Номер 1, страница 132 - гдз по немецкому языку 10 класс (horizonte) учебник Аверин, Бажанов

Kinderrechte

gesetzt!

Deutsches
Rotes
Kreuz

Lernziele

• Meinungen äußern
• Texte zum Thema „Engagement“ verstehen
• Eine E-Mail beantworten

1 Engagement macht stark

a Schauen Sie sich die Bilder an. Wofür engagieren sich die Leute? Was wollen sie?

b Lesen Sie die Texte. Zu welchen Bildern passen sie?

1 Ich bin Schülerlotse. Wir kümmern uns um die Sicherheit von unseren Mitschülern. Jeden Morgen vor der Schule und am Nachmittag nach Schulende helfen wir ihnen über die Straße und passen auf, dass ihnen nichts passiert.

2 Manche sagen, dass junge Leute keine Ahnung von Politik haben. Das stimmt aber nicht! Und ich will nicht nur Plakate kleben ... Obwohl ich jung bin, will ich mitentscheiden. Ich will meine Meinung sagen. Es geht doch auch um meine Zukunft!

3 Ich setze mich für Kinder ein, denen es vielleicht nicht so gut geht wie mir. Ich helfe ihnen, obwohl ich selbst nicht viel Geld habe. Ich sammle Spenden für sie, damit sie regelmäßig etwas essen können, auch normal die Schule besuchen so wie ich und gesund bleiben. Wenige Leute wissen, dass schon 1 Euro helfen kann.

4 Tiere waren schon immer sehr wichtig für mich. Sie sind doch unsere besten Freunde, so lieb ... Ich kann es nicht ertragen, dass man Kosmetikartikel oder Medikamente an Tieren ausprobiert. Deswegen protestiere ich gegen Tierversuche. Es ist doch unmenschlich!

c So verteilt sich in Deutschland das freiwillige Engagement auf die Bereiche.

d Wofür würden sich Ihre Mitschüler engagieren? Was interessiert sie und was nicht? Machen Sie eine Umfrage unter ihren Freunden. Fragen Sie auch nach den Gründen. Präsentieren Sie dann Ihre Ergebnisse und diskutieren Sie diese in der Klasse.

a Посмотрите на картинки. В чем участвуют люди? Чего они хотят?

Ответ:

A: Das Mädchen kümmert sich um ein Tier. Sie engagiert sich für den Tierschutz.

B: Die Leute sammeln Müll. Sie engagieren sich für den Umweltschutz.

D: Kinder demonstrieren für ihre Rechte. Sie wollen, dass die Kinderrechte ins Grundgesetz aufgenommen werden.

E: Schülerlotsen helfen anderen Kindern, sicher über die Straße zu kommen. Sie kümmern sich um die Sicherheit ihrer Mitschüler.

Перевод:

A: Девочка заботится о животном. Она выступает за защиту животных.

B: Люди собирают мусор. Они выступают за защиту окружающей среды.

D: Дети вышли на демонстрацию за свои права. Они хотят, чтобы права детей были включены в основной закон (конституцию).

E: Школьные патрульные помогают другим детям безопасно перейти улицу. Они заботятся о безопасности своих одноклассников.

b Прочитайте тексты. К каким картинкам они подходят?

Ответ:

Text 1 passt zu Bild E.

Text 2 passt zu Bild D.

Text 3 hat kein direkt passendes Bild, aber das Thema (Hilfe für Kinder) wird von der Organisation auf dem Plakat in Bild D (Deutsches Kinderhilfswerk) vertreten.

Text 4 passt zu Bild A.

Перевод:

Текст 1 подходит к картинке E.

Текст 2 подходит к картинке D.

У текста 3 нет прямого соответствия, но тема (помощь детям) представлена организацией на плакате на картинке D (Немецкий фонд помощи детям).

Текст 4 подходит к картинке A.

c Как распределяется волонтерская деятельность в Германии по сферам?

Ответ:

Laut der Grafik engagieren sich die meisten Menschen in Deutschland im Bereich Sport und Bewegung (42%). Danach folgen Freizeit und Geselligkeit mit 21% und Kultur, Kunst, Musik mit 18%. Am wenigsten engagieren sich die Menschen bei Kriminalitätsproblemen (1%).

Перевод:

Согласно графику, большинство людей в Германии занимаются волонтерством в сфере "Спорт и движение" (42%). За ней следуют "Досуг и общение" с 21% и "Культура, искусство, музыка" с 18%. Меньше всего люди вовлечены в решение "Проблем преступности" (1%).

d В какой деятельности хотели бы участвовать ваши одноклассники? Что их интересует, а что нет? Проведите опрос среди своих друзей. Спросите также о причинах. Затем представьте свои результаты и обсудите их в классе.

Ответ:

Для ответа на вопрос недостаточно данных.