Страница 301 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Пичугов, Еремеева

450. 1. Прочитайте отрывки из стихотворения Н. Рубцова «Жар-птица».

Когда приютит задремавшее стадо
Семейство берёз на холме за рекой,
Пастух, наблюдая игру листопада,
Лениво сидит и болтает ногой...

А дальше за лесом — большая деревня.
Вороны на ёлках, старухи в домах.
Деревни, деревни вдали на холмах,
Меж ними село с колокольнею древней...

В деревне виднее природа и люди.
Конечно, за всех говорить не берусь!
Виднее над полем при звёздном салюте,
На чём поднималась великая Русь.

...Как просто в прекрасную глушь листопада
Уводит меня полевая ограда,
И детское пенье в багряном лесу,
И тайна древнейших строений и плит,
И только от бывшей печали, быть может,
Нет-нет да и вспомнится вдруг, затревожит,
Что осень, жар-птица, вот-вот улетит.

2. Укажите изобразительно-выразительные средства.

Д л я с п р а в к и: эпитеты, метафоры, сравнение, многосоюзие, восклицательное предложение, градация, многоточие.

3. Запишите третью строфу, подчеркните грамматические основы предложений.

4. Выпишите вводные слова.

5. Какое слово является причастием?
а) древнейший
б) задремавшее
в) прекрасная
г) багряный

6. Выпишите из первой строфы деепричастный оборот.

7. В каком словосочетании связь иная, чем согласование?
а) багряный лес
б) древняя колокольня
в) семейство берёз
г) детское пенье

8. Замените словосочетание детское пенье синонимичным с подчинительной связью управление.

9. Сколько грамматических основ в первом предложении?

10. Объясните орфограммы и знаки препинания.

11. Подготовьтесь к выразительному чтению.

12. Как вы понимаете мысли и чувства автора, воплощённые в строке В деревне виднее природа и люди? Напишите об этом.

13. В чём особая выразительность сравнения осени с жар-птицей? Напишите об этом в сочинении-рассуждении.

2.

В стихотворении использованы следующие изобразительно-выразительные средства:

• Эпитеты (образные определения): задремавшее стадо, большая деревня, колокольнею древней, при звёздном салюте, великая Русь, в прекрасную глушь, полевая ограда, в багряном лесу, древнейших строений.
• Метафоры (скрытые сравнения): семейство берёз (берёзы сравниваются с семьёй), игра листопада (опадение листьев сравнивается с игрой), осень, жар-птица (осень сравнивается со сказочной птицей).
• Олицетворение (наделение неживого свойствами живого): семейство берёз приютит (берёзы действуют как живые существа, дающие приют).
• Инверсия (обратный порядок слов): «На чём поднималась великая Русь».

3.

В деревне виднее природа и люди.
Конечно, за всех говорить не берусь!
Виднее над полем при звёздном салюте,
На чём поднималась великая Русь.

• В первом предложении основа: природа и люди виднее (составное именное сказуемое с опущенной связкой).
• Во втором предложении основа: не берусь говорить (составное глагольное сказуемое, подлежащее «я» опущено).
• Третье и четвертое предложения составляют сложноподчиненное предложение. Основа главного предложения: виднее (безличное). Основа придаточного: Русь поднималась.

4.

Вводные слова в тексте: конечно, быть может.

5.

Причастием является слово б) задремавшее. Это действительное причастие прошедшего времени, образованное от глагола «задремать» с помощью суффикса -вш-.

6.

Деепричастный оборот из первой строфы: наблюдая игру листопада.

7.

Связь иная, чем согласование, в словосочетании в) семейство берёз. В этом словосочетании используется вид связи управление, где главное слово «семейство» требует от зависимого слова «берёз» формы родительного падежа (семейство кого? чего? берёз).

8.

Синонимичное словосочетание со связью управление: пенье детей.

9.

В первом предложении две грамматические основы. Это сложноподчинённое предложение.
1. Главное предложение: Пастух лениво сидит и болтает ногой.
2. Придаточное предложение (времени): Когда приютит задремавшее стадо семейство берёз на холме за рекой.

10.

На примере первого предложения:
Орфограммы:
• Приютит – приставка при- в значении приближения, присоединения.
• Задремавшее – окончание -ее у причастия среднего рода, единственного числа, именительного падежа, согласуется со словом «стадо».
• Семейство – словарное слово.
• Листопада – сложное слово с соединительной гласной «о».
• Болтает – безударная гласная в корне, проверяется словом «бóлт».
Знаки препинания:
• Запятая после «за рекой» отделяет придаточную часть («Когда... рекой») от главной («Пастух... ногой»).
• Две запятые вокруг оборота «наблюдая игру листопада» выделяют деепричастный оборот.

11.

Для выразительного чтения этого стихотворения необходимо передать его спокойную, созерцательную и слегка ностальгическую интонацию. Следует соблюдать паузы, обозначенные знаками препинания (запятыми, тире, многоточиями). Логическим ударением нужно выделить ключевые образы: «семейство берёз», «великая Русь», «осень, жар-птица». Темп чтения – неторопливый, размеренный, позволяющий слушателю погрузиться в картину осенней деревни. В строках «Конечно, за всех говорить не берусь!» и «Как просто в прекрасную глушь листопада...» интонация становится более личной, доверительной.

12.

Строка «В деревне виднее природа и люди» выражает мысль автора о том, что в сельской местности, в отличие от города, проявляются самые основы жизни. Здесь нет суеты и искусственных нагромождений, которые скрывают истинную суть вещей. Природа предстаёт во всей своей мощи и красоте, а люди не теряются в безликой толпе – их характеры, судьбы, взаимоотношения более ясны и значимы. Автор испытывает чувство глубокой привязанности к этому простому и подлинному миру, где человек и природа существуют в неразрывной гармонии. Это основа, «на чём поднималась великая Русь».

13.

Сравнение осени с жар-птицей в стихотворении Николая Рубцова обладает особой выразительностью и глубиной. Это не просто сопоставление по цвету, хотя оно, безусловно, лежит на поверхности. Яркие, огненные краски осени – багряный, золотой – напрямую перекликаются со сказочным образом птицы, чьи перья горят, как огонь.
Однако главная выразительность этого сравнения заключается в передаче особого состояния природы и души. Жар-птица в русском фольклоре – это символ чуда, мечты, чего-то прекрасного, но почти недостижимого и мимолётного. Точно так же и осень в стихотворении – это волшебный, но краткий миг. Автор подчёркивает эту хрупкость красоты словами «вот-вот улетит». Осеннее великолепие так же скоротечно, как и явление сказочной птицы: оно ослепляет своей красотой и тут же исчезает, оставляя после себя лишь воспоминание и светлую грусть.
Таким образом, сравнение с жар-птицей превращает обычное природное явление в событие мифологического масштаба. Оно наполняет осенний пейзаж ощущением сказки, волшебства и в то же время подчёркивает трагическую мимолётность этой красоты, что вызывает у лирического героя сложные чувства – восторг, смешанный с тихой печалью.