Страница 324, часть 2 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник часть 1, 2 Гольцова, Шамшин

Л 238. Прочитайте отрывок из рассказа И.С. Тургенева «Три встречи». Объясните правописание выделенных слов и постановку знаков препинания в бессоюзных сложных предложениях.

Однажды я как-то долго замешкался в поле; дичи попалось порядочно, да и день вышел такой для охоты хороший — с самого утра тихий, серый, словно весь проникнутый вечером. Я забрёл далеко, и уже не только совершенно стемнело, но луна взошла, а ночь, как говорится, давно стала на небе, когда я достиг знакомой усадьбы. Мне пришлось идти вдоль сада… Кругом была такая тишина…

Я перешёл через широкую дорогу, осторожно пробрался сквозь запылённую крапиву и прислонился к низкому плетню. Неподвижно лежал передо мною небольшой сад, весь озарённый и как бы успокоенный серебристыми лучами луны, — весь благовонный и влажный; разбитый по-старинному, он состоял из одной продолговатой поляны. Прямые дорожки сходились на самой её середине в круглую клумбу, густо заросшую астрами; высокие липы окружали её ровной каймой. В одном только месте прерывалась эта кайма сажени на две, и сквозь отверстие виднелась часть низенького дома с двумя, к удивлению моему, освещёнными окнами. Молодые яблони кое-где возвышались над поляной; сквозь жидкие их ветви кротко синело ночное небо, лился дремотный свет луны; перед каждой яблоней лежала на белеющей траве её слабая, пёстрая тень. С одной стороны сада липы смутно зеленели, облитые неподвижным, бледно-ярким светом; с другой — они стояли все чёрные и непрозрачные; странный, сдержанный шорох возникал по временам в их сплошной листве; они как будто звали на пропадавшие под ними дорожки, как будто манили под свою глухую сень. Всё небо было испещрено звёздами; таинственно струилось с вышины их голубое, мягкое мерцанье; они, казалось, с тихим вниманием глядели на далёкую землю. Малые, тонкие облака, изредка налетая на луну, превращали на мгновение её спокойное сияние в неясный, но светлый туман… Всё дремало.

P 1. Почему И.С. Тургенев так подробно описывает ночной сад? Укажите слова, обозначающие цвет, определите, к какой части речи они относятся. Найдите эпитеты, олицетворения, метафоры. Какова их роль в описании?

P 2. Можно ли говорить о влиянии пейзажа на душевное состояние героя?

1. И.С. Тургенев так подробно описывает ночной сад, чтобы создать особую, таинственную и умиротворяющую атмосферу. Пейзаж в этом отрывке — не просто фон для действия, а полноценный участник событий, который отражает внутреннее состояние героя-рассказчика и подготавливает читателя к чему-то важному и загадочному. Детальное описание позволяет читателю погрузиться в мир героя, почувствовать его эмоции и ощущения.

Слова, обозначающие цвет, и части речи, к которым они относятся:
серый (день) — прилагательное;
серебристыми (лучами) — прилагательное;
синело (небо) — глагол;
белеющей (траве) — причастие;
зеленели (липы) — глагол;
бледно-ярким (светом) — сложное прилагательное;
чёрные (они стояли) — прилагательное;
голубое (мерцанье) — прилагательное;
светлый (туман) — прилагательное.

Художественные средства и их роль:
Эпитеты (образные определения, придающие выразительность): тихий, серый день; запылённую крапиву; сад благовонный и влажный; дремотный свет; слабая, пёстрая тень; странный, сдержанный шорох; глухую сень; голубое, мягкое мерцанье; тихим вниманием; светлый туман.
Олицетворения (наделение неживых предметов свойствами живых существ): сад неподвижно лежал; сад, успокоенный лучами луны; лился дремотный свет луны; липы как будто звали, как будто манили; звёзды с тихим вниманием глядели на землю; Всё дремало.
Метафоры (переносное значение слова, основанное на сходстве): дремотный свет (свет не может дремать, он уподобляется живому существу); мягкое мерцанье (качество, воспринимаемое осязанием, переносится на зрительное явление); глухую сень (сень деревьев не может быть глухой, ей придается свойство живого существа).

Роль этих тропов заключается в том, чтобы сделать описание более живым, поэтичным и эмоционально насыщенным. Они помогают не просто увидеть картину ночного сада, но и почувствовать его запахи, звуки, его загадочную и сонную атмосферу, передавая тонкие душевные переживания рассказчика.

2. Да, безусловно, можно говорить о влиянии пейзажа на душевное состояние героя. Пейзаж в отрывке неразрывно связан с внутренним миром рассказчика и активно формирует его настроение.
Изначально герой «замешкался», он устал после охоты. Окружающая его глубокая тишина и вид сада, который «неподвижно лежал... как бы успокоенный серебристыми лучами луны», настраивают его на созерцательный, спокойный лад. Природа дарит ему умиротворение.
В то же время таинственность сада, где липы «как будто звали... как будто манили», а шорох был «странный, сдержанный», пробуждает в герое любопытство и лёгкую тревогу, предчувствие чего-то необычного. Его внимание обостряется, он становится более чутким и восприимчивым.
Финальная фраза «Всё дремало» подводит итог: герой полностью погружается в эту сонную, мечтательную атмосферу. Таким образом, пейзаж не только отражает, но и направляет его чувства, подготавливая его к неожиданной встрече, к которой он подходит в состоянии душевного покоя и обострённой восприимчивости.