Номер 30, страница 36, часть 2 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Гольцова, Шамшин

Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, часть 1, 2 Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, часть 1, 2

Авторы: Гольцова Н. Г., Шамшин И. В., Мищерина М. А.

Тип: Учебник

Серия: инновационная школа

Издательство: Русское слово

Год издания: 2022 - 2025

Уровень обучения: базовый

Часть: 2

Цвет обложки: белый, голубой

ISBN: 978-5-533-02265-1

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 10 классе

Вопросы в параграфе. § 80. Соединительное тире. Интонационное тире. Простое предложение. Предложение. ч. 2 - номер 30, страница 36.

Навигация по странице:

Решение Комментарии
№30 (с. 36)
Условие. №30 (с. 36)
скриншот условия
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 36, номер 30, Условие Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 36, номер 30, Условие (продолжение 2)

30. Объясните постановку тире или его отсутствие в предложениях. Установите значение выделенных слов.

1. Москва моя родина и всегда ею останется. (М. Лермонтов)

2. Нам нож — не по кисти, перо — не по нраву, кирка — не по чести и слава — не в славу: мы — ржавые листья на ржавых дубах... (Э. Багрицкий)

3. Вытащить из человека наружу его сокровенную мечту — вот в чём задача. (К. Паустовский)

4. Наш мир — недели подневольные, наш мир — молчанье, мрак и прах... (В. Брюсов)

5. Это — не надежда и не вера, не мечтой одетая любовь: это — знанье, что за жизнью серой, в жизни новой, встретимся мы вновь. (В. Брюсов)

6. Я последний поэт деревни... (С. Есенин)

7. Земля корабль, а не комета, я твой матрос, двадцатый век. (М. Львов)

8. Русь, ты вся поцелуй на морозе! (В. Хлебников)

9. Пускай критический каноник меня не тянет в свой закон, — ведь я лирический ироник: ирония — вот мой канон. (И. Северянин)

10. Вчера ещё в глаза глядел, а нынче — всё косится в сторону! Вчера ещё до птиц сидел, — все жаворонки нынче — вороны! (М. Цветаева)

11. Послушайте! Ведь, если звёзды зажигают — значит — это кому-нибудь нужно? Значит — кто-то хочет, чтобы они были? Значит — кто-то называет эти плевочки жемчужиной? (В. Маяковский)

Решение 2. №30 (с. 36)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 36, номер 30, Решение 2
Решение 3. №30 (с. 36)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 36, номер 30, Решение 3 Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 36, номер 30, Решение 3 (продолжение 2)
Решение 4. №30 (с. 36)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 36, номер 30, Решение 4
Решение 6. №30 (с. 36)

1. В предложении «Москва моя родина и всегда ею останется» тире между подлежащим «Москва» и сказуемым «родина», выраженными существительными в именительном падеже, отсутствует. Это объясняется тем, что между подлежащим и сказуемым стоит притяжательное местоимение «моя». В таких случаях тире обычно не ставится. Кроме того, сказуемое «родина» является однородным со сказуемым «останется», выраженным глаголом, что также влияет на отсутствие тире.

Значение выделенного слова: моя — притяжательное местоимение, указывающее на принадлежность «родины» говорящему. Оно выражает личное, глубоко прочувствованное отношение автора к Москве.

2. В предложении «Нам нож — не по кисти, перо — не по нраву, кирка — не по чести и слава — не в славу: мы — ржавые листья на ржавых дубах…» тире используется в нескольких случаях:

  • В конструкциях «нож — не по кисти», «перо — не по нраву», «кирка — не по чести», «слава — не в славу» тире ставится в неполных предложениях на месте пропущенного сказуемого (например: «нам нож не подходит»).
  • В конструкции «мы — ржавые листья» тире ставится между подлежащим «мы», выраженным личным местоимением, и сказуемым «ржавые листья», выраженным словосочетанием (прилагательное + существительное в им. п.). Тире здесь создает яркую метафору, приравнивая «мы» к «ржавым листьям».

3. В предложении «Вытащить из человека наружу его сокровенную мечту — вот в чём задача» тире ставится между подлежащим и сказуемым. Подлежащее выражено инфинитивом «вытащить», а сказуемое присоединяется с помощью указательной частицы «вот». Тире перед словами «вот», «это», «значит» в подобных конструкциях является обязательным.

