Номер 194, страница 134 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Пичугов, Еремеева

194. 1. Прочитайте отрывок из поэмы А. Ахматовой «Реквием». Кому посвящена эта поэма? Какие параллельные конструкции использованы в этом отрывке для усиления эмоционального воздействия?

А если когда-нибудь в этой стране

Воздвигнуть задумают памятник мне,

Согласье на это даю торжество,

Но только с условьем — не ставить его

Ни около моря, где я родилась:

Последняя с морем разорвана связь,

Ни в царском саду у заветного пня,

Где тень безутешная ищет меня,

А здесь, где стояла я триста часов

И где для меня не открыли засов.

2. Определите значение придаточных, начинающихся со слов где. Объясните расстановку запятых.

3. Подготовьтесь к выразительному чтению и письму по памяти.

Поэма Анны Ахматовой «Реквием» посвящена жертвам сталинских репрессий, в первую очередь — женщинам: матерям, женам, сестрам, которые, как и сама поэтесса, провели сотни часов в тюремных очередях в годы «Большого террора», пытаясь узнать о судьбе своих близких. В представленном отрывке для усиления эмоционального воздействия используются параллельные синтаксические конструкции. Во-первых, это анафорическое повторение отрицательной частицы «ни» в строках: «Ни около моря...», «Ни в царском саду...». Этот приём подчёркивает категорический отказ лирической героини от установки памятника в местах, связанных с её личной, счастливой жизнью. Во-вторых, используется параллелизм в структуре придаточных предложений, вводимых союзным словом «где»: «где я родилась», «Где тень безутешная ищет меня», «где стояла я триста часов», «где для меня не открыли засов». Эти конструкции противопоставляют места личной памяти (море, Царскосельский сад) месту общенародной трагедии — тюремной стене, превращая гипотетический памятник поэту в памятник страданию народа.

Придаточные предложения, начинающиеся со слова «где», в данном тексте имеют значение места и определения. Первые два предложения («где я родилась» и «Где тень безутешная ищет меня») являются придаточными определительными: они относятся к существительным в главной части («моря» и «саду») и отвечают на вопрос «какого?». Последние два предложения («где стояла я триста часов» и «где для меня не открыли засов») — это придаточные места, которые поясняют местоименное наречие «здесь» и отвечают на вопрос «где именно?». Расстановка запятых объясняется следующими правилами. Запятые отделяют придаточные предложения от главных («Ни около моря, где я родилась...»; «А здесь, где стояла я триста часов...»). Запятые также разделяют части сложного предложения и однородные члены, не соединённые союзами («...разорвана связь, Ни в царском саду...»). Отсутствие запятой перед союзом «и» в последней строке («...триста часов / И где для меня не открыли засов») объясняется тем, что союз «и» соединяет два однородных придаточных предложения, относящихся к одному главному слову («здесь»).

Данный пункт является заданием на подготовку к выразительному чтению и не требует письменного ответа.