Номер 3, страница 342, часть 2 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Гольцова, Шамшин

Вариант 2. Готовимся к ЕГЭ. § 122. Текст. Типы текста. Стилистика. Функциональные стили. ч. 2 - номер 3, страница 342.

3. Укажите средства выразительности, использованные автором текста (обоснуйте ответ):

а) ряды однородных членов

б) эпитеты

в) сравнения

г) олицетворение

д) соединение элементов книжной и разговорной речи

е) метафоры

ж) метонимия

з) парцелляция

Поскольку текст, к которому относится задание, не предоставлен, невозможно указать, какие именно средства выразительности использовал автор. Ниже приведено объяснение каждого из перечисленных средств с примерами, чтобы вы могли самостоятельно найти их в тексте.

а) ряды однородных членов

Это перечисление двух и более синтаксически равноправных слов или словосочетаний, которые относятся к одному и тому же члену предложения и отвечают на один и тот же вопрос. Автор использует их для более полного и детального описания предметов, действий или состояний, для создания определённого ритма повествования.
Пример: «В саду цвели душистые, нежные, прекрасные розы».

б) эпитеты

Это образные, художественные определения (чаще всего прилагательные), которые придают слову эмоциональную окраску и подчёркивают его характерные свойства. Эпитет не просто описывает признак, а создаёт образ.
Пример: «золотая осень», «свинцовые тучи», «кристальный звон».

в) сравнения

Это сопоставление одного предмета или явления с другим на основе общего признака. Сравнение помогает автору сделать описание более наглядным и понятным для читателя. Обычно сравнения вводятся с помощью союзов как, словно, будто, точно, подобно или выражаются существительным в творительном падеже.
Пример: «Глаза у него синие, как небо». «Снег лежал ослепительным ковром».

г) олицетворение

Это приём, при котором неодушевлённые предметы, животные или явления природы наделяются человеческими качествами, чувствами и способностью действовать.
Пример: «Ветер пел грустную песню». «Зима злилась, и мороз крепчал».

д) соединение элементов книжной и разговорной речи

Это стилистический приём, заключающийся в намеренном смешении в одном тексте лексики и синтаксиса, характерных для разных стилей (например, высокого, научного и просторечного, бытового). Используется для создания комического эффекта, речевой характеристики персонажа или для выражения авторской иронии.
Пример: «Сей высокопочтенный муж оказался, по правде говоря, тем ещё жуком».

е) метафоры

Это перенос свойств одного предмета или явления на другой на основе скрытого сравнения. В метафоре, в отличие от сравнения, отсутствуют сравнительные союзы. Она создаёт ёмкий и выразительный образ.
Пример: «костёр рябины красной» (кисть рябины по цвету и форме похожа на пламя костра), «зеркало озера».

ж) метонимия

Это замена одного слова другим на основе смежности понятий (а не сходства, как в метафоре). Например, название материала вместо изделия из него, имя автора вместо его произведений, содержимое вместо вмещающего.
Пример: «Я съел целую тарелку» (имеется в виду суп в тарелке). «Весь театр аплодировал стоя» (имеются в виду зрители в театре).

з) парцелляция

Это намеренное разделение связного текста или предложения на несколько коротких, интонационно обособленных частей, которые оформляются как самостоятельные предложения (часто отделяются точкой). Используется для смыслового и эмоционального выделения определённых частей высказывания.
Пример: «Он тоже её любил. Очень. И, кажется, всю жизнь». (Вместо: «Он тоже её очень любил и, кажется, всю жизнь»).