4. В предложении «Наш мир — недели подневольные, наш мир — молчанье, мрак и прах…» тире в обоих случаях ставится между подлежащим и сказуемым, так как и подлежащее «мир», и сказуемые («недели»; «молчанье, мрак и прах») выражены существительными в именительном падеже.

5. В предложении «Это — не надежда и не вера, не мечтой одетая любовь: это — знанье, что за жизнью серой, в жизни новой, встретимся мы вновь» тире в обоих случаях ставится между подлежащим и сказуемым. Подлежащее выражено указательным местоимением «это», а сказуемое — существительным в именительном падеже («не надежда и не вера»; «знанье»). Это стандартное правило постановки тире.

6. В предложении «Я последний поэт деревни…» тире между подлежащим «Я» и сказуемым «поэт» отсутствует. Согласно правилу, тире не ставится, если подлежащее выражено личным местоимением.

7. В предложении «Земля корабль, а не комета, я твой матрос, двадцатый век» тире отсутствует в двух случаях:

  • «Земля корабль»: хотя и подлежащее «Земля», и сказуемое «корабль» выражены существительными в именительном падеже, тире отсутствует. Это авторский знак, часто встречающийся в поэзии для придания речи большей плавности и слитности.
  • «я твой матрос»: тире не ставится, так как подлежащее «я» выражено личным местоимением.

8. В предложении «Русь, ты вся поцелуй на морозе!» тире между подлежащим «ты» и сказуемым «поцелуй» не ставится, так как подлежащее выражено личным местоимением.

9. В предложении «Пускай критический каноник меня не тянет в свой закон, — ведь я лирический ироник: ирония — вот мой канон» тире используется дважды:

  • Первое тире отделяет главную часть сложносочиненного предложения от придаточной, которая присоединяется союзом «ведь» и содержит причину или пояснение.
  • Второе тире ставится между подлежащим «ирония» и сказуемым, которое присоединяется словом «вот» («вот мой канон»).

Значение выделенных слов:

  • Каноник — в прямом значении — член соборного капитула, духовное лицо. В переносном, как в тексте, — человек, который строго придерживается установленных правил, догм; педант.
  • Ирония — тонкая, скрытая насмешка; стилистический приём, при котором истинный смысл скрыт или противоречит смыслу явному. Здесь — основа творческого метода и мироощущения поэта.
  • Канон — правило, норма, принцип, принятый за образец. В данном контексте слово означает главный жизненный и творческий закон автора.

10. В предложении «Вчера ещё в глаза глядел, а нынче — всё косится в сторону! Вчера ещё до птиц сидел, — все жаворонки нынче — вороны!» тире используется трижды:

  • «а нынче — всё косится»: тире ставится в неполном предложении при пропущенном подлежащем (он) для передачи резкого противопоставления, подчеркнутого союзом «а».
  • «сидел, — все жаворонки…»: тире ставится между частями бессоюзного сложного предложения, где вторая часть содержит неожиданный вывод или следствие из первой.
  • «жаворонки нынче — вороны!»: тире ставится между подлежащим «жаворонки» и сказуемым «вороны», выраженными существительными в именительном падеже.

11. В предложении «Послушайте! Ведь, если звёзды зажигают — значит — это кому-нибудь нужно? Значит — кто-то хочет, чтобы они были? Значит — кто-то называет эти плевочки жемчужиной?» тире во всех случаях связано со словом «значит».

  • «зажигают — значит — это…»: слово «значит» выступает в роли связки между частями предложения (близко по значению к «это значит»). Тире ставится перед ним для отделения вывода, а после него — для интонационного выделения.
  • «Значит — кто-то хочет…» и «Значит — кто-то называет…»: слово «значит» стоит в начале предложения и является вводным, выражающим вывод, следствие. Тире после него используется как авторский знак для усиления интонации и логического ударения на последующей фразе.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 10-11 класс, для упражнения номер 30 расположенного на странице 36 для 2-й части к учебнику серии инновационная школа 2022 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №30 (с. 36), авторов: Гольцова (Нина Григорьевна), Шамшин (Игорь Викторович), Мищерина (Марина Алексеевна), 2-й части ФГОС (старый) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Русское слово.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться