Страница 279, часть 1 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник часть 1, 2 Гольцова, Шамшин

2. Выпишите ряд слов, в которых в обоих словах на месте пропуска пишется буква и.

1) выздоров..вший, разгромл..нный

2) раста..вший, стро..вшийся

3) замет..вший, подбочен..вшийся

4) удосто..нный, муч..вший

Правильным является ряд слов под номером 3.

Для определения правильной гласной в суффиксах причастий необходимо определить, от какого глагола образовано каждое слово, и применить соответствующее правило.

1) выздоров..вший, разгромл..нный

• Выздоровевший: действительное причастие прошедшего времени, образованное от глагола выздороветь. В действительных причастиях прошедшего времени перед суффиксом -вш- сохраняется та же гласная, что и в инфинитиве перед -ть. В слове выздороветь перед -ть стоит буква е, следовательно, пишем выздоровевший.

• Разгромленный: страдательное причастие прошедшего времени, образованное от глагола разгромить (оканчивается на -ить). Страдательные причастия от глаголов на -ить образуются с помощью суффикса -енн-. Следовательно, пишем разгромленный.

В обоих словах пишется буква е. Этот вариант не подходит.

2) раста..вший, стро..вшийся

• Растаявший: действительное причастие прошедшего времени от глагола растаять. Перед суффиксом -вш- сохраняется гласная инфинитива я. Пишем растаявший.

• Строившийся: действительное причастие прошедшего времени от глагола строиться. Перед суффиксом -вш- сохраняется гласная инфинитива и. Пишем строившийся.

В словах пишутся разные гласные. Этот вариант не подходит.

3) замет..вший, подбочен..вшийся

• Заметивший: действительное причастие прошедшего времени от глагола заметить. Перед суффиксом -вш- сохраняется гласная инфинитива и. Пишем заметивший.

• Подбоченившийся: действительное причастие прошедшего времени от глагола подбочениться. Перед суффиксом -вш- сохраняется гласная инфинитива и. Пишем подбоченившийся.

В обоих словах на месте пропуска пишется буква и. Этот вариант является правильным.

4) удосто..нный, муч..вший

• Удостоенный: страдательное причастие прошедшего времени от глагола удостоить (на -ить). Используется суффикс -енн-. Пишем удостоенный.

• Мучивший: действительное причастие прошедшего времени от глагола мучить. Перед суффиксом -вш- сохраняется гласная инфинитива и. Пишем мучивший.

В словах пишутся разные гласные. Этот вариант не подходит.

Таким образом, единственный ряд, где в обоих словах пишется буква и, — это ряд 3.

3. Выпишите ряд слов, в которых в обоих словах на месте пропуска пишется буква а.

1) дремл..щий, колыш..щийся

2) леч..щий, леж..щий

3) знач..щий, движ..щийся

4) алч..щий, пыш..щий

Чтобы правильно выбрать гласную в суффиксе действительного причастия настоящего времени, необходимо определить спряжение глагола, от которого образовано причастие.

• Если глагол относится к I спряжению, в суффиксе причастия пишутся буквы у или ю (суффиксы -ущ-, -ющ-).
• Если глагол относится ко II спряжению, в суффиксе причастия пишутся буквы а или я (суффиксы -ащ-, -ящ-).

Разберем каждый предложенный ряд слов.

1) дремл..щий, колыш..щийся

Слово дремлющий образовано от глагола дремать. Глагол оканчивается на -ать, не является исключением, следовательно, это глагол I спряжения. В суффиксе пишется буква ю. Слово колышущийся образовано от глагола колыхаться. Глагол оканчивается на -ать, не является исключением, следовательно, это глагол I спряжения. В суффиксе пишется буква у. Этот ряд не подходит.

2) леч..щий, леж..щий

Слово лечащий образовано от глагола лечить. Глагол оканчивается на -ить, не является исключением, следовательно, это глагол II спряжения. В суффиксе пишется буква а. Слово лежащий образовано от глагола лежать. Несмотря на то что глагол оканчивается на -ать, он относится ко II спряжению, так как имеет ударные личные окончания (лежи́шь, лежа́т). В суффиксе пишется буква а. В обоих словах пишется буква а. Этот ряд является правильным ответом.

3) знач..щий, движ..щийся

Слово значащий образовано от глагола значить. Глагол оканчивается на -ить, не является исключением, следовательно, это глагол II спряжения. В суффиксе пишется буква а. Слово движущийся образовано от глагола двигаться. Глагол оканчивается на -ать, не является исключением, следовательно, это глагол I спряжения. В суффиксе пишется буква у. Этот ряд не подходит.

4) алч..щий, пыш..щий

Слово алчущий образовано от глагола алкать. Глагол оканчивается на -ать, не является исключением, следовательно, это глагол I спряжения. В суффиксе пишется буква у. Слово пышущий образовано от глагола пыхать. Глагол оканчивается на -ать, не является исключением, следовательно, это глагол I спряжения. В суффиксе пишется буква у. Этот ряд не подходит.

Таким образом, единственным рядом, где в обоих словах на месте пропуска пишется буква а, является ряд под номером 2.

Ответ: 2) лечащий, лежащий.

4. Выпишите ряд слов, в которых в обоих словах на месте пропуска пишется буква е.

1) кле..мый, стреля..мый

2) движ..мый, спряга..мый

3) гоня..мый, ненавид..мый

4) завис..мый, вид..мый

Правильным является ряд слов под номером 2.

Чтобы правильно выбрать гласную в суффиксе страдательного причастия настоящего времени, необходимо определить спряжение глагола, от которого оно образовано.

• От глаголов I спряжения образуются причастия с суффиксом -ем-.
• От глаголов II спряжения образуются причастия с суффиксом -им-.

Рассмотрим каждый вариант подробно:

1) кле..мый, стреля..мый

Слово кле..мый образовано от глагола клеить. Это глагол на -ить, он относится ко II спряжению. Следовательно, в суффиксе пишется буква и: клеимый.
Слово стреля..мый образовано от глагола стрелять. Это глагол на -ять, он относится к I спряжению. Следовательно, в суффиксе пишется буква е: стреляемый.
Этот ряд не подходит, так как в словах пишутся разные гласные.

2) движ..мый, спряга..мый

Слово движ..мый образовано от глагола двигать. Это глагол на -ать, он относится к I спряжению. Следовательно, в суффиксе пишется буква е: движемый (от основы настоящего времени движ-: движ-ем).
Слово спряга..мый образовано от глагола спрягать. Это глагол на -ать, он относится к I спряжению. Следовательно, в суффиксе пишется буква е: спрягаемый.
В обоих словах пишется буква е, поэтому этот вариант является правильным.

3) гоня..мый, ненавид..мый

Слово гоня..мый образовано от глагола гнать. Это глагол-исключение, который относится ко II спряжению. Следовательно, в суффиксе пишется буква и: гонимый.
Слово ненавид..мый образовано от глагола ненавидеть. Это глагол-исключение на -еть, который относится ко II спряжению. Следовательно, в суффиксе пишется буква и: ненавидимый.
Этот ряд не подходит, так как в обоих словах пишется буква и.

4) завис..мый, вид..мый

Слово завис..мый образовано от глагола зависеть. Это глагол-исключение на -еть, который относится ко II спряжению. Следовательно, в суффиксе пишется буква и: зависимый.
Слово вид..мый образовано от глагола видеть. Это также глагол-исключение на -еть, который относится ко II спряжению. Следовательно, в суффиксе пишется буква и: видимый.
Этот ряд не подходит, так как в обоих словах пишется буква и.

Таким образом, единственный ряд, в котором в обоих словах пишется буква е, — это 2) движeмый, спрягаeмый.

Много пережил я подобных пута(1)ых часов одинокого неуспокое(2)ого наблюдения, и многим из них я стал обя- за(3)ым весьма горькой мудростью.

Глаза с резко выраже(4)ой беспрекословностыо были устремле(5)ы на него.

1, 5

(1) путаных: в этом слове пишется одна буква н. Это отглагольное прилагательное, образованное от глагола несовершенного вида «путать» (что делать?). Слово не имеет приставки (кроме не-) и зависимых слов, поэтому пишется с одной н.

(2) неуспокоенного: в этом слове пишутся две буквы н. Это причастие, образованное от глагола совершенного вида «успокоить» (что сделать?). В полных причастиях, образованных от глаголов совершенного вида, пишется нн.

(3) обязанным: в этом слове пишутся две буквы н. Это полное прилагательное, образованное от глагола совершенного вида «обязать» (что сделать?). В полных формах прилагательных, образованных от глаголов совершенного вида, пишется нн.

(4) выраженной: в этом слове пишутся две буквы н. Это полное страдательное причастие, образованное от глагола совершенного вида «выразить» (что сделать?). Также у него есть зависимое слово («резко»). Наличие приставки (вы-) и зависимого слова являются условиями для написания нн.

(5) устремлены: в этом слове пишется одна буква н. Это краткое страдательное причастие (глаза были каковы? — устремлены). В кратких страдательных причастиях всегда пишется одна буква н.

6. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется нн? Вы-

пишите ряд этих слов.

1) вовремя замече..ый, топлё..ое молоко

2) чита..ая в детстве книга, нежда..ая новость

3) обяза..ы явиться, навьюче..ый осёл

4) сбереже..ый для потомков, стреля..ый воробей

Правильный ответ находится в ряду под номером 2. Слова, которые нужно выписать: читанная в детстве книга, нежданная новость.

Разберём каждый ряд подробно.

1) вовремя замеченный, топлёное молоко

В слове замеченный пишется две буквы н, так как это причастие, у которого есть зависимое слово (замеченный когда? — вовремя). Также оно образовано от глагола совершенного вида (что сделать? — заметить).
В слове топлёное пишется одна буква н, так как это отглагольное прилагательное, образованное от глагола несовершенного вида (что делать? — топить), у него нет приставки и зависимых слов.

2) читанная в детстве книга, нежданная новость

В слове читанная пишется две буквы н, так как это причастие с зависимым словом (читанная когда? — в детстве).
В слове нежданная пишется две буквы н, так как это слово-исключение, правописание которого нужно запомнить (как и негаданный, неслыханный, нечаянный, желанный, священный и др.).

3) обязаны явиться, навьюченный осёл

В слове обязаны пишется одна буква н, так как это краткое причастие. В кратких причастиях всегда пишется одна н.
В слове навьюченный пишется две буквы н, так как это полное причастие, образованное от глагола совершенного вида (что сделать? — навьючить).

4) сбережённый для потомков, стреляный воробей

В слове сбережённый пишется две буквы н, так как это полное причастие, образованное от глагола совершенного вида (что сделать? — сберечь) и имеющее зависимые слова (сбережённый для кого? — для потомков).
В слове стреляный пишется одна буква н. В устойчивом выражении «стреляный воробей» (опытный человек) это слово является отглагольным прилагательным, образованным от глагола несовершенного вида (что делать? — стрелять), без приставок и зависимых слов.

7. Страдательное причастие прошедшего времени покрашенный образовано от переходного глагола совершенного вида, а отглагольное прилагательное крашеный — от переходного глагола несовершенного вида. Напишите, чем различаются эти слова.

Слова покрашенный и крашеный различаются по нескольким ключевым параметрам, которые вытекают из их происхождения от глаголов разного вида.

1. Часть речи и грамматические признаки

Покрашенный — это страдательное причастие прошедшего времени. Как причастие, оно сохраняет некоторые признаки глагола:

• Указывает на признак предмета по действию, которое уже совершилось (совершенный вид).
• Сохраняет категорию времени (прошедшее).
• Может иметь при себе зависимые слова, образуя причастный оборот (например, покрашенный кем? — маляром; покрашенный когда? — вчера).

Крашеный — это отглагольное прилагательное. Оно утратило большинство глагольных признаков и обозначает постоянный, качественный признак предмета:

• Указывает на качество предмета, а не на сам процесс действия (например, крашеный пол — это пол, который имеет свойство быть покрытым краской, а не тот, который только что подвергся действию).
• Как правило, не имеет при себе зависимых слов, характерных для глагола (нельзя сказать: крашеный маляром пол).

2. Лексическое значение и оттенок смысла

Покрашенный (от сов. вида покрасить) подчёркивает результат завершённого действия. В центре внимания — сам факт, что действие было произведено и доведено до конца. Пример: свежепокрашенный забор (его только что закончили красить, и результат налицо).

Крашеный (от несов. вида красить) обозначает постоянный признак или состояние предмета, который возник в результате действия, но само действие не актуально. Важно не то, что его красили, а то, что он теперь такой — покрытый краской. Пример: В доме были крашеные полы (это их постоянная характеристика, неизвестно, когда их красили).

3. Правописание (Н и НН)

Это самое известное практическое различие, которое напрямую связано с происхождением слов:

Покрашенный пишется с -нн-, потому что это причастие, образованное от глагола совершенного вида (покрасить). Одним из формальных признаков является наличие приставки по-.

Крашеный пишется с одним -н-, так как это отглагольное прилагательное, образованное от глагола несовершенного вида (красить), не имеющее приставок и зависимых слов.

Важно отметить, что слово крашеный начнёт писаться с -нн- и станет причастием, как только у него появится зависимое слово: крашенный масляной краской пол.

201. Выпишите слова и словосочетания, относящиеся к лексике официально-делового стиля. В каких стилях и жанрах могут использоваться не выписанные вами слова или словосочетания?

Иметь место, нетрудоспособность, расторжение договора, обусловить, один-одинёшенек, констатировать, истец, осуществление, согласно приказу, заявка на участие, распорядок дня, в окрестностях города, термодинамика, принять к сведению, меланхоличный, делопроизводство, торжественное открытие, короткая память, сойти с рук, новое назначение, прошу предоставить, вследствие, регистрация брака, освидетельствование, лабораторные испытания, юнец, безотлагательно, судить да рядить, уведомление, необходимо осуществлять, рекламация, неустойка, кассационная жалоба, аукаться, чарующий, ходатайство, в плановом порядке, добрый молодец, попридержать язык, подсчитать свои возможности, вперегонки, именуемый, морфема, поставить в известность.

Слова и словосочетания, относящиеся к лексике официально-делового стиля:

иметь место, нетрудоспособность, расторжение договора, обусловить, констатировать, истец, осуществление, согласно приказу, заявка на участие, распорядок дня, принять к сведению, делопроизводство, новое назначение, прошу предоставить, вследствие, регистрация брака, освидетельствование, безотлагательно, уведомление, необходимо осуществлять, рекламация, неустойка, кассационная жалоба, ходатайство, в плановом порядке, именуемый, поставить в известность.

Стили и жанры, в которых могут использоваться не выписанные слова или словосочетания:

Невыписанные слова и словосочетания относятся к другим функциональным стилям речи и используются в следующих контекстах:

Научный стиль: включает узкоспециализированные термины. Например: термодинамика (термин из физики), морфема (термин из лингвистики), лабораторные испытания (научно-техническая сфера).

Художественный стиль: использует образные и эмоционально-оценочные средства. Например: один-одинёшенек, меланхоличный, юнец, чарующий, добрый молодец. Такая лексика характерна для литературных произведений (прозы, поэзии) и придает речи выразительность. Слова «один-одинёшенек» и «добрый молодец» имеют фольклорную окраску.

Публицистический стиль: характерен для средств массовой информации (газет, журналов, новостных репортажей). Например: торжественное открытие, в окрестностях города.

Разговорный стиль: включает лексику, используемую в повседневном, непринужденном общении, в том числе экспрессивные слова и фразеологизмы. Например: короткая память, сойти с рук, судить да рядить, аукаться, попридержать язык, вперегонки.

Некоторые выражения, как например «подсчитать свои возможности», являются стилистически нейтральными (межстилевыми) и могут использоваться в разных стилях, однако они не являются характерными для строгой официально-деловой речи.

P 202. Прочитайте п. 1–4 статьи Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» (2012). Выпишите лексику, характерную для официально-делового стиля. Проанализируйте синтаксический строй предложений и сделайте вывод об особенностях построения предложений официально-делового стиля.

Статья 3. Основные принципы государственной политики и правового регулирования отношений в сфере образования

1. Государственная политика и правовое регулирование отношений в сфере образования основываются на следующих принципах:

1) признание приоритетности образования;

2) обеспечение права каждого человека на образование, недопустимость дискриминации в сфере образования;

3) гуманистический характер образования, приоритет жизни и здоровья человека, прав и свобод личности, свободного развития личности, воспитание взаимоуважения, трудолюбия, гражданственности, патриотизма, ответственности, правовой культуры, бережного отношения к природе и окружающей среде, рационального природопользования;

4) единство образовательного пространства на территории Российской Федерации, защита и развитие этнокультурных особенностей и традиций народов Российской Федерации в условиях многонационального государства.

Лексика, характерная для официально-делового стиля

В представленном отрывке из Федерального закона используется лексика, типичная для официально-делового стиля. К ней относятся:

• Канцеляризмы и стандартные формулировки: государственная политика, правовое регулирование, в сфере образования, основываются на следующих принципах, обеспечение права, на территории Российской Федерации, в условиях многонационального государства.
• Отглагольные существительные: образование, регулирование, признание, обеспечение, недопустимость, развитие, воспитание, отношение, природопользование, защита. Эти слова придают тексту именной характер, делая его более статичным и обобщенным.
• Абстрактные существительные: приоритетность, дискриминация, характер, приоритет, свобода, личность, взаимоуважение, трудолюбие, гражданственность, патриотизм, ответственность, культура, единство, пространство, особенности, традиции.
• Терминологическая лексика: дискриминация, право, этнокультурные особенности, многонациональное государство.

Анализ синтаксического строя предложений

Синтаксис текста также обладает характерными чертами официально-делового стиля. Текст представляет собой одно сложное синтаксическое целое. Оно начинается с повествовательного предложения: «Государственная политика и правовое регулирование отношений в сфере образования основываются на следующих принципах:». Это предложение содержит обобщающее слово «принципах» и двоеточие, что указывает на последующее перечисление.

Далее следуют пункты 1–4, которые не являются самостоятельными предложениями. С точки зрения синтаксиса, это длинный ряд однородных членов (в данном случае — дополнений), относящихся к глаголу-сказуемому «основываются». Каждый пункт выражен именной конструкцией (назывным предложением или словосочетанием с главным словом — существительным):

• 1) признание приоритетности...
• 2) обеспечение права..., недопустимость дискриминации...
• 3) гуманистический характер..., приоритет..., воспитание... (очень длинный ряд однородных членов внутри одного пункта).
• 4) единство..., защита и развитие...

Пункты списка отделяются друг от друга точкой с запятой, что характерно для оформления сложных перечислений в официальных документах.

Вывод об особенностях построения предложений официально-делового стиля

На основе анализа можно сделать вывод, что для синтаксиса официально-делового стиля характерны следующие особенности:

1. Сложные синтаксические конструкции и длинные предложения, которые позволяют максимально полно и точно изложить мысль, избегая двусмысленности.
2. Широкое использование конструкций с перечислением (однородных членов), часто оформленных в виде нумерованных или маркированных списков. Это придает тексту строгую логичность и структурированность.
3. Преобладание именного характера речи: часто используются назывные конструкции (как в пунктах списка), где основной смысл выражен существительными, а не глаголами.
4. Прямой порядок слов в предложениях (подлежащее предшествует сказуемому), что создает объективный и безличный тон повествования.
5. Активное использование предложно-падежных конструкций (в сфере, на территории, в условиях) для уточнения связей между понятиями.