nötig, das Wörterbuch zu Hilfe.

i) Prüft, ob ihr den Auszug gut verstanden habt.

sich verhalten – относиться

j) Was meint ihr, wie haben wir den Text gelesen: aufmerksam oder haben wir ihn nur mit den Augen überflogen? Haben wir dabei analysiert, uns Gedanken gemacht oder sind wir nur dem Sujet gefolgt?

k) Welche Meinung über den Auszug habt ihr, eine positive oder eine negative?

l) Sind euch die Hauptpersonen sympathisch oder nicht? (Sucht bitte Argumente im Text zu eurer Antwort auf die letzte Frage.)

m) Was denkt ihr, zu welchem literarischen Genre¹ gehört diese Geschichte? Sagt.

n) Lest bitte den Auszug noch einmal und erzählt ganz kurz, wovon hier die Rede ist. Sagt auch eure Meinung dazu.

o) Seht euch das Bild zum Text an und stellt einander Fragen zum Bild. Findet die Antworten im Text.

Стр. 30, упр. 12

Здесь отрывок из молодежной книги «Горький шоколад» Мириам Пресслер.

Писательница рассказывает о первой любви 15-летней девочки и ее проблемах. Ева очень полная и потому чувствует себя одинокой и изолированной. Ее отец очень строгий и авторитарный, и мама пытается компенсировать ситуацию шоколадом и различными сладостями. Однако постепенно Ева находит силы преодолеть изоляцию и самоутвердиться.

a) Прочитайте о том, как началось знакомство Евы с Михелем, чтобы понять самое важное

Спон, которого зовут Ева, и копа в садовом кафе
Мириам Пресслер (сокращено)

Когда Ева вышла из дома, ее обдало жарой. Ей жаль, что она не может остаться в своей прохладной, тихой комнате. Она направляется через парк. Это немного дальше, но под деревьями жару переносить легче. Скамейка в это время достаточно пустая. Ева идет мимо кустов, рассматривает камни по пути. Тут она с кем-то сталкивается, спотыкается и падает.

«Опа», слышит она. «Тебе больно?» Она поднимает голову. Перед ней стоит мальчик, возможно такого же возраста, как и она. Он подает ей руку. Она удивленно хватает за нее и позволяет себя поднять. Потом он нагибается и подает ей полотенце с купальником, которые упали на землю. Ева забирает их.

Колено кровоточит и горит.

«Пойдем», говорит мальчик. «Мы пойдем к фонтану. Там ты сможешь промыть свое колено».

Ева смотрит на землю. Она кивает. Мальчик смеется.

«Давай, пойдем уже». Он берет ее за руку, и она хромает рядом с ним к фонтану.

«Меня зовут Михель. Собственно Михаэль, но все называют меня Михель. А тебе?»

«Ева». Она смотрит на него со стороны. Он ей нравится.

«Ева». Он протягивает «е» и смеется. Она смущена, а смех мальчика ее злит.

«Здесь ничего смешного», ругается она. «Я сама знаю, как это смешно. Слон, которого зовут Ева».

«Ты ненормальная», говорит Михель. «Я тебе ничего не сделал. Если хочешь, я могу уйти». Но он не уходит.

Ева сидит на краю фонтана. Она сняла свои сандалии и опустила свои босые ноги в воду. Михель стоит в фонтане, зачерпывает рукой воду из фонтана и льет ей на колено. Жжет.

«Тебе нужно дома наклеить пластырь», говорит он.

Ева кивает.

Михель щиплет по фонтану. Ева смеется. «Вообще-то я хотела бы в бассейн», говорит Ева. «Но фонтан тоже неплохо».

«И ничего не стоит», говорит Михель.

«Если бы у меня были деньги, я бы пригласила тебя на яхту», говорит он. «Но к сожалению...»

Ева достает монету в пять марок из кармана и протягивает ему.

«Пожалуйста, принеси меня». Она краснеет.

Михель снова смеется. У него красивая улыбка. «Ты странная девочка». Он берет деньги и их руки соприкасаются на короткий миг.

«О, теперь я богатый!» кричит он. «Что желает дама? Колу или лимонад?»

Они идут рядом на другой конец парка, в садовое кафе. Это первый раз, когда Ева идет с мальчиком. Кроме ее брата, конечно. Она смотрит на него со стороны.

b) Как вы считаете, Ева нравится мальчику? Покажите это с помощью текста

Ich denke, Eva gefällt dem Jungen. Er hält ihre Hand entgegen. Er nimmt ihre Hand, holt Wasser aus dem Brunnen und lässt es über ihr Knie laufen.
(Я думаю, что Ева нравится мальчику. Он подает ей руку. Он берет ее за руку, зачерпывает воду из фонтана и льет ей на колено.)

c) Как вы думаете, что будет дальше?

Ich meine, sie beide gehen spazieren und Cola trinken. (Я думаю, они оба идут гулять и пьют колу.)

d) Докажите это. Читайте

II

«Ева — красивое имя», вдруг говорит Михель. «Оно звучит немного старовато, но мне нравится».

Они находят два свободных места за одним столиком под большим платаном. Здесь многолюдно. Люди смеются, разговаривают и пьют пиво. Кола ледяная.

«Мне до этого было достаточно скучно, пока я не встретил тебя», говорит Михель.

«Мне тоже».

«Сколько тебе лет?» спрашивает он.

«Пятнадцать. А тебе?»

«Мне тоже».

«В каком ты классе?» спрашивает Ева.

«В девятый. Скоро я заканчиваю школу».

«Я тоже в девятом. В гимназии».

«А, понятно».

Они оба молчат и пьют колу. Если я сейчас ничего не скажу, он будет считать меня глупой и скучной, думает Ева. Но он тоже ничего не говорит.

«Чем ты будешь заниматься, когда окончишь школу?» спрашивает она.

«Я буду моряком. Конечно, не сразу, но через пару лет я стану моряком, я тебе говорю. У меня в Гамбурге дядя, который ищет для меня место на корабле. Как только я получу аттестат, сразу же начну обучение».

Ева разочарована. Тогда он скоро уедет. «Глупый», думает она и заставляет себя улыбнуться. «А мне нужно еще пару лет ходить в школу». «Для меня это невозможно, все время спокойно сидеть».

«Мне это доставляет удовольствие».

Мимо проходит официант. Михель кивает и расплачивается. Он получает мраку сдачи.

Он берет ее и прячет карман. «Вообще эта марка моя», думает Ева.

Михель спрашивает: «У тебя еще болит колено?»

Ева качает головой: «Нет, но я хочу уже домой». Они идут рядом. Хотя они не касаются друг друга, но они обращают внимание на то, что были одинокими.

«Давай пойдем завтра вместе и бассейн?» спрашивает Михель.

Ева кивает. «Когда мы встретимся?»

«В три у фонтана. Идет?»

У дома Евы они подают друг другу руки. Для Евы это странно.

«Пока, Ева».

«До свидания, Михель».

Мама и Бертольд не дома. Ева смотрит на часы. Четверть шестого. Через полчаса папа придет домой. Ева идет в ванную и включает кран.

Холодная вода течет по рукам, и она смотрит в маленькое зеркало над умывальником. От солнца у нее покраснели щеки. Это выглядит достаточно красиво. У нее не такое плохое лицо, а ее волосы даже красивые, русые и вьющиеся. Она обеими руками берется за хвост и расстегивает заколку.

«Это выглядит классно», думает Ева. «Так я буду носить волосы, когда стану стройной». Наконец она снова собирает волосы в конский хвост и застегивает заколкой. Затем она садится за домашнее задание.

Она слышит, как открывается дверь в гостиную. Ее отец пришел домой. Она быстро осматривается в своей комнате и поправляет покрывало на кровати. Ее отцу нравится, когда все выглядит аккуратно. Кроме этого, она никогда не знает, в каком он настроении, когда приходит домой. Он может часами говорить о свитере на полу, если у него плохое настроение. Или о портфеле в прихожей. Мама Евы обычно в пять часов еще раз пробегается по всей квартире и смотрит, не валяется ли ничего.

«Не должно быть причины для ссоры», говорит она.

«Если это можно предотвратить».

Именно когда Ева думает, почему он никогда так действует ей на нервы, он открывает дверь ее комнаты.

«Добрый вечер, Ева. Очень хорошо, что ты такая прилежная».

Отец идет позади нее и гладит по голове. Ева низко наклоняется над своим учебником по английскому и радуется, что он не может видеть ее лицо. Охотнее всего она бы укусила его за руку.

e) Ваш прогноз оправдался или в тексте по-другому?

Ja, ich habe richtig gesagt, dass sie zusammen spazieren gehen und Cola trinken. (Да, я правильно сказал, что они вместе погуляют и выпьют колу.)

f) Как выглядит Ева? Найдите в тексте ее описание и зачитайте

Sie hat rötliche Backen bekommen von der Sonne. Das sieht eigentlich ganz schön aus. Ihr Gesicht ist überhaupt recht so schlecht, und ihre Haare sind sogar sehr schön, dunkelblond und lockig.
(От солнца у нее покраснели щеки. Это выглядит достаточно красиво. У нее не такое плохое лицо, а ее волосы даже красивые, русые и вьющиеся.)

g) Чем хочет Михель заниматься после девятого класса? Найдите ответ в тексте и зачитайте его

Ich werde Seemann.
(Я буду моряком)

h) Прочитайте еще раз весь отрывок (Часть I, II), чтобы понять все содержание. Если необходимо используйте, в помощь словарь.

i) Проверьте, хорошо ли вы поняли отрывок

Какое название по вашему мнению лучше всего подходит к отрывку?

* Знакомство (правильный ответ)

* Ева первый раз идет с мальчиком

* Михель

Почему Еве нравится мальчик?

* Он больной и сильный.

* Он веселый.

* Он внимательный к ней и готов помочь. (правильный ответ)

Куда они идут?

* в столовую

* в ресторан

* в садовом кафе (правильный ответ)

Что они пьют?

* лимонад

* кола (правильный ответ)

* пиво

В какой класс ходит Ева?

* в 10 класс

* в 8 класс

* в 9 класс (правильный ответ)

Как она относится к школе?

* Она ходит в школу не охотно.

* Это ей доставляет удовольствие (правильный ответ)

* Ей все равно.

Кто расплачивается за колу?

* Ева

* Михель (правильный ответ)

* оба

Куда они пойдут в следующий день?

* в бассейн (правильный ответ)

* в кино

* в кафе

Что делает Ева, когда приходит домой?

* Она идет на кухню.

* Она идет в комнату.

* Она идет в ванную (правильный ответ)

Как Ева реагирует, когда в комнату входит отец?

* Она радуется.

* Она равнодушна.

* Она нервничает. (правильный ответ)

Что она делает в комнате потом?

* Она ложится в кровать.

* Она садится за домашнее задание. (правильный ответ)

* она читает книгу

Вам понравился отрывок? (выберите самостоятельно ответ)

* да

* нет

* частично

j) Как вы считаете, как мы читали текст: внимательно или пробежались только глазами? Мы при этом анализировали, задумывались или только следили за сюжетом?

Zum ersten Mal haben wir den Test nicht ausführlich und aufmerksam gelesen, nur dem Sujet gefolgt und das Wichtigste verstanden. Aber zum zweiten Mal haben wir schon aufmerksam gelesen, analysiert und uns Gedanken gemacht.
(В первый раз мы читали текст не подробно и не внимательно, только следили за сюжетом и понимали самое главное. Но во второй раз мы уже читали внимательно, анализировали и задумывались.)

k) Какое отношение у вас к отрывку: положительное или отрицательное?

Der Auszug hat mir gefallen. Das Sujet ist interessant und spannend. Die Hauptfiguren sind sympathisch.
(Отрывок мне понравился. Сюжет интересный и увлекательный. Главные герои симпатичны.)

l) Главные герои вам симпатичны или нет? (Найдите в тексте аргументы к ответу на последний вопрос)

Die Hauptfiguren sind sympathisch. Eva und Michel sind aufgeschlossen und nett.
(Главные герои симпатичны. Ева и Михель открытые и приятные.)

m) Как вы думаете, к какому литературному жанру относится эта история?

- публицистика

- беллетристика (правильный ответ)

- научно-фантастическая литература

- приключенческая литература

- детектив

- специальная литература

n) Прочитайте отрывок еще раз и кратко расскажите, о чем идет речь. Выскажите свое мнение

Diese Geschichte ist über Bekanntschaft zwei junge Menschen: Eva und Michel. Eva war zu dick, fühlte sich einsam und hatte keine Freunde. Einmal traf sie im Park einen Jungen, namens Michel. Er war sehr freundlich, lustig und lud Eva ins Gartencafé. Sie tranken Cola, sprachen über die Schule und Eva war glücklich. Sie verabredeten sich am nächsten Tag zusammen ins Schwimmbad zu gehen. Am Abend kam Eva nach Hause und fühlte sich nicht mehr so einsam. Ich denke, Michel ist ein richtiger Freund für Eva, er kann ihr helfen nicht isoliert zu sein.
(Эта история о знакомстве двух молодых людей: Евы и Михеля. Ева была полной, чувствовала себя одинокой и не имела друзей. Однажды она встретила в парке мальчика по имени Михель. Он был дружелюбным, веселым и пригласил Еву в садовое кафе. Они пили колу, говорили о школе, и Ева была счастлива. Они договорились пойти в бассейн на следующий день. Вечером Ева пришла домой и чувствовала себя не такой одинокой. Я думаю, Михель правильный друг для Евы, он может ей помочь не быть изолированной.)

o) Посмотрите на картинку к тексту и задайте друг другу вопросы на картинке. Найдите ответы в тексте

1. Wer ist auf dem Bild?
(Кто на картинке?) – Auf dem Bild sind Eva und Michel.
(На картинке Ева и Михель.)

2. Was ist mit dem Mädchen passiert?
(Что случилось с девочкой?) – Das Mädchen hat das Knie verletzt.
(Девочка поранила колено.)

3. Hilft ihr der Junge?
(Помогает ей мальчик?) – Ja, der Junge hilft ihr. Er holt Wasser aus dem Brunnen und lässt es über ihr Knie laufen.
(Да, мальчик помогает ей. Он зачерпывает воду из фонтана и льет ее на колено.)

4. Wo sind die Kinder?
(Где дети?) – Die Kinder sind im Brunnen.
(Дети в фонтане.)

Задания к отрывку из книги Мириам Пресслер «Горький шоколад».

Ответ:

b) Ja, der Junge gefällt Eva. Im Text steht direkt: „Er gefällt ihr.“ / Да, Еве нравится мальчик. В тексте прямо сказано: «Он ей нравится».

c) Ich glaube, sie treffen sich am nächsten Tag wieder und werden gute Freunde oder vielleicht sogar ein Paar. / Я думаю, они встретятся на следующий день и станут хорошими друзьями или, может быть, даже парой.

e) Ja, meine Prognose stimmt zum Teil. Sie unterhalten sich und verabreden sich für den nächsten Tag im Schwimmbad. / Да, мой прогноз частично верен. Они разговаривают и договариваются встретиться на следующий день в бассейне.

f) Eva hat rötliche Backen von der Sonne, ein Gesicht, das „überhaupt nicht so schlecht“ ist, und „sehr schöne, dunkelblonde und lockige“ Haare. / У Евы румяные от солнца щеки, лицо, которое «совсем не такое уж плохое», и «очень красивые, темно-русые и вьющиеся» волосы.

g) Nach der neunten Klasse will Michel Seemann werden. / После девятого класса Михель хочет стать моряком.

i)

Welcher Titel passt eurer Meinung nach besser zum Auszug?

● Bekanntschaft / Знакомство

Eva geht zum ersten Mal mit einem Jungen

● Michel / с Михелем

Warum gefällt Eva der Junge?

● Er ist aufmerksam zu ihr und hilfsbereit. / Он внимателен к ней и готов помочь.

Wohin gehen sie?

● in ein Gartencafé / в летнее кафе

Was bestellen sie?

● Cola / Колу

In welche Klasse geht Eva?

● in die 9. Klasse / в 9-й класс

Wie reagiert Eva, wenn ihr Vater ins Zimmer kommt?

● Sie wird nervös. / Она нервничает.

Hat euch der Auszug gefallen?

● Ja. / Да.

Wie verhält sie sich zur Schule?

● Es macht ihr Spaß. / Ей это нравится (учеба доставляет ей удовольствие).

Wer bezahlt die Cola?

● Eva / Ева

Wohin wollen sie am nächsten Tag gehen?

● ins Schwimmbad / в бассейн

Was macht Eva, als sie nach Hause kommt?

● Sie geht ins Badezimmer. / Она идет в ванную.

Was macht sie dann in ihrem Zimmer?

● Sie setzt sich an ihre Hausaufgaben. / Она садится за домашнее задание.

j) Ich meine, wir haben den Text aufmerksam gelesen, da wir alle Detailfragen beantworten konnten. Wir haben auch über die Charaktere und ihre Gefühle nachgedacht. / Я считаю, что мы читали текст внимательно, так как смогли ответить на все детальные вопросы. Мы также размышляли о персонажах и их чувствах.

k) Ich habe eine positive Meinung. Es ist eine süße Geschichte über das Kennenlernen und die erste Liebe, das ist immer interessant zu lesen. / У меня положительное мнение. Это милая история о знакомстве и первой любви, такое всегда интересно читать.

l) Ja, die Hauptpersonen sind sympathisch. Michel ist hilfsbereit und freundlich, weil er Eva sofort hilft, als sie hinfällt. Eva ist schüchtern, aber auch mutig, weil sie die Initiative ergreift und ihn auf eine Cola einlädt. / Да, главные герои симпатичны. Михель отзывчив и дружелюбен, потому что он сразу же помогает Еве, когда она падает. Ева застенчива, но в то же время смелая, потому что она берет инициативу в свои руки и приглашает его на колу.

m) Diese Geschichte gehört zur Belletristik (schöngeistige Literatur). / Этот рассказ относится к художественной литературе (беллетристике).

n) In diesem Auszug geht es um ein 15-jähriges Mädchen, Eva, das sich wegen ihres Aussehens unsicher fühlt und zufällig einen Jungen, Michel, kennenlernt. Er ist freundlich zu ihr, sie verbringen etwas Zeit miteinander und verabreden sich für den nächsten Tag. Es ist eine realistische Geschichte über die erste Liebe und Selbstakzeptanz. / В этом отрывке рассказывается о 15-летней девочке Еве, которая не уверена в себе из-за своей внешности и случайно знакомится с мальчиком по имени Михель. Он по-доброму к ней относится, они проводят некоторое время вместе и договариваются о встрече на следующий день. Это реалистичная история о первой любви и принятии себя.

o) Frage zum Bild: Warum sitzen die beiden am Brunnen? / Вопрос к картинке: Почему они сидят у фонтана?

Antwort aus dem Text: Sie sitzen am Brunnen, weil Eva hingefallen ist und ihr Knie blutet. Michel hat vorgeschlagen: „Wir gehen zum Brunnen. Da kannst du dir dein Knie abwaschen.“ / Ответ из текста: Они сидят у фонтана, потому что Ева упала и у нее кровь на коленке. Михель предложил: «Пойдем к фонтану. Там ты сможешь промыть свою коленку».

12 Hier ist ein Auszug aus dem Jugendbuch „Bitterschokolade“ von Mirjam

Pressler ¹.

Die Schriftstellerin erzählt über die erste Liebe eines 15-jährigen Mädchens und ihre Probleme. Eva ist viel zu dick und fühlt sich deshalb einsam und isoliert. Ihr Vater ist sehr streng und autoritär und die Mutter versucht, mit Schokolade und anderen Süßigkeiten die Situation auszugleichen. Doch allmählich findet Eva Kraft, die Isolation zu durchbrechen und sich selbst zu akzeptieren.²

a) Lest bitte darüber, wie Evas Bekanntschaft mit Michael begann, um nur das Wichtigste zu verstehen.

Ein Elefant, der Eva heißt, und Cola im Gartencafé

Mirjam Pressler

(leicht gekürzt)

I

Als Eva aus dem Haus tritt, schlägt ihr die Hitze entgegen. Fast tut es ihr Leid, dass sie nicht in ihrem kühlen, ruhigen Zimmer geblieben ist. Sie nimmt den Weg durch den Park. Der ist zwar ein bisschen länger, aber unter den Bäumen ist die Hitze leichter zu ertragen.

Die Bänke sind ziemlich leer um diese Zeit. Eva kommt an den Büschen vorbei, sie betrachtet die Steine auf dem Weg. Da stößt sie mit jemandem zusammen, stolpert und fällt hin.

„Hoppla“, hört sie. „Hast du dir weh getan?“

Sie hebt den Kopf. Vor ihr steht ein Junge, vielleicht so alt wie sie. Er hält ihr die Hand entgegen. Überrascht greift sie danach und lässt sich von ihm hochziehen. Dann bückt er sich und hält ihr das Handtuch mit dem Badeanzug hin, das auf den Boden gefallen ist. Sie rollt es wieder zusammen.

„Danke.“

Ihr Knie blutet und brennt.

„Komm“, sagt der Junge. „Wir gehen zum Brunnen. Da kannst du dir dein Knie abwaschen.“

Eva schaut auf den Boden. Sie nickt. Der Junge lacht.

„Los, komm schon.“ Er nimmt ihre Hand, und sie humpelt neben ihm her zum Brunnenrand.

