Групповое задание, страница 307 - гдз по физике 10 класс учебник часть 1 Генденштейн, Дик

Электростатика. Глава 7. Электрические взаимодействия. Параграф 37. Взаимодействие электрических зарядов - страница 307.

Условие.

Групповое задание

Каждый ученик может поднять руку и сказать, что нового он узнал на этом уроке. Выигрывает тот, после кого никто не смог ничего добавить в течение 20 секунд.

Решение.

Каждый ученик может поднять руку и сказать, что нового он узнал на этом уроке.

Это основное правило предлагаемого группового задания, которое представляет собой рефлексивную игру. Суть этого этапа заключается в том, чтобы после завершения основной части урока предоставить учащимся возможность осмыслить и вербализовать полученные знания. Процесс выглядит следующим образом: учитель предлагает ученикам по очереди поделиться одним новым фактом, понятием, формулой или выводом, который они усвоили на данном уроке. Чтобы высказаться, ученик должен поднять руку. Важным негласным условием является то, что каждое новое высказывание не должно повторять уже сказанное ранее. Это стимулирует учеников не только вспоминать материал, но и внимательно слушать ответы своих одноклассников, чтобы не повторяться. Таким образом, активность способствует закреплению материала и развитию навыков аудирования и устной речи.

Ответ: Данное правило устанавливает основной механизм игры: последовательное озвучивание учениками уникальных фактов, усвоенных на уроке.

Выигрывает тот, после кого никто не смог ничего добавить в течение 20 секунд.

Эта часть задания описывает условие победы и вносит в учебный процесс соревновательный элемент. Игра продолжается до тех пор, пока ученики могут называть новые, ранее не упомянутые факты из пройденной темы. После каждого ответа ученика запускается условный таймер на 20 секунд. Если в течение этого времени ни один другой ученик не может или не хочет добавить что-то новое (не поднимает руку), игра завершается. Ученик, который последним дал правильный, уникальный ответ, объявляется победителем. Такая механика мотивирует учащихся быть максимально внимательными на протяжении всего урока, чтобы запомнить как можно больше деталей, в том числе и не самых очевидных. Победа в конце игры достается тому, кто смог вспомнить информацию, исчерпавшую коллективную память класса.

Ответ: Победителем становится ученик, сделавший последнее уникальное утверждение по теме урока, после которого в течение 20 секунд не последовало новых дополнений от других участников.