Страница 92 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Греков, Крючков

Авторы: Греков В. Ф., Крючков С. Е., Чешко Л. А., Николина Н. А., Богданова Г. А.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2015 - 2025
Цвет обложки: бежевый в линеечку
ISBN: 978-5-09-090912-9
Популярные ГДЗ в 10 классе
Cтраница 92

№124 (с. 92)
Условие. №124 (с. 92)
скриншот условия

124. Прочитайте фрагмент стихотворения М. Цветаевой. Почему в ряде слов текста выделена приставка? Какую роль она играет в стихотворении? В каком слове она уже не выделяется в современном языке?
Рас-стояние: вёрсты, мили...
Нас рас-ставили, рас-садили,
Чтобы тихо себя вели,
По двум разным концам земли.
Рас-стояние: вёрсты, дали...
Нас расклеили, распаяли,
В две руки развели, распяв,
И не знали, что это — сплав
Вдохновений и сухожилий...
Не рассорили — рассорили,
Рассоили...
Стена да ров.
Решение 1. №124 (с. 92)

Решение 2. №124 (с. 92)

Решение 3. №124 (с. 92)

Решение 4. №124 (с. 92)
Почему в ряде слов текста выделена приставка?
В представленном фрагменте стихотворения Марины Цветаевой приставка рас- (раз-) выделена автором при помощи дефиса. Это осознанный художественный приём, который называется графическим или смысловым акцентированием. Автор намеренно подчёркивает эту морфему, чтобы привлечь к ней внимание читателя и усилить её смысловую и эмоциональную нагрузку в тексте.
Какую роль она играет в стихотворении?
Приставка рас- (раз-) в русском языке имеет значение разделения, разъединения, удаления, движения в разные стороны. В этом стихотворении она играет ключевую, смыслообразующую роль. Во-первых, она создаёт главный мотив и лейтмотив стихотворения – мотив насильственного, болезненного разрыва и разлуки («нас рас-ставили, рас-садили», «расклеили, распаяли»). Во-вторых, многократное повторение слов с этой приставкой (лексический и морфемный повтор) нагнетает ощущение трагизма, непреодолимости расстояния и придаёт тексту особую экспрессивность. В-третьих, приставка рас- становится звуковым и семантическим центром всего фрагмента, воплощая в себе главную тему – трагедию разъединения.
В каком слове она уже не выделяется в современном языке?
В современном русском языке приставка рас- уже не выделяется так отчётливо в слове «расстояние». В этом слове произошёл исторический процесс, называемый опро́щением. Это означает, что граница между приставкой рас- и корнем -стоя- (от слова «стоять») со временем стёрлась, и для большинства носителей языка слово «расстояние» воспринимается как единое целое, с одним корнем -расстояни-. В отличие от глаголов «расставить» или «рассадить», где значение разделения, вносимое приставкой, очевидно, в существительном «расстояние» это значение стало частью основного лексического смысла слова.
№125 (с. 92)
Условие. №125 (с. 92)
скриншот условия


125. Прочитайте и укажите повторяющиеся однокоренные слова. Объясните, почему такое употребление вполне возможно. Спишите 7-е и 8-е предложения, оформив их как цитаты.
1) Дядька Евсеич успокоил меня, уверив, что в озере тьма-тьмущая рыбы. (Арс.)
2) Кукушка на суку печально куковала. (Кр.)
3) Жизнь прожить — не поле перейти. (Посл.)
4) Судебный следователь вёл следствие о поджоге бараков. (В. Ш.)
5) Как хорошо отн..стись к человеку (по)человечески сердечно. (М. Г.)
6) Вся комната янтарным блеском оз..рена. Весёлым треском трещит затопл..ная печь. (П.)
7) Салют победе, что в Берлине огнём попрала мощь огня. (Твард.)
8) Повесть пам..тной годины.
Эту книгу про бойца
Я и начал с сер..дины,
И закончил без конца.
С мыслью, может, д..рзновенной
Посв..тить любимый труд
Павшим, пам..ти св..щенной,
Всем друзьям поры военной,
Всем сердцам, чей дорог суд. (Твард.)
Решение 1. №125 (с. 92)

Решение 2. №125 (с. 92)

Решение 3. №125 (с. 92)

Решение 4. №125 (с. 92)
В тексте встречаются следующие пары однокоренных слов или повторы одного и того же слова:
- тьма-тьмущая (сложное слово, образованное повторением корня)
- кукушка – куковала (корень -кук-)
- следователь – следствие (корень -след-)
- человеку – по-человечески (корень -человек-)
- треском – трещит (корень -треск-/-трещ-)
- огнём – огня (формы одного слова)
- памятной – памяти (корень -памят-)
Такое употребление однокоренных слов, которое в обычной речи часто является тавтологией (речевой ошибкой), в данных контекстах стилистически оправдано и выполняет определённые функции:
- Создание выразительности и образности. В предложениях «Кукушка на суку печально куковала» и «Весёлым треском трещит затопленная печь» повторение корня усиливает звуковой образ, делает описание живым и ярким.
- Использование в составе устойчивых выражений. Слово «тьма-тьмущая» является устойчивым сочетанием (фразеологизмом), которое используется для передачи значения «очень много». Также к этому типу относится пословица «Жизнь прожить — не поле перейти».
- Терминологическая точность. В предложении «Судебный следователь вёл следствие» слова являются терминами. Замена одного из них синонимом (например, «расследование») может изменить оттенок значения или нарушить стилистику официального языка.
- Усиление и уточнение смысла. В выражении «отнестись к человеку по-человечески» повтор подчёркивает гуманный, сердечный характер действия.
- Художественный приём в поэзии. В стихотворении Твардовского повтор корня в словах «памятной» и «памяти» является ключевым для раскрытия темы памяти о павших воинах, связывая воедино разные строки и усиливая основную мысль произведения.
7) «Салют победе, что в Берлине огнём попрала мощь огня». (Твард.)
8) «Повесть памятной годины.
Эту книгу про бойца
Я и начал с середины,
И закончил без конца.
С мыслью, может, дерзновенной
Посвятить любимый труд
Павшим, памяти священной,
Всем друзьям поры военной,
Всем сердцам, чей дорог суд». (Твард.)
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.