Номер 33, страница 39, часть 2 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Гольцова, Шамшин

Вопросы в параграфе. § 80. Соединительное тире. Интонационное тире. Простое предложение. Предложение. ч. 2 - номер 33, страница 39.

33. Спишите предложения, вставляя, где это необходимо, тире и объясняя его постановку.

I.

1. У самой горы виднелась крестьянская хижина, а напротив мельница на берегу ручья. (М. Ильин)

2. Вместе с платиной поднялись её геохимические родичи никель и хром. (Н. Михайлов)

3. Москва громадная летопись, в которой уместилась вся история народа русского. (Л. Леонов)

4. Учение семена знаний, а знания семена счастья. (Пословица)

5. Охранять природу значит охранять Родину... (М. Пришвин)

6. Грушницкий юнкер. (М. Лермонтов)

7. Приметы на дорогах это не главные приметы. (К. Паустовский)

8. В одном таком словаре можно собрать слова, имеющие отношение к природе, в другом хорошие и меткие местные слова, в третьем слова людей разных профессий... (К. Паустовский)

II.

1. Природа не храм, а мастерская, и человек в ней работник. (И. Тургенев)

2. Налево от нашего пути залив Баренцева моря, называемый Белым морем, в его глубине устье Северной Двины с городом Архангельском. Далее на запад путь к Мурманску. (Н. Михайлов)

3. Три года я, робятушки, жил у попа в работниках, малина не житьё! Попова каша с маслицем, попов пирог с начинкою, поповы щи с снегком! Жена попова толстая, попова дочка белая, попова лошадь жирная, пчела попова сытая, как колокол гудёт! (Н. Некрасов)

4. Под гигантским обрывом блестело Азовское море. Вода в нём как желтоватая листва акаций. (К. Паустовский)

5. Летний вечер тих и ясен; посмотри, как дремлют ивы; запад неба бледно-красен, и реки блестят извивы. (А. Фет)

6. Вдохновение это строгое рабочее состояние человека. (К. Паустовский)

I.

1. У самой горы виднелась крестьянская хижина, а напротив — мельница на берегу ручья. (Тире ставится в неполном предложении на месте пропущенного сказуемого «виднелась».)

2. Вместе с платиной поднялись её геохимические родичи — никель и хром. (Тире ставится перед однородными членами-приложениями «никель и хром», которые стоят в конце предложения и раскрывают смысл обобщающего слова «родичи».)

3. Москва — громадная летопись, в которой уместилась вся история народа русского. (Тире ставится между подлежащим «Москва» и сказуемым «летопись», выраженными именами существительными в именительном падеже.)

4. Учение — семена знаний, а знания — семена счастья. (В обеих частях предложения тире ставится между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже.)

5. Охранять природу — значит охранять Родину... (Тире ставится перед связкой «значит» между подлежащим «охранять» и сказуемым «охранять», выраженными инфинитивами.)

6. Грушницкий — юнкер. (Тире ставится между подлежащим «Грушницкий» и сказуемым «юнкер», выраженными именами существительными в именительном падеже.)

7. Приметы на дорогах — это не главные приметы. (Тире ставится перед связкой «это», соединяющей подлежащее «приметы» и сказуемое «приметы», выраженные существительными.)

8. В одном таком словаре можно собрать слова, имеющие отношение к природе, в другом — хорошие и меткие местные слова, в третьем — слова людей разных профессий... (Тире ставится в неполных предложениях (в составе сложного) на месте пропущенного сказуемого «можно собрать».)

II.

1. Природа — не храм, а мастерская, и человек в ней — работник. (Первое тире ставится для интонационного и смыслового выделения противопоставления. Второе тире — между подлежащим «человек» и сказуемым «работник», выраженными именами существительными в именительном падеже.)

2. Налево от нашего пути — залив Баренцева моря, называемый Белым морем, в его глубине — устье Северной Двины с городом Архангельском. Далее на запад — путь к Мурманску. (Тире ставится в неполных предложениях на месте пропущенного сказуемого, например, «находится», «лежит».)

3. Три года я, ребятушки, жил у попа в работниках, малина — не житьё! Попова каша с маслицем, попов пирог с начинкою, поповы щи с снетком! Жена попова толстая, попова дочка белая, попова лошадь жирная, пчела попова сытая, как колокол гудёт! (Тире ставится между подлежащим «малина» и сказуемым «житьё», выраженными существительными. Наличие частицы «не» не отменяет постановку тире из-за интонационного разделения главных членов.)

4. Под гигантским обрывом блестело Азовское море. Вода в нём как желтоватая листва акаций. (Тире не ставится, так как сказуемое присоединяется к подлежащему с помощью сравнительного союза «как».)

5. Летний вечер тих и ясен; посмотри, как дремлют ивы; запад неба бледно-красен — и реки блестят извивы. (Тире ставится в сложносочинённом предложении между частями, чтобы подчеркнуть быструю смену событий или неожиданный результат.)

6. Вдохновение — это строгое рабочее состояние человека. (Тире ставится перед связкой «это», соединяющей подлежащее «вдохновение» и сказуемое «состояние», выраженные существительными.)