„Ich heiße Michel. Eigentlich Michael, aber alle sagen Michel zu mir. Und du?“

„Eva.“ Sie schaut ihn von der Seite an. Er gefällt ihr.

„Eva.“ Er dehnt das „e“ ganz lang und lacht. Sie ist verwirrt, und das Lachen des Jungen macht sie böse.

„Da gibt's nichts zu lachen“, schimpft sie. „Ich weiß selbst, wie komisch das ist. Ein Elefant, der Eva heißt.“

„Du bist ja verrückt“, sagt Michel. „Ich habe dir doch nichts getan. Wenn es dir nicht passt, kann ich ja gehen.“

Aber er geht nicht.

Dann sitzt Eva auf dem Brunnenrand. Sie hat die Sandalen ausgezogen und stellt ihre nackten Füße ins Wasser. Michel steht im Brunnen, holt mit der hohlen Hand Wasser aus dem Brunnen und lässt es über ihr Knie laufen. Es brennt.

„Du solltest dir zu Hause ein Pflaster draufmachen“, sagt er.

Eva nickt.

Michel spaziert im Brunnen herum. Eva muss lachen. „Eigentlich wollte ich ja ins Schwimmbad“, sagt sie. „Aber der Brunnen ist auch nicht schlecht.“

„Und kostet nichts“, sagt Michel.

„Wenn ich Geld hätte, würde ich dich zu einer Cola einladen“, sagt Michel. „Aber leider ...“

Eva holt ein Fünfmarkstück aus ihrer Rocktasche und hält es ihm hin. „Bitte, lad mich ein.“ Sie wird rot.

Michel lacht wieder. Er hat ein schönes Lachen. „Du bist ein komisches Mädchen.“

Er nimmt das Geld, und ihre Hände berühren sich kurz.

„So, jetzt bin ich reich!“, ruft er. „Was wünscht die Dame? Cola oder Limo?“

Sie gehen nebeneinanderher zum anderen Ende des Parks, zum Gartencafé. Es ist das erste Mal, dass Eva mit einem Jungen geht. Außer mit ihrem Bruder natürlich. Sie schaut ihn von der Seite an.

b) Was denkt ihr, gefällt Eva der Junge? Zeigt das mit Hilfe des Textes.

c) Wie geht es weiter, was meint ihr?

d) Na, wollen wir mal sehen. Lest bitte!

II

„Eva ist doch ein schöner Name“, sagt Michel plötzlich. „Er klingt nur ein bisschen altmodisch. Aber gefällt mir.“

Sie finden noch zwei freie Plätze an einem Tisch unter einer großen Platane. Es ist voll hier. Die Leute lachen und reden und trinken Bier. Die Cola ist eiskalt.

„Mir war es vorhin ziemlich langweilig“, sagt Michel. „Bevor ich dich getroffen habe.“

„Mir auch.“

„Wie alt bist du?“, fragt er.

„Fünfzehn. Und du?“

„Ich auch.“

„In welche Klasse gehst du?“, fragt Eva.

„In die neunte. Ich bin bald fertig mit der Schule.“

„Ich gehe auch in die neunte. Ins Gymnasium.“

„Ach so.“

Sie schweigen beide und trinken Cola. Wenn ich jetzt nichts sage, hält er mich für doof und langweilig, denkt Eva. Aber er sagt ja auch nichts.

„Was machst du, wenn du mit der Schule fertig bist?“, fragt sie.

„Ich? Ich werde Seemann. Natürlich nicht gleich, aber in ein paar Jahren bin ich ein Seemann, das sage ich dir. Ich habe einen Onkel in Hamburg, der sucht ein Schiff für mich. Wenn ich mein Zeugnis habe, geht es los!“

doof = blöd = dumm

Eva ist enttäuscht. Dann ist er bald nicht mehr da. „Blöde Gans“, denkt sie und zwingt sich zu einem Lächeln. „Ich muss noch ein paar Jahre in die Schule gehen.“

„Für mich wäre das nichts, immer dieses Stillsitzen.“

„Mir macht es Spaß.“

die Bedienung = der Kellner/die Kellnerin

steckt sie ein = steckt sie in die Tasche

Die Bedienung kommt vorbei. Michel winkt ihr und bezahlt. Eine Mark bekommt er zurück.

Er nimmt sie und steckt sie ein. „Eigentlich gehört sie mir, die Mark“, denkt Eva.

Michel fragt: „Tut dir dein Knie noch weh?“

Eva schüttelt den Kopf. „Nein, aber ich will jetzt nach Hause.“ Sie gehen nebeneinanderher. Obwohl sie sich nicht berühren, achten sie darauf, dass ihre Schritte gleich lang sind.

„Gehen wir morgen zusammen ins Schwimmbad?“, fragt Michel.

Eva nickt. „Wann treffen wir uns?“

„Um drei am Brunnen. In Ordnung?“

Vor Evas Haus angekommen, geben sie sich die Hände. Das kommt Eva seltsam vor.

„Tschüs, Eva.“

„Auf Wiedersehen, Michel.“

Die Mutter und Berthold¹ sind noch nicht da. Eva schaut auf die Uhr. Viertel nach fünf. In einer halben Stunde kommt ihr Vater nach Hause. Eva geht ins Badezimmer und dreht den Wasserhahn an. Sie lässt das kalte Wasser über Hände und Arme laufen und schaut in den kleinen Spiegel über dem Waschbecken. Sie hat rötliche Backen bekommen von der Sonne. Das sieht eigentlich ganz schön aus. Ihr Gesicht ist überhaupt nicht so schlecht, und ihre Haare sind sogar sehr schön, dunkelblond und lockig. Sie greift mit beiden Händen nach dem Pferdeschwanz und öffnet die Spange. „Das sieht toll aus“, denkt Eva. „So werde ich meine Haare tragen, wenn ich erst einmal schlank bin.“

der Pferdeschwanz – конский хвост (причёска)

Entschlossen bindet sie sich wieder den Pferdeschwanz und befestigt ihn mit der Spange.

Dann setzt sie sich an ihre Hausaufgaben.

Sie hört, wie die Wohnungstür aufgeschlossen wird. Ihr Vater kommt nach Hause.

Sie schaut sich schnell in ihrem Zimmer um und zieht ihre Bettdecke glatt. Ihr Vater hat es gern, wenn alles ordentlich aussieht. Außerdem weiß sie sie nie, wie er gelaunt ist, wenn er nach Hause kommt. Er kann stundenlang über einen Pullover auf dem Fußboden reden, wenn er schlechte Laune hat. Oder über eine Schultasche im Flur. Evas Mutter läuft meist um fünf Uhr noch einmal durch die ganze Wohnung und schaut nach, ob auch nichts herumliegt.

der Flur – прихожая

„Muss ja nicht sein, dass es Streit gibt“, sagt sie.

„Wenn man es vermeiden kann!“²

Gerade als Eva überlegt, warum er ihr manchmal so auf die Nerven geht, öffnet er ihre Zimmertür.

„Guten Abend, Eva. Das ist aber schön, dass du so fleißig bist.“

Der Vater tritt hinter sie und streichelt ihren Kopf. Eva beugt sich tief über ihr Englischbuch und ist froh, dass er ihr Gesicht nicht sehen kann. Am liebsten würde sie ihm in die Hand beißen.¹

e) Stimmt eure Prognose oder ist es im Text anders?

f) Wie sieht Eva aus? Findet ihre Beschreibung im Text und lest sie vor.

g) Was will Michel nach der neunten Klasse machen? Findet die Antwort im Text und lest sie vor.

h) Lest bitte den ganzen Auszug (Teile I und II) noch einmal, um ihn genauer zu verstehen. Nehmt, wenn nötig, das Wörterbuch zu Hilfe.

i) Prüft, ob ihr den Auszug gut verstanden habt.

sich verhalten – относиться

j) Was meint ihr, wie haben wir den Text gelesen: aufmerksam oder haben wir ihn nur mit den Augen überflogen? Haben wir dabei analysiert, uns Gedanken gemacht oder sind wir nur dem Sujet gefolgt?

k) Welche Meinung über den Auszug habt ihr, eine positive oder eine negative?

l) Sind euch die Hauptpersonen sympathisch oder nicht? (Sucht bitte Argumente im Text zu eurer Antwort auf die letzte Frage.)

m) Was denkt ihr, zu welchem literarischen Genre¹ gehört diese Geschichte? Sagt.

n) Lest bitte den Auszug noch einmal und erzählt ganz kurz, wovon hier die Rede ist. Sagt auch eure Meinung dazu.

o) Seht euch das Bild zum Text an und stellt einander Fragen zum Bild. Findet die Antworten im Text.