Страница 317 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Греков, Крючков

Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Греков Василий Фёдорович, Крючков Сергей Ефимович, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Богданова Галина Александровна, издательство Просвещение, Москва, 2015, бежевого цвета

Авторы: Греков В. Ф., Крючков С. Е., Чешко Л. А., Николина Н. А., Богданова Г. А.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2015 - 2025

Цвет обложки: бежевый в линеечку

ISBN: 978-5-09-090912-9

Популярные ГДЗ в 10 классе

Cтраница 317

Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Греков Василий Фёдорович, Крючков Сергей Ефимович, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Богданова Галина Александровна, издательство Просвещение, Москва, 2015, бежевого цвета, страница 317
№469 (с. 317)
Условие. №469 (с. 317)
скриншот условия
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Греков Василий Фёдорович, Крючков Сергей Ефимович, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Богданова Галина Александровна, издательство Просвещение, Москва, 2015, бежевого цвета, страница 317, номер 469, Условие

469. Произведите замену причастных и деепричастных оборотов придаточными предложениями. Запишите полученные сложно-подчинённые предложения.

1) Перейдя через невысокий горный хребет, отряд попал в долину, поросшую густым лесом.

2) Большое дерево, лежащее на земле, загородило путь.

3) Вступая в лес, тянущийся на несколько сот километров, невольно испытываешь чувство некоторой робости.

4) Сильно устав, путешественники всё же упорно шли вперёд.

5) Отдохнув и утолив жажду, они двинулись дальше.

6) Приближаясь к морю, мы ещё издали услышали его глухой шум.

Решение 1. №469 (с. 317)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Греков Василий Фёдорович, Крючков Сергей Ефимович, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Богданова Галина Александровна, издательство Просвещение, Москва, 2015, бежевого цвета, страница 317, номер 469, Решение 1
Решение 2. №469 (с. 317)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Греков Василий Фёдорович, Крючков Сергей Ефимович, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Богданова Галина Александровна, издательство Просвещение, Москва, 2015, бежевого цвета, страница 317, номер 469, Решение 2
Решение 3. №469 (с. 317)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Греков Василий Фёдорович, Крючков Сергей Ефимович, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Богданова Галина Александровна, издательство Просвещение, Москва, 2015, бежевого цвета, страница 317, номер 469, Решение 3
Решение 4. №469 (с. 317)

1) Когда отряд перешёл через невысокий горный хребет, он попал в долину, которая поросла густым лесом.

2) Большое дерево, которое лежало на земле, загородило путь.

3) Когда вступаешь в лес, который тянется на несколько сот километров, невольно испытываешь чувство некоторой робости.

4) Хотя путешественники сильно устали, они всё же упорно шли вперёд.

5) После того как они отдохнули и утолили жажду, они двинулись дальше.

6) Когда мы приближались к морю, мы ещё издали услышали его глухой шум.

№470 (с. 317)
Условие. №470 (с. 317)
скриншот условия
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Греков Василий Фёдорович, Крючков Сергей Ефимович, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Богданова Галина Александровна, издательство Просвещение, Москва, 2015, бежевого цвета, страница 317, номер 470, Условие Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Греков Василий Фёдорович, Крючков Сергей Ефимович, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Богданова Галина Александровна, издательство Просвещение, Москва, 2015, бежевого цвета, страница 317, номер 470, Условие (продолжение 2)

470. Спишите, вставляя пропущенные буквы, недостающие знаки препинания, раскрывая скобки. Определите основную мысль текста. К какому типу речи он относится? Докажите, что структура текста соответствует этому типу речи. Подберите синонимы к выделенным словам. Определите тип сказуемого в первом предложении. Составьте схему последнего предложения. Написание какого слова в предпоследнем предложении зависит от правильного определения его части речи? Докажите.

Исти..ое творчество всегда народно.

У Высоцкого(поэта) слово пр..ходило с улицы и отчист..вшись его талантом на улицу выходило. У него нет злых песен хотя он к..сался разных отнюдь (не)самых светлых сторон жизни.

Подобно Есенину Высоцкий возв..дил низовую культуру в культ всего общества и подобно Зощенко в своих сатирических ц..клах он очень точно определял тип людей от лица которых пел. Он ввёл в большую поэзию человека со старого московского двора пел от им..ни разных людей строителей фронтовиков боксёров моряков альпинистов шофёров спортсменов.

Он часто говорил о той стороне жизни.. о которой «официальная» поэзия (не)говорила о человеческой дол.. об обидах о том что в жизн.. (не)получает(?)ся о людях которых вроде бы списали со счетов но они живут и хотят жить. Причём он как(будто) входил во внутре..ее состояние персонажа о котором пел и может (по)этому кстати у слушателей возникало убеждение что Высоцкий каждый раз пел про себя.

Высоцкий как исти..ый поэт пропустил время через своё сер(?)це. Его творчество нравстве..о потому что чес(?)но. Его интерес — ситуац..я внутре..его состояния когда человек оказывает(?)ся перед выбором на грани излома надрыва и ему нужны мужество воля одержимость что(бы) выстоять победить.

