Номер 48, страница 59, часть 2 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Гольцова, Шамшин

Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, часть 1, 2 Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, часть 1, 2

Авторы: Гольцова Н. Г., Шамшин И. В., Мищерина М. А.

Тип: Учебник

Серия: инновационная школа

Издательство: Русское слово

Год издания: 2022 - 2025

Уровень обучения: базовый

Часть: 2

Цвет обложки: белый, голубой

ISBN: 978-5-533-02265-1

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 10 классе

§ 86. Знаки препинания при однородных членах, соединённых повторяющимися и парными союзами. Простое предложение. Предложение. ч. 2 - номер 48, страница 59.

Навигация по странице:

Решение Комментарии
№48 (с. 59)
Условие. №48 (с. 59)
скриншот условия
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 59, номер 48, Условие Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 59, номер 48, Условие (продолжение 2)

Р Л 48. Прочитайте выразительно отрывки из стихотворений поэтов ХХ в. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания.

1. О если бы я только мог
Хотя отчасти,
Я написал бы восемь строк
О свойствах страсти.

О беззаконьях о грехах
Бегах погонях
Нечаянностях впопыхах
Локтях ладонях. <...>

Я б разбивал стихи как сад.
Всей дрожью жилок
Цвели бы липы в них подряд
Гуськом в затылок.

В стихи б я внёс дыханье роз
Дыханье мяты
Луга осоку сенокос
Грозы раскаты.
(Б. Пастернак)

2. Всё начинается с любви:
и озаренье
и работа
глаза цветов
глаза ребёнка —
всё начинается с любви.
<...>
Всё начинается с любви:
мечта и страх
вино и порох.

Трагедия
тоска
и подвиг —
всё начинается с любви...

Весна шепнёт тебе:
«Живи...»
И ты от шёпота качнёшься.
И выпрямишься.
И начнёшься.
Всё начинается с любви!
(Р. Рождественский)

1. Назовите темы отрывков.

2. Какую риторическую фигуру использует Р.И. Рождественский?

3. Почему авторы оформляют некоторые однородные члены в отдельные предложения после основного перечисления? Является ли такой приём особенностью авторской пунктуации? С какой целью он используется?

4. Напишите эссе, взяв за основу слова Р.И. Рождественского, приведите примеры из жизни.

Решение 2. №48 (с. 59)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 59, номер 48, Решение 2 Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 59, номер 48, Решение 2 (продолжение 2) Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 59, номер 48, Решение 2 (продолжение 3) Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 59, номер 48, Решение 2 (продолжение 4) Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 59, номер 48, Решение 2 (продолжение 5)
Решение 3. №48 (с. 59)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 59, номер 48, Решение 3 Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 59, номер 48, Решение 3 (продолжение 2)
Решение 4. №48 (с. 59)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Гольцова Нина Григорьевна, Шамшин Игорь Викторович, Мищерина Марина Алексеевна, издательство Русское слово, Москва, 2022, белого цвета, Часть 2, страница 59, номер 48, Решение 4
Решение 6. №48 (с. 59)

Текст с расставленными знаками препинания:

1. О, если бы я только мог,
Хотя отчасти,
Я написал бы восемь строк
О свойствах страсти.

О беззаконьях, о грехах,
Бегах, погонях,
Нечаянностях впопыхах,
Локтях, ладонях.

Я б разбивал стихи, как сад.
Всей дрожью жилок
Цвели бы липы в них подряд,
Гуськом в затылок.

В стихи б я внёс дыханье роз,
Дыханье мяты,
Луга, осоку, сенокос,
Грозы раскаты.

(Б. Пастернак)

2. Всё начинается с любви:
и озаренье,
и работа,
глаза цветов, глаза ребёнка —
всё начинается с любви.

Всё начинается с любви:
мечта и страх,
вино и порох.
Трагедия, тоска
и подвиг —
всё начинается с любви...

Весна шепнёт тебе:
«Живи...»
И ты от шёпота качнёшься.
И выпрямишься.
И начнёшься.
Всё начинается с любви!

(Р. Рождественский)

1. Назовите темы отрывков.

В отрывке из стихотворения Б. Пастернака раскрывается тема поэтического творчества. Лирический герой размышляет о том, как создать настоящую, живую поэзию. По его мнению, она должна быть основана на сильных, подлинных чувствах («о свойствах страсти») и наполнена образами реального мира, природы («дыханье роз», «грозы раскаты»). Тема творчества здесь неразрывно связана с темой жизни и природы.

Основная тема отрывка Р. Рождественского — всеобъемлющая роль любви в жизни человека. Любовь представлена как первопричина, источник всего сущего в мире: и созидательного («озаренье», «работа», «подвиг»), и трагического («тоска», «страх»), и прекрасного («глаза цветов»), и разрушительного («порох»). Это философское осмысление любви как фундаментальной силы, движущей миром и человеческой душой.

2. Какую риторическую фигуру использует Р.И. Рождественский?

Р.И. Рождественский использует несколько ярких риторических фигур. Наиболее заметная из них — рефрен (лексический повтор), когда строфа или её часть начинается и заканчивается одной и той же фразой: «Всё начинается с любви...». Этот приём подчёркивает главную мысль стихотворения, делая её лейтмотивом всего произведения. Также поэт активно использует антитезу (противопоставление), перечисляя контрастные понятия: «мечта и страх», «вино и порох», «трагедия... и подвиг». Это показывает, что любовь является источником полярных, противоположных явлений. Кроме того, в строках «И ты от шёпота качнёшься. / И выпрямишься. / И начнёшься» используется анафора (единоначатие) и градация (постепенное усиление), создающая эффект нарастающего действия, пробуждения к жизни.

3. Почему авторы оформляют некоторые однородные члены в отдельные предложения после основного перечисления? Является ли такой приём особенностью авторской пунктуации? С какой целью он используется?

Такой приём называется парцелляция — стилистическая фигура, заключающаяся в намеренном дроблении единой синтаксической структуры (предложения) на несколько интонационно-смысловых единиц, оформленных как самостоятельные предложения. В тексте Рождественского это ярко проявляется в строках: «И ты от шёпота качнёшься. И выпрямишься. И начнёшься».

Да, этот приём является особенностью авторской пунктуации, поскольку стандартная норма предписывала бы объединить эти действия в одно предложение с однородными сказуемыми: «И ты от шёпота качнёшься, выпрямишься и начнёшься».

Используется парцелляция с несколькими целями:

  • Эмоционально-смысловое выделение: каждое действие («качнёшься», «выпрямишься», «начнёшься») акцентируется, приобретает особую весомость и значимость.
  • Замедление темпа речи: короткие, отрывистые предложения заставляют читателя делать паузы, создавая определённый ритм и подчёркивая постепенность, последовательность процесса пробуждения к новой жизни.
  • Создание эффекта «крупного плана»: автор как бы фокусирует наше внимание на каждом отдельном шаге лирического героя, усиливая драматизм момента.

4. Напишите эссе, взяв за основу слова Р.И. Рождественского, приведите примеры из жизни.

«Всё начинается с любви...» — эти простые, но невероятно глубокие слова Роберта Рождественского служат ключом к пониманию не только человеческой души, но и всего мироздания. Поэт утверждает, что любовь — не просто одно из множества чувств, а первооснова, точка отсчёта для самых разных, порой противоположных явлений нашей жизни. И, вглядываясь в окружающий мир, трудно с этим не согласиться.

Любовь, несомненно, главный двигатель созидания. Любовь учёного к истине приводит к великим открытиям, которые меняют мир. Любовь художника к красоте рождает бессмертные полотна, а любовь матери к ребёнку — это та сила, которая формирует новую личность, даёт ей опору и веру в себя. Когда мы говорим о подвиге, мы часто имеем в виду любовь — к Родине, к ближнему, к своим идеалам. Солдат, защищающий свою страну, или врач, спасающий жизнь пациента с риском для своей, — все они движимы этой великой силой. Именно любовь заставляет нас становиться лучше, стремиться к «озаренью» и не бояться «работы».

Однако Рождественский мудро напоминает нам, что у этой силы есть и другая, тёмная сторона. Из любви рождаются не только «мечта», но и «страх» — страх потерять любимого человека. Величайшие трагедии в истории и литературе, от «Ромео и Джульетты» до реальных историй из криминальной хроники, часто замешаны на страсти, ревности и обиде — искажённых проявлениях любви. Любовь может стать «вином», опьяняющим и дарящим радость, но может превратиться и в «порох», готовый взорваться и уничтожить всё вокруг. Боль от неразделённого чувства или предательства — одна из самых сильных, и она тоже является обратной стороной любви.

Таким образом, любовь предстаёт не сентиментальным чувством, а фундаментальной энергией жизни. Она — источник и света, и тени. Она даёт силы для подвига и может привести к трагедии. Она учит нас созидать и заставляет испытывать боль. Но именно в этой всеобъемлющей двойственности и заключается её великая тайна и сила. И весенний шёпот «Живи...», о котором пишет поэт, — это и есть голос любви, призывающий нас принять жизнь во всей её полноте, со всеми её радостями и печалями, потому что без любви не было бы ничего.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 10-11 класс, для упражнения номер 48 расположенного на странице 59 для 2-й части к учебнику серии инновационная школа 2022 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №48 (с. 59), авторов: Гольцова (Нина Григорьевна), Шамшин (Игорь Викторович), Мищерина (Марина Алексеевна), 2-й части ФГОС (старый) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Русское слово.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться