Номер 52, страница 64, часть 2 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Гольцова, Шамшин

Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, часть 1, 2 Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, часть 1, 2

Авторы: Гольцова Н. Г., Шамшин И. В., Мищерина М. А.

Тип: Учебник

Серия: инновационная школа

Издательство: Русское слово

Год издания: 2022 - 2025

Уровень обучения: базовый

Часть: 2

Цвет обложки: белый, голубой

ISBN: 978-5-533-02265-1

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 10 классе

Вопросы в параграфе. § 87. Обобщающие слова при однородных членах. Простое предложение. Предложение. ч. 2 - номер 52, страница 64.

Навигация по странице:

Решение Комментарии
№52 (с. 64)
Условие. №52 (с. 64)
скриншот условия
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 64, номер 52, Условие Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 64, номер 52, Условие (продолжение 2)

Л 52. Спишите отрывок из рассказа А.И. Куприна «Порт», рас-ставляя недостающие знаки препинания. Сформулируйте пра-вила их постановки. Составьте схему предложения с обобщающимсловом после однородных членов.

В путешествии, при остановках в разных городах, меняне влекут к себе ни музеи ни картинные галереи ни выстав-ки ни общественные праздники ни театры, но три меставсегда неотразимо притягивают меня кабачок среднего раз-бора большой порт и полутёмная прохладная стариннаяцерковь, когда там нет ни одного человека, кроме древнегозаплесневелого сторожа, и когда там можно спокойно поси-деть и погрезть в глубокой тишине, среди установившихсязапахов свечей ладана и каменной сырости.

От нас до порта было рукой подать, и неизменно каж-дый день мы бродили по его гаваням эллингам пристанями молам. Пахнет смолой дёгтем сандальным деревом мас-ляной краской кухней керосином вином мокрым деревомрозовым маслом...

Под толстым грубым брезентом сложены миллионы меш-ков пшеницы овса ячменя и кукурузы. Беспрерывно везут

на телегах живность, предназначенную для пароходов сви-ней быков телят и солонину.

На каких только людей не насмотришься в минуты при-бытия парохода! Вот идёт кучка арабов. На них висятдлиннейшие бурнусы с подолом, перекинутым через плечобессознательным привычным движением... Белые одеждына арабах грязны и разорваны, и часто сквозь них увидишьтёмное мускулистое тело, но сами они высоки стройныпрекрасно сложены, и в их серьёзных лицах в медленнойгордой походке чувствуется настоящая царственная важ-ность. Фески зелёные и белые чалмы, какие-то странныечалмы, сплетённые из соломы; маленькие полуголые, похо-жие на обезьян люди, чёрные, как вакса, с курчавыми воло-сами, сбитыми, как войлок... Огромные красные губы, свер-кающие зубы... Пунцовые береты неаполитанские колпакизелёные восточные халаты всё это густо и тесно выливаетсяиз ворот таможни и расплывается рассеивается веером вовсе стороны.

В первом абзаце текста писатель утверждает, что «в путешест-вии, при остановках в разных городах» его «не влекут к себе нимузеи, ни картинные галереи, ни выставки, ни общественные праз-дники, ни театры...». Что в таком случае находится в центре внима-ния писателя? Напишите об этом.

Решение 2. №52 (с. 64)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 64, номер 52, Решение 2 Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 64, номер 52, Решение 2 (продолжение 2)
Решение 3. №52 (с. 64)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 64, номер 52, Решение 3 Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 64, номер 52, Решение 3 (продолжение 2)
Решение 4. №52 (с. 64)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 64, номер 52, Решение 4
Решение 6. №52 (с. 64)

В путешествии, при остановках в разных городах, меня не влекут к себе ни музеи, ни картинные галереи, ни выставки, ни общественные праздники, ни театры, но три места всегда неотразимо притягивают меня: кабачок среднего разбора, большой порт и полутёмная прохладная старинная церковь, когда там нет ни одного человека, кроме древнего заплесневелого сторожа, и когда там можно спокойно посидеть и погрезить в глубокой тишине, среди установившихся запахов свечей, ладана и каменной сырости.

От нас до порта было рукой подать, и неизменно каждый день мы бродили по его гаваням, эллингам, пристаням и молам. Пахнет смолой, дёгтем, сандальным деревом, масляной краской, кухней, керосином, вином, мокрым деревом, розовым маслом...