Кажется нет темы в нашей жизни за двадцати(летие) 60—80-х гг., которой бы он не к..снулся. (По А. Демидовой)

Решение 1. №470 (с. 317)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Греков Василий Фёдорович, Крючков Сергей Ефимович, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Богданова Галина Александровна, издательство Просвещение, Москва, 2015, бежевого цвета, страница 317, номер 470, Решение 1
Решение 2. №470 (с. 317)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Греков Василий Фёдорович, Крючков Сергей Ефимович, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Богданова Галина Александровна, издательство Просвещение, Москва, 2015, бежевого цвета, страница 317, номер 470, Решение 2
Решение 3. №470 (с. 317)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Греков Василий Фёдорович, Крючков Сергей Ефимович, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Богданова Галина Александровна, издательство Просвещение, Москва, 2015, бежевого цвета, страница 317, номер 470, Решение 3 Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Греков Василий Фёдорович, Крючков Сергей Ефимович, Чешко Лев Антонович, Николина Наталия Анатольевна, Богданова Галина Александровна, издательство Просвещение, Москва, 2015, бежевого цвета, страница 317, номер 470, Решение 3 (продолжение 2)
Решение 4. №470 (с. 317)

Истинное творчество всегда народно.

У Высоцкого, поэта, слово проходило с улицы и, отчистившись его талантом, на улицу выходило. У него нет злых песен, хотя он касался разных, отнюдь не самых светлых сторон жизни.

Подобно Есенину, Высоцкий возводил низовую культуру в культ всего общества, и, подобно Зощенко, в своих сатирических циклах он очень точно определял тип людей, от лица которых пел. Он ввёл в большую поэзию человека со старого московского двора, пел от имени разных людей: строителей, фронтовиков, боксёров, моряков, альпинистов, шофёров, спортсменов.

Он часто говорил о той стороне жизни, о которой «официальная» поэзия не говорила, о человеческой доле, об обидах, о том, что в жизни не получается, о людях, которых вроде бы списали со счетов, но они живут и хотят жить. Причём он как будто входил во внутреннее состояние персонажа, о котором пел, и, может, поэтому, кстати, у слушателей возникало убеждение, что Высоцкий каждый раз пел про себя.

Высоцкий как истинный поэт пропустил время через своё сердце. Его творчество нравственно, потому что честно. Его интерес — ситуация внутреннего состояния, когда человек оказывается перед выбором на грани излома, надрыва, и ему нужны мужество, воля, одержимость, чтобы выстоять, победить.

Кажется, нет темы в нашей жизни за двадцатилетие 60–80-х гг., которой бы он не коснулся. (По А. Демидовой)

Основная мысль текста

Основная мысль текста заключается в том, что творчество Владимира Высоцкого было по-настоящему народным, честным и нравственным. Автор подчёркивает, что поэт обращался к темам из реальной жизни простых людей, показывая их внутренний мир, трудности и борьбу, тем самым находя глубокий отклик у широкой аудитории и возводя «низовую культуру» в ранг высокого искусства.

Тип и структура речи

Текст относится к типу речи рассуждение. Его структура полностью соответствует этому типу:
1. Тезис: В первом предложении автор выдвигает основное утверждение: «Истинное творчество всегда народно».
2. Аргументация и доказательства: В основной части текста автор приводит доказательства своего тезиса на примере творчества Высоцкого. Он объясняет, почему его поэзия народна (вышла с улицы), честна (касался тёмных сторон жизни) и нравственна (говорил о человеке перед лицом выбора). Приводятся примеры героев его песен (строители, моряки, спортсмены) и тем (человеческая доля, обиды).
3. Вывод: В последних двух абзацах автор подводит итог, обобщая, что Высоцкий пропустил время через сердце и не было тем, которых бы он не коснулся, что ещё раз подчёркивает всеохватность и значимость его творчества.

Синонимы к выделенным словам

Истинное: подлинное, настоящее, неподдельное, искреннее.
Нравственно: морально, этично, поучительно, высоконравственно.

Тип сказуемого в первом предложении

В предложении «Истинное творчество всегда народно» сказуемым является «всегда народно». Это составное именное сказуемое. Оно состоит из нулевой глагольной связки (в настоящем времени глагол «быть» опускается) и именной части, выраженной кратким прилагательным «народно». Слово «всегда» является обстоятельством времени, которое относится к сказуемому.

Схема последнего предложения

Предложение: «Кажется, нет темы в нашей жизни за двадцатилетие 60–80-х гг., которой бы он не коснулся».
Это сложноподчинённое предложение.
Схема: [Вв. сл., (главное предложение, безличное: нет темы)], (придаточное определительное: которой ...).
Более детальная схема: [Вв. сл., = сущ.], (союзн. сл. которой ...).

Зависимость написания слова от части речи

В предпоследнем предложении написание слова чтобы зависит от правильного определения его части речи.
Слово чтобы в данном контексте пишется слитно, так как это подчинительный союз цели. Он присоединяет придаточное предложение цели («чтобы выстоять, победить») к главному и отвечает на вопрос «с какой целью?», «зачем?»: нужны мужество, воля, одержимость (зачем?) чтобы выстоять, победить. Союз чтобы можно заменить синонимичным союзом «для того чтобы».
Следует отличать союз чтобы от сочетания местоимения что с частицей бы. В сочетании что бы частицу бы можно опустить или переставить в другое место в предложении, не теряя смысла (например: «Я не знаю, что бы мне ещё прочитать» — «Я не знаю, что мне ещё бы прочитать»). В данном тексте такая перестановка невозможна, что доказывает, что чтобы — это союз и пишется слитно.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться