Номер 148, страница 80 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Бархударов, Крючков

Параграф 13. Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными. Основные виды сложноподчинённых предложений по характеру смысловых отношений между частями, структуре, средствам связи. Союзные сложные предложения - номер 148, страница 80.

Условие 2019-2022.

148. Прочитайте. Определите стилистическую принадлежность текста и тип речи. Аргументируйте свой ответ. Спишите, расставляя знаки препинания. Расскажите о связи предложений во 2-м абзаце. Составьте схемы первого и последнего предложений.

Хорошо известно что все тела при нагреван.. расширяются а при охлажден.. сж..маются. Это относится и к частицам веществ из которых состоит Земля.

результат

эффект

Так как земной шар всё время остывает то его частицы сж..маются пр..тягиваются друг к другу. Это сжатие вызывает более быстрое3 дв..жение частиц. Уч..ные установили что такое ус..ление2 дв..жения ведёт к повышению температуры к нагр..ванию тел что этот эффект нагревания вызывает расширение тел и отталкивание частиц друг от друга. Таким образом в недрах Земли (с)начала её образования и по настоящее время идёт борьба сил пр..тяжения и отталкивания.5 В результате этой борьбы1 земная кора колеблется и на её поверхности создаются неровности.

(В. Обручев)

Решение 2019-2022.

Условие 2023.

148. Прочитайте стихотворение вслух так, чтобы было понятно, как, с вашей точки зрения, следует расставить знаки препинания. Запишите его. Сравните ваш вариант постановки знаков препинания с тем, который дан в изданиях А. Твардовского. Найдите в тексте сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными, укажите средства связи.

Я знаю никакой моей вины

В том что другие не пришли с войны

В том что они кто старше кто моложе

Остались там и не о том же речь

Что я их мог но не сумел сберечь

Речь не о том но всё же всё же всё же

(А. Твардовский. «Я знаю, никакой моей вины...»)

Решение 2023.

Решение 2 2024.

Стихотворение с расставленными знаками препинания

Я знаю, никакой моей вины
В том, что другие не пришли с войны,
В том, что они — кто старше, кто моложе —
Остались там, и не о том же речь,
Что я их мог, но не сумел сберечь, —
Речь не о том, но всё же, всё же, всё же…

Пояснение к расстановке знаков:
- Запятая после «Я знаю» отделяет главную часть сложноподчинённого предложения от придаточной.
- Запятые перед союзом «что» вводят придаточные изъяснительные.
- Тире выделяет вставную конструкцию «кто старше, кто моложе», которая поясняет местоимение «они».
- Запятая перед «и не о том же речь» разделяет однородные придаточные части, относящиеся к первой строке.
- Тире в конце пятой строки интонационно отделяет предыдущую мысль от заключительной фразы, подчеркивая ее значимость.
- Многоточие в конце передает тяжелое, незавершенное раздумье лирического героя.

Сравнение с вариантом из изданий А. Твардовского

Предложенный вариант расстановки знаков препинания практически полностью совпадает с каноническим вариантом, который используется в большинстве изданий стихотворений А. Твардовского. Основные синтаксические конструкции и знаки, их разделяющие (запятые при сложноподчинении, тире для вставной конструкции), являются нормативными и не вызывают сомнений.

Единственное возможное различие может касаться знака в конце последней строки. В некоторых изданиях вместо многоточия может стоять точка, что придает фразе большую категоричность и завершенность. Однако многоточие лучше передает эмоциональное состояние героя, его горькую рефлексию, поэтому чаще используется именно этот знак.

Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными и средства связи

В тексте можно выделить несколько сложноподчинённых предложений с придаточными изъяснительными. Придаточные изъяснительные отвечают на падежные вопросы и поясняют слово в главной части (чаще всего глагол, существительное или местоимение).

• Предложение: [Я знаю], (никакой моей вины в том, (что другие не пришли с войны), в том, (что они ... остались там)).
  - Главная часть: Я знаю.
  - Вопрос от главной части к придаточной: знаю (что?).
  - В свою очередь, внутри этой большой придаточной части есть свои придаточные изъяснительные, поясняющие местоимение «том»:
  1. вины [в том], (что другие не пришли с войны). Вопрос: вины (в чём?).
  2. [в том], (что они ... остались там). Вопрос: (вины) в чём?.
  - Средство связи в обоих случаях — подчинительный союз «что».

• Предложение: [...и не [о том] же речь], (что я их мог, но не сумел сберечь).
  - Главная часть: и не о том же речь.
  - Вопрос от главной части к придаточной: речь (о чём?).
  - Средство связи — подчинительный союз «что».