Под толстым грубым брезентом сложены миллионы мешков пшеницы, овса, ячменя и кукурузы. Беспрерывно везут на телегах живность, предназначенную для пароходов: свиней, быков, телят и солонину.

На каких только людей не насмотришься в минуты прибытия парохода! Вот идёт кучка арабов. На них висят длиннейшие бурнусы с подолом, перекинутым через плечо бессознательным, привычным движением... Белые одежды на арабах грязны и разорваны, и часто сквозь них увидишь тёмное мускулистое тело, но сами они высоки, стройны, прекрасно сложены, и в их серьёзных лицах, в медленной гордой походке чувствуется настоящая царственная важность. Фески зелёные и белые, чалмы, сплетённые из соломы; маленькие полуголые, похожие на обезьян люди, чёрные, как вакса, с курчавыми волосами, сбитыми, как войлок... Огромные красные губы, сверкающие зубы... Пунцовые береты, неаполитанские колпаки, зелёные восточные халаты – всё это густо и тесно выливается из ворот таможни и расплывается, рассеивается веером во все стороны.

Правила постановки знаков препинания:

  • Запятые ставятся между однородными членами предложения, не соединёнными союзами (ни музеи, ни картинные галереи...; смолой, дёгтем, сандальным деревом...; высоки, стройны, прекрасно сложены).
  • Запятая ставится между однородными членами предложения, соединёнными повторяющимися союзами ни... ни.
  • Двоеточие ставится после обобщающего слова перед перечислением однородных членов (три места... притягивают меня: кабачок..., порт и... церковь; везут... живность...: свиней, быков...).
  • Тире ставится после перечисления однородных членов перед обобщающим словом (Фески..., чалмы...; люди...; губы..., зубы...; береты..., колпаки..., халаты – всё это...).
  • Запятыми выделяются сравнительные обороты с союзом как (чёрные, как вакса; сбитыми, как войлок).
  • Запятой выделяется обособленное обстоятельство, выраженное существительным с предлогом кроме (кроме древнего заплесневелого сторожа).
  • Запятой выделяется причастный оборот, стоящий после определяемого слова (с курчавыми волосами, сбитыми, как войлок).
  • Точка с запятой ставится между частями сложного предложения или распространёнными однородными членами, если внутри них уже есть знаки препинания (Фески зелёные и белые, чалмы, сплетённые из соломы; маленькие полуголые, похожие на обезьян люди...).

Схема предложения с обобщающим словом после однородных членов:

Схема для последнего предложения четвертого абзаца:

[—, —; —, —, ... —] – всё это === и ===, ===.

Где – однородные подлежащие, [ ] – группа однородных членов, всё это – обобщающее слово-подлежащее, === – однородные сказуемые.

В первом абзаце текста писатель утверждает, что «в путешествии, при остановках в разных городах» его «не влекут к себе ни музеи, ни картинные галереи, ни выставки, ни общественные праздники, ни театры...». Что в таком случае находится в центре внимания писателя? Напишите об этом.

В центре внимания писателя находится не официальная, «причёсанная» культура, представленная в музеях и театрах, а настоящая, живая, неприукрашенная жизнь. Автор прямо указывает, что его неотразимо притягивают три места: «кабачок среднего разбора, большой порт и полутёмная прохладная старинная церковь». Эти места объединяет то, что они являются средоточием повседневности, подлинных эмоций, запахов и ощущений. Писателя привлекает возможность уединения и наблюдения («когда там нет ни одного человека»), погружения в особую атмосферу тишины и старины («погрезить в глубокой тишине, среди установившихся запахов свечей, ладана и каменной сырости»). Таким образом, в центре его внимания – аутентичная, непарадная сторона жизни, её хаотичная, пёстрая, но искренняя и полная энергии сущность, которая наиболее ярко проявляется в таких местах, как порт.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 10-11 класс, для упражнения номер 52 расположенного на странице 64 для 2-й части к учебнику серии инновационная школа 2022 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №52 (с. 64), авторов: Гольцова (Нина Григорьевна), Шамшин (Игорь Викторович), Мищерина (Марина Алексеевна), 2-й части ФГОС (старый) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Русское слово.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться