Номер 65, страница 64, часть 1 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Гольцова, Шамшин

§ 13. Употребление устаревшей лексики и неологизмов. Лексика. Фразеология. Лексикография. ч. 1 - номер 65, страница 64.

* Л 65. Прочитайте выразительно стихотворение М.И. Цвета- евой «А сугробы подаются...». Как вы понимаете его смысл? Найдите индивидуально-авторские неологизмы. Какую роль они выполняют в тексте?

А сугробы подаются,
Скоро расставаться.
Прощай, вьюг-твоих-приютство,
Воркотов притятство.

Веретён ворчливых царство,
Волков белых — рьянство.
Сугроб теремной, боярский,
Столбовой, дворянский,

Белокаменный, приютский
Для сестры, для братца...
А сугробы подаются,
Скоро расставаться. <...>

Расколдован, разморожен
Путь, ручьям запродан.
Друг! Ушли мои ворожбы
По крутым сугробам...

Не гляди, что слёзы льются:
Вода — может статься!
Раз сугробы подаются —
Пора расставаться!

P Какие части речи преимущественно использованы в стихотво- рении? О чём это свидетельствует?

Как вы понимаете его смысл?

Стихотворение Марины Цветаевой «А сугробы подаются…» посвящено теме прощания. На поверхностном уровне это прощание с зимой и наступление весны. Сугробы, которые «подаются» и скоро «расстанутся», — это главный символ уходящей зимы. Однако Цветаева наполняет этот образ гораздо более глубоким, личным и историческим смыслом.

Зима и сугробы в стихотворении — это не просто время года, а целый мир, устойчивый, древний и даже величественный. Поэтесса характеризует его эпитетами, отсылающими к старой, дореволюционной России: «теремной, боярский, столбовой, дворянский». Этот мир был для лирической героини «приютским», он давал убежище («вьют-твоих-приютство»). Но теперь этот мир рушится, уходит в прошлое. Таяние снегов становится метафорой необратимых перемен — как личных (расставание с другом, с этапом жизни), так и глобальных (крушение старого уклада).

Прощание наполнено двойственными чувствами. С одной стороны, есть грусть и слёзы («Не гляди, что слёзы льются»), но с другой — ощущение неизбежности и даже необходимости этого расставания («Пора расставаться!»). Слёзы уподобляются талой воде («Вода — может статься!»), что вписывает личную трагедию в естественный природный цикл, делая её менее болезненной и более закономерной. Таким образом, смысл стихотворения — это философское осмысление прощания с прошлым, которое было одновременно и надёжным приютом, и сковывающим «царством», уход которого открывает дорогу новому.

Найдите индивидуально-авторские неологизмы. Какую роль они выполняют в тексте?

В стихотворении присутствуют яркие индивидуально-авторские неологизмы, характерные для поэтического языка Цветаевой. Они служат для создания ёмких, многогранных образов и придания тексту особой экспрессии.

• Вьют-твоих-приютство — сложный окказионализм, объединяющий глагол «вьют», притяжательное местоимение «твоих» и существительное «приютство» (также, вероятно, авторское образование от слова «приют»). Этот неологизм создаёт образ очень личного, созданного для двоих, интимного убежища, «свитого» из вьюг. Он передаёт ощущение уюта и защищённости, которое давала зима.
• Воркотов притятство — ещё одно сложное слово. «Приятельство» — существующее слово, но «воркотов» — авторское образование от глагола «воркотать». Оно означает «приятные отношения, основанные на ворковании, тихих звуках». Этот неологизм обогащает звуковой образ зимы, представляя её не только как мир вьюг, но и как нечто убаюкивающее, ласковое.
• Запродан — форма глагола, усиленная приставкой «за-». Если путь «продан» ручьям, это значит, что он им принадлежит. Но «запродан» несёт оттенок полной, безвозвратной, почти предательской уступки. Путь безраздельно отдан во власть весенним потокам.

Роль этих неологизмов в тексте огромна. Во-первых, они делают поэтическую речь максимально концентрированной, позволяя в одном слове выразить целое понятие или чувство. Во-вторых, они создают уникальный, неповторимый мир лирической героини, делая её переживания более ощутимыми и зримыми. В-третьих, они подчёркивают динамизм и энергию стиха, обновляя язык и заставляя читателя по-новому взглянуть на привычные явления.

Какие части речи преимущественно использованы в стихотворении? О чём это свидетельствует?

В стихотворении преимущественно использованы две части речи: существительные и глаголы (включая глагольные формы, такие как краткие причастия и инфинитивы).

Обилие существительных (сугробы, вьюг, приютство, царство, волков, рьянство, сугроб, путь, ручьям, ворожбы) создаёт предметный, весомый и статичный образ уходящего мира. Цветаева называет, перечисляет его составляющие, подчёркивая его материальность и основательность. Этот мир кажется незыблемым, как «теремной, боярский, столбовой» сугроб.

Обилие глаголов и глагольных форм (подаются, расставаться, прощай, ушли, расколдован, разморожен, запродан, льются, может статься) вносит в эту статичную картину мощную динамику. Глаголы описывают процесс разрушения, ухода, прощания. Они передают энергию перемен, которые сокрушают неподвижный мир существительных.

Таким образом, преобладание этих двух частей речи не случайно. Оно создаёт ключевой конфликт стихотворения: противостояние статичного, предметного мира прошлого (выраженного существительными) и динамичной, всепоглощающей силы перемен (выраженной глаголами). Это свидетельствует о том, что для автора центральной является тема необратимого движения времени, которое разрушает старое, чтобы дать дорогу новому.