Номер 147, страница 80 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Бархударов, Крючков

Параграф 13. Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными. Основные виды сложноподчинённых предложений по характеру смысловых отношений между частями, структуре, средствам связи. Союзные сложные предложения - номер 147, страница 80.

Условие 2019-2022.

147. Прочитайте. Расскажите, какими средствами связаны между собой первые четыре абзаца в этом тексте. Назовите имеющиеся в тексте виды придаточных предложений. Начертите их схемы. Спишите, расставляя знаки препинания, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.

Молодая рыжая собака — помесь такса* с дворняжкой — очень похожая мордой на лисицу бегала² взад и вперёд по тротуару и беспокойно³ оглядывалась по сторонам. Изредк..³ она останавливалась и плача пр..поднимая то одну озябшую лапу то другую старалась дать себе отч..т, как это могло случиться что она заблудилась.

Она отлично помнила как она провела день и как, в конце концов, попала на этот незнакомый тротуар.

День начался с того что её хозяин столяр Лука Александрыч надел шапку взял (под)мышку какую(то) деревя..ную штуку завёрнутую в красный платок и крикнул Каштанка пойдём!

Услыхав своё¹ имя помесь такса с дворняжкой вышла (из)под верстака где она спала на стружках сладко пот..нулась и побежала за хозяином.⁴

Заказчики Луки Александрыча жили ужасно далеко.

Каштанка помнила что по дороге² она вела себя крайне (не)прилично.⁴ От радости что её взяли гулять она прыгала бр..салась с лаем на вагоны конножелезки забегала во дворы и г..нялась за собаками.

(А. Чехов)

* От такс (м. р., устар.), современное — такса (ж. р.).

Решение 2019-2022.

Условие 2023.

147. Прочитайте, найдите придаточные предложения. Какие это придаточные? К чему они относятся и чем присоединяются? Спишите, расставляя знаки препинания и раскрывая скобки. Обозначьте грамматические основы предложений.

Составьте схемы 1, 2 и 6-го предложений.

1) Пожелаем что(б) не меркнул правды луч в краю родном что(б) волной широкой знанье разлилось (по)всюду в нём. (А. Плещеев)

2) О том что жизнь борьба людей и рока от мудрецов древнейших слышал мир. (С. Маршак)

3) (По)нескольку раз в день Николай Петрович записывал в тетрадку откуда и с какой силой дует ветер. (К. Паустовский)

4) Ганна расспрашивала Николая Петровича (за)чем он записывает в тетрадку всё что меняется в воздухе и воде. (К. Паустовский)

5) Я видел и вижу свою задачу как писателя в том что(бы) всем что написал и напишу отдать поклон этому народу труженику народу строителю народу герою. (М. Шолохов)

6) Мы не знали успеем ли мы на поезд. (Ю. Нагибин)

Решение 2023.

Решение 2 2024.

1) Пожелаем, чтобы не меркнул луч правды в краю родном, чтобы волной широкой знанье разлилось повсюду в нём.
Это сложноподчинённое предложение с двумя однородными придаточными изъяснительными. Оба придаточных относятся к сказуемому «пожелаем» в главном предложении и присоединяются союзом «чтобы».
Схема: [ = ], (чтобы не = —), (чтобы — =).

2) О том, что жизнь — борьба людей и рока, от мудрецов древнейших слышал мир.
Это сложноподчинённое предложение с придаточным изъяснительным. Придаточное относится к указательному местоимению «том» в главном предложении и присоединяется союзом «что».
Схема: [О том, (что — —), ... = —].

3) По нескольку раз в день Николай Петрович записывал в тетрадку, откуда и с какой силой дует ветер.
Это сложноподчинённое предложение с придаточным изъяснительным. Придаточное относится к сказуемому «записывал» в главном предложении и присоединяется союзными словами «откуда» и «с какой силой».

4) Ганна расспрашивала Николая Петровича, зачем он записывает в тетрадку всё, что меняется в воздухе и воде.
Это сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных.
Первое придаточное («зачем он записывает в тетрадку всё») — изъяснительное. Оно относится к сказуемому «расспрашивала» и присоединяется союзным словом «зачем».
Второе придаточное («что меняется в воздухе и воде») — определительное. Оно относится к местоимению «всё» в предыдущем придаточном предложении и присоединяется союзным словом «что».

5) Я видел и вижу свою задачу как писателя в том, чтобы всем, что написал и напишу, отдать поклон этому народу-труженику, народу-строителю, народу-герою.
Это сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных.
Первое придаточное («чтобы всем ... отдать поклон...») — изъяснительное. Оно относится к указательному местоимению «том» и присоединяется союзом «чтобы».
Второе придаточное («что написал и напишу») — местоименно-определительное. Оно относится к местоимению «всем» и присоединяется союзным словом «что».

6) Мы не знали, успеем ли мы на поезд.
Это сложноподчинённое предложение с придаточным изъяснительным. Придаточное относится к сказуемому «не знали» в главном предложении и присоединяется союзом-частицей «ли».
Схема: [— =], (= ли —).