gdz.top
Номер 328, страница 207 - гдз по русскому языку 9 класс учебник Сабитова, Бейсембаев
Авторы: Сабитова З. К., Бейсембаев А. Р.
Тип: Учебник
Издательство: Мектеп
Год издания: 2019 - 2026
ISBN: 978-601-07-1266-9
Утверждено Министерством образования и науки Республики Казахстан
Популярные ГДЗ в 9 классе
Глава VII. Дилеммы и выбор. Синтаксис и пунктуация. 21. Перед вами дилемма. Сложноподчиненные предложения с последовательным подчинением придаточных - номер 328, страница 207.
№328 (с. 207)
Условие. №328 (с. 207)
скриншот условия
328А. Прочитайте текст.
Жизненный опыт человека можно рассматривать как информационный блок, который может быть перезаписан на внешний носитель. Мысль о консервации интеллекта не раз появлялась в научно-фантастических фильмах. Так, в короткометражном фильме "Последние минуты Карла Бранта" ученый-нейробиолог погибает, но он успевает создать технологию копирования человеческой памяти на жесткий диск. Если такой диск подсоединить к специальному устройству, то мысли, впечатления, воспоминания человека возникают перед исследователем в цифровом виде.
Идея сохранить себя для будущих поколений уже не раз приходила в голову людям. С развитием компьютерных технологий это может стать реальностью.
328Б. Какая моральная дилемма может возникнуть перед учеными, если появится возможность консервации интеллекта? Какие вопросы им предстоит решать? Обсудите эту ситуацию, используя прием "Корзина идей". Запишите варианты решения этих вопросов в таблицу. Обсудите свои идеи с одноклассниками. В чем совпали ваши мнения, в чем расходятся?| Вопросы, которые могут возникнуть в данной ситуации | Варианты решения |
|---|---|
328В. Сделайте презентацию на тему "Технология копирования разума человека". Включите в нее информацию о сути этой технологии, моральной дилемме, которая может встать перед учеными. Используйте в презентации материалы "корзины идей" и другие открытые источники. Рекомендации по подготовке презентации см. на с. 250.
Решение. №328 (с. 207)
328Б.
Возможность консервации интеллекта ставит перед учеными и обществом ряд сложных морально-этических вопросов. Ниже в таблице представлены некоторые из них и возможные варианты их решения, собранные по принципу "корзины идей".
| Вопросы, которые могут возникнуть в данной ситуации | Варианты решения |
|---|---|
| Является ли цифровая копия той же самой личностью, что и оригинал, или это просто очень сложная симуляция? Что такое "личность" в этом новом контексте? | 1. Признать цифровую копию новой, отдельной личностью, если она обладает самосознанием, способностью к мышлению и чувствам. 2. Считать копию лишь набором данных, эхом оригинальной личности, не обладающим сознанием и, следовательно, не являющимся личностью. |
| Какими правами должна обладать цифровая копия человека? Должна ли она иметь те же права, что и человек (право на жизнь, свободу, собственность)? | 1. Наделить копию полным набором прав человека, если она признается полноценной личностью. 2. Разработать для копий новый юридический статус с ограниченным набором прав (например, по аналогии с юридическим лицом). |
| Кому будет доступна эта технология? Не приведет ли это к новому виду социального неравенства, где "цифровое бессмертие" станет привилегией богатых? | 1. Сделать технологию общедоступной, возможно, через государственные программы, чтобы избежать социального раскола. 2. Жестко регулировать и ограничивать доступ к технологии, разрешая ее использование только в исключительных случаях (например, для сохранения знаний выдающихся ученых для блага всего человечества). |
| Кто несет ответственность за действия цифровой копии? А также за ее безопасность: что произойдет, если копия будет украдена, изменена или удалена? | 1. Разработать международное законодательство, приравнивающее преступления против цифровой личности (кража, удаление) к преступлениям против человека. 2. Возложить ответственность за действия копии на ее "оригинал" или на создателей/владельцев технологии. Либо признать копию самостоятельным субъектом права, ответственным за свои поступки. |
| Можно ли "отключить" или удалить цифровую копию? Будет ли это считаться убийством? | 1. Да, если копия признана личностью, ее принудительное отключение должно рассматриваться как убийство. 2. Нет, это не убийство, а лишь прекращение работы программы, так как у копии нет биологической жизни. |
328В.
План-презентация на тему "Технология копирования разума человека"
Слайд 1: Титульный лист
Тема: "Технология копирования разума человека: прорыв или угроза?"
Автор(ы): Имя Фамилия
Слайд 2: Введение. Что такое копирование разума?
Краткое определение: гипотетическая технология переноса человеческого сознания (памяти, личности, опыта) на небиологический носитель. Упоминание идеи в культуре (пример из текста про фильм "Последние минуты Карла Бранта").
Слайд 3: Суть технологии
Как это могло бы работать (теоретически): сканирование и картирование всех нейронных связей мозга, создание его точной цифровой модели. Цели: от "цифрового бессмертия" до лечения болезней и исследования сознания.
Слайд 4: Главная моральная дилемма: Личность или симуляция?
Представление ключевого вопроса из "корзины идей" (задание 328Б). Аргументы "за" (копия мыслит и чувствует, значит, она личность) и "против" (это лишь сложная программа, имитация).
Слайд 5: "Корзина идей": Вопросы, которые стоят перед человечеством
Представление 2-3 ключевых вопросов из таблицы:
1. Права: какими правами должна обладать цифровая копия?
2. Неравенство: станет ли технология привилегией для избранных?
3. Безопасность: кто несет ответственность за действия копии и как ее защитить?
Слайд 6: "Корзина идей": Возможные пути решения
Обсуждение вариантов решения для вопросов с предыдущего слайда:
1. Для прав: полный набор прав человека vs специальный юридический статус.
2. Для неравенства: общедоступность через госпрограммы vs строгий контроль и ограниченное использование.
Слайд 7: Влияние на общество
Как технология может изменить наше понимание жизни, смерти, семьи и религии. Потенциальные позитивные и негативные последствия для цивилизации.
Слайд 8: Выводы
Копирование разума — технология, требующая глубокого осмысления. Необходима широкая общественная дискуссия для выработки этических и правовых норм до того, как технология станет реальностью.
Слайд 9: Источники информации
Перечисление использованных источников: материалы учебника ("корзина идей"), научно-популярные статьи о нейробиологии, открытые интернет-источники.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 9 класс, для упражнения номер 328 расположенного на странице 207 к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №328 (с. 207), авторов: Сабитова (Зинаида Какбаевна), Бейсембаев (Амангельды Ракишевич), учебного пособия издательства Мектеп.