Страница 311 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Пичугов, Еремеева

457. 1. Подготовьтесь к выразительному чтению. Укажите средства языковой выразительности.

Распутица. Разъезжено. Размыто.

На десять дней в природу входа нет.

Лишь перелесков утренняя мята

Студит во рту. Преобладает свет.

Свет беспощадный. Ярый свет весны,

Срыватель тайн с морщинок и веснушек,

Припухших век, очей полузаснувших,

С болезненной и страстной желтизны.

Свет. Яроe преображенье духа.

Размяты в тюрю колеи дорог.

Невнятица, распутица, разруха.

А там — опушек тюлевый дымок.

(Д. Самойлов)

2. Докажите, что свет является ключевым словом этого текста.

3. Понаблюдайте за использованием односоставных предложений. Определите их тип и роль в тексте.

4. Какое слово не является причастием?

а) разъезжено

б) размяты

в) преобладает

г) размыто

5. Замените словосочетания колеи дорог, свет весны синонимичными с подчинительной связью согласование.

6. В каких словосочетаниях связь иная, чем управление?

а) десять дней

б) преображенье духа

в) свет весны

г) утренняя мята

7. Какими словами из текста можно проиллюстрировать правописание: 1) приставок; 2) н и нн в прилагательных и причастиях?

8. Объясните знаки препинания.

9. Напишите текст-рассуждение на тему: «Роль односоставных предложений в речи (в художественном тексте)».

1. Подготовьтесь к выразительному чтению. Укажите средства языковой выразительности.

Для выразительного чтения этого стихотворения важно передать смену настроения: от застывшей, безрадостной картины распутицы в начале к мощному, преображающему образу весеннего света и, наконец, к тихой, немного печальной, но светлой зарисовке в финале. Первые строки следует читать медленно, с паузами после каждого короткого предложения, подчёркивая ощущение безысходности. Строфы о свете нужно читать с нарастающей энергией. В тексте используются следующие средства языковой выразительности:

Лексические средства:

- Эпитеты: беспощадный свет, ярый свет, припухших век, очей полузаснувших, с болезненной и страстной желтизны, тюлевый дымок.

- Метафоры: «На десять дней в природу входа нет», «перелесков утренняя мята», «Свет... срыватель тайн», «Ярое преображенье духа», «размяты в тюрю колеи дорог», «опушек тюлевый дымок».

- Олицетворение: свет наделяется действием живого существа — «срыватель тайн».

Синтаксические средства:

- Односоставные предложения (назывные и безличные), создающие эффект «телеграфного стиля», лаконичности и объективности: «Распутица.», «Разъезжено.», «Размыто.», «Студит во рту.».

- Лексический повтор ключевого слова «свет», который усиливает его значимость в тексте.

- Ряды однородных членов: «Разъезжено. Размыто.», «с морщинок и веснушек», «болезненной и страстной», «Невнятица, распутица, разруха».

- Инверсия (обратный порядок слов): «очей полузаснувших» (вместо «полузаснувших очей»).

2. Докажите, что свет является ключевым словом этого текста.

Слово свет является ключевым в данном тексте по нескольким причинам. Во-первых, оно имеет высокую частотность: автор повторяет его трижды, причём дважды — в начале строки, акцентируя на нём внимание. Во-вторых, свет — это тематический и композиционный центр стихотворения. Текст строится на противопоставлении мрачной картины распутицы («Разъезжено. Размыто.», «разруха») и всепобеждающей, преображающей силы света. Именно свет становится главным действующим «лицом» второй строфы, он «беспощадный», «ярый», он «срыватель тайн». В-третьих, со светом связана главная идея текста — идея обновления, духовного преображения («Ярое преображенье духа»), которое приносит с собой весна.

3. Понаблюдайте за использованием односоставных предложений. Определите их тип и роль в тексте.

В тексте активно используются односоставные предложения, которые играют важную роль в создании особой атмосферы и динамики.

- Назывные предложения: «Распутица.», «Свет.». Они лишь называют предмет или явление, констатируют их существование. С их помощью автор создаёт лаконичные, статичные образы, похожие на кадры киноплёнки, и фиксирует внимание читателя на ключевых деталях пейзажа и центральном образе стихотворения.

- Безличные предложения: «Разъезжено.», «Размыто.», «На десять дней в природу входа нет.», «Студит во рту.». Они описывают состояние природы или человека без указания на деятеля. Это создаёт ощущение, что действие происходит само по себе, под влиянием некой стихийной, неопределённой силы. Такие конструкции придают повествованию оттенок всеобщности и неотвратимости происходящего.

В целом, односоставные предложения делают текст более сжатым, динамичным и выразительным, позволяя автору несколькими штрихами нарисовать ёмкую и многогранную картину.

4. Какое слово не является причастием?

Причастием не является слово в) преобладает. Это глагол в форме 3-го лица единственного числа настоящего времени. Слова разъезжено, размяты, размыто являются краткими страдательными причастиями прошедшего времени.

5. Замените словосочетания колеи дорог, свет весны синонимичными с подчинительной связью согласование.

Колеи дорог (управление) → дорожные колеи (согласование).

Свет весны (управление) → весенний свет (согласование).

6. В каких словосочетаниях связь иная, чем управление?

Связь иная, чем управление, в словосочетании г) утренняя мята. В этом словосочетании используется вид связи согласование, где зависимое слово (прилагательное утренняя) согласуется с главным (существительным мята) в роде, числе и падеже. В словосочетаниях десять дней, преображенье духа, свет весны используется управление.

7. Какими словами из текста можно проиллюстрировать правописание: 1) приставок; 2) н и нн в прилагательных и причастиях?

1) Правописание приставок:

- Приставки на -з / -с: разъезжено (пишется з перед буквой, обозначающей гласный звук), распутица (пишется с перед глухим согласным п).

- Приставки пре- / при-: преобладает (приставка пре- в значении «пере-» или высокой степени качества), припухших (приставка при- в значении неполноты действия).

- Разделительный ъ: разъезжено (ъ пишется после приставки на согласный перед корнем, начинающимся на е).

2) Правописание н и нн в прилагательных и причастиях:

- НН: утренняя, болезненной (в прилагательных, образованных от существительных с помощью суффикса -енн-).

- Н: разъезжено, размыто (в кратких страдательных причастиях всегда пишется одна буква н).

8. Объясните знаки препинания.

- Точки в конце строк «Распутица.», «Разъезжено.», «Размыто.», «Студит во рту.», «Преобладает свет.», «Свет.», «Ярое преображенье духа.» и в конце стихотворения ставятся для завершения повествовательных предложений, в том числе односоставных.

- Запятая в строке «Ярый свет весны, / Срыватель тайн...» разделяет однородные приложения, характеризующие слово «свет».

- Запятая в строке «Припухших век, очей полузаснувших...» разделяет однородные дополнения «век» и «очей».

- Запятые в строке «Невнятица, распутица, разруха.» разделяют однородные подлежащие (в назывном предложении).

- Тире в последней строке «А там — опушек тюлевый дымок» ставится в неполном предложении при пропуске сказуемого (здесь пропущено «есть», «виднеется») и для создания выразительной паузы, подчёркивающей контраст между разрухой и нежным образом дымка.

9. Напишите текст-рассуждение на тему: «Роль односоставных предложений в речи (в художественном тексте)».

Односоставные предложения — это мощный стилистический инструмент в руках писателя или поэта, позволяющий сделать текст более лаконичным, динамичным и эмоционально насыщенным. В отличие от двусоставных предложений, они фокусируют внимание читателя не на том, кто совершает действие, а на самом действии, состоянии или явлении, что придаёт повествованию особую выразительность.

Ярким примером служат назывные предложения, роль которых — запечатлеть отдельный момент, предмет или образ. В стихотворении Давида Самойлова строки «Распутица.», «Свет.» подобны мгновенным фотографиям. Они не описывают, а просто называют, констатируют факт, заставляя читателя самого дорисовывать картину в воображении. Это создаёт эффект присутствия и позволяет выделить ключевые образы произведения.

Другой тип — безличные предложения, такие как «Разъезжено. Размыто.», «Студит во рту.». Они незаменимы при описании состояний природы или внутренних ощущений человека, когда источник действия не важен или неизвестен. Создаётся впечатление, что происходящее — это часть всеобщего, стихийного процесса, не зависящего от чьей-либо воли. Это усиливает чувство фатальности, неотвратимости описываемых событий.

Таким образом, роль односоставных предложений в художественном тексте огромна. Они помогают автору управлять ритмом повествования, создавать нужную атмосферу, передавать тончайшие оттенки смысла и чувств. Используя их, поэт, как в стихотворении Самойлова, может несколькими точными штрихами нарисовать яркую, запоминающуюся и многослойную картину мира.