Номер 28, страница 26 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Пичугов, Еремеева

28. 1. Подготовьтесь к выразительному чтению и письму по памяти стихотворения А. С. Пушкина «Отрок», посвящённого Михаилу Васильевичу Ломоносову.

Невод рыбак расстилал по брегу студёного моря;

Мальчик отцу помогал. Отрок, оставь рыбака!

Мрежи иные тебя ожидают, иные заботы:

Будешь умы уловлять, будешь помощник царям!

2. Какое слово не является устаревшим, стилистически окрашенным?

а) брег

в) море

б) отрок

г) мрежи (сети)

3. Найдите изобразительно-выразительные средства (метафоры, эпитеты, стилистически окрашенные слова, лексические повторы, риторическое обращение, восклицательные предложения).

4. В каких словосочетаниях связь иная, чем согласование?

а) студёное море

в) невод расстилал

б) иные заботы

г) по брегу моря

* 5. Сформулируйте самостоятельные задания по орфографии и пунктуации. Выполните их.

Слово, которое не является устаревшим и стилистически окрашенным, — это в) море. Слова «брег» (поэтическая форма слова «берег»), «отрок» (старинное название юноши, подростка) и «мрежи» (устаревшая форма слова «сети») являются архаизмами и придают речи торжественный, возвышенный оттенок, свойственный поэзии того времени.

В данном отрывке можно найти следующие изобразительно-выразительные средства:
Эпитет: «студёного моря» — качественное определение, придающее выразительность и народно-поэтическую окраску.
Метафоры: «Мрежи иные тебя ожидают» — здесь «мрежи» (сети) используются в переносном значении, символизируя науку, знания, жизненные пути; «будешь умы уловлять» — метафорическое выражение, означающее «влиять на людей своими идеями, увлекать их, просвещать».
Стилистически окрашенные слова (архаизмы и поэтизмы): «брег», «отрок», «мрежи». Их использование создаёт исторический колорит и придаёт речи торжественность.
Риторическое обращение: «Отрок, оставь рыбака!» — обращение к герою, которое усиливает эмоциональность и призывный характер высказывания.
Лексический повтор: «иные тебя ожидают, иные заботы» — повторение слова «иные» подчёркивает значимость и новизну будущего, которое ждёт отрока, противопоставляя его настоящему.
Восклицательные предложения: «Отрок, оставь рыбака!» и «Будешь умы уловлять, будешь помощник царям!» — передают пафос, эмоциональное напряжение и уверенность в великом предназначении юноши.

Связь, отличная от согласования, представлена в словосочетаниях в) невод расстилал и г) по брегу моря. В обоих случаях используется тип связи управление.
В словосочетании «невод расстилал» главный член (глагол «расстилал») управляет зависимым (существительным «невод»), требуя от него формы винительного падежа.
В словосочетании «по брегу моря» главный член (существительное «брегу») управляет зависимым (существительным «моря»), требуя от него формы родительного падежа.
В словосочетаниях «студёное море» (а) и «иные заботы» (б) используется согласование, при котором зависимое слово (прилагательное или местоимение) согласуется с главным (существительным) в роде, числе и падеже.

Задание по орфографии: Объясните написание безударной чередующейся гласной в корне слова «расстилал».

Выполнение: В слове «расстилал» пишется корень -стил-. Это корень с чередованием гласных е//и (-стел-/-стил-). Согласно правилу, в этом корне пишется буква «и», если после корня следует суффикс -а-. В данном слове суффикс -а- присутствует, поэтому правильное написание — «расстилал» (сравните: расстелить).

Задание по пунктуации: Объясните постановку двоеточия в предложении «Мрежи иные тебя ожидают, иные заботы: будешь умы уловлять, будешь помощник царям!».

Выполнение: Двоеточие ставится в бессоюзном сложном предложении, так как вторая его часть («будешь умы уловлять, будешь помощник царям!») поясняет, раскрывает содержание первой части, а именно — какие «иные заботы» ожидают отрока. Между частями можно вставить союз «а именно».