Номер 471, страница 238 - гдз по русскому языку 10-11 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Голубева Ирина Валериевна, Гостева Юлия Николаевна, Григорьев Андрей Владимирович, Добротина Ирина Нургаиновна, Кузина Анна Николаевна, Власенков Александр Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2019

Авторы: Рыбченкова Л. М., Александрова О. М., Нарушевич А. Г., Голубева И. В., Гостева Ю. Н., Григорьев А. В., Добротина И. Н., Кузина А. Н., Власенков А. И.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2019 - 2025

Уровень обучения: базовый

Цвет обложки: синий, красный, жёлтый

ISBN: 978-5-09-103553-7

Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 10 классе

Очерк. Функциональная стилистика и культура речи - номер 471, страница 238.

№471 (с. 238)
Условие 2019-2022. №471 (с. 238)
скриншот условия
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Голубева Ирина Валериевна, Гостева Юлия Николаевна, Григорьев Андрей Владимирович, Добротина Ирина Нургаиновна, Кузина Анна Николаевна, Власенков Александр Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2019, страница 238, номер 471, Условие 2019-2022 Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Голубева Ирина Валериевна, Гостева Юлия Николаевна, Григорьев Андрей Владимирович, Добротина Ирина Нургаиновна, Кузина Анна Николаевна, Власенков Александр Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2019, страница 238, номер 471, Условие 2019-2022 (продолжение 2)

471 Запишите фрагменты статьи А. Ивановой, применяя правила правописания. Озаглавьте текст так, чтобы в названии была отражена проблема, поставленная автором текста.

I. Дом изба двор дворище печище... Казалось бы говорящ..е об одном и том же приведё(н, нн)ые слова отличают(?)ся смысловыми оттенками и ёмкостью стоящего за ними содержания одни подразумевают только жилище в котором можно укрыться от дождя холода и прочих бед другие помимо этого указывают на семейный союз в нём прожива..щий. <...>

Издревле.. в России с семьёй связ..вались основные человеческие ценности а человек так и не сумевший обзавестись семейством именовался бездомным и бездольным (см. пословицы: «И в раю тошно жить одному», «Семейная кашка погущ.. кипит», «Одна головня и в поле гасн..т а две дымятся», «Без мужа что без головы без жены что без ума» и др.). По этой причин.. в обществе(н, нн)ой жизни холостые лишались ряда пр..в..легий о чём красн..речиво св..детельствуют следующие фрагменты из писем крестьян XIX в., прож..вающих в Ярославской и Орловской губерн..ях: «(Не)женатый не сч..тается у нас настоящим кр..стьян..ном. На него смотрят (от)части с сож..лением как на нечто нецельное (от)части с пр..зрением»; «Холостому быть хозя..ном общество запр..щает».

В народной среде трепетное отношение к семье поддерж..валось свяще(н, нн)ослужит..лями почитавшими её за «малую церковь»...

II. Упоряд..чению отношений между членами большой крестьянской семьи способств..вала её сложная иер..рхическая стратификация — своего рода «семейная лес(?)ница» в которой права и обяз..нности каждого определялись занима..мой им «ступенью».

Во главе семьи стоял старший мужчина — большак, набольшой, старшой. Именно он имел право реша..щего голоса во всех семейных делах (распределение работ по членам семьи купля-продажа уход на заработки и пр.) и представлял свой род на мирской сельской сходке (см. пословицы: «Всякий дом хо-зяином держится», «Дом красит(?)ся хозяином», «Без хозяина дом сирота»).

Главной помо..ницей мужу его правой рукой по дому была жена — большуха, старшая во всём подчиня..щаяся ему.5 Та-кие жёны рассмотр..вались в народе как залог семейного благопо..лучия поскольк.. в этом случае исчезали поводы для семей-ных ссор а «где мир да лад там и Божья благодать» (ср.: «Умная жена как нищему сума», «От плохой жены со-стар..шься от хорошей помолоде..шь», «Добрую жену взять н.. скуки н.. горя н.. знать», «С доброй женой горе — (пол)горя а радость (в)двойне», «Муж голова жена душа»).

Оценивая опыт наших предков в устройстве семьи и домашнего быта, напишите очерк о проблемах семьи на современном этапе, учитывая личные взгляды.

Решение 2019-2022. №471 (с. 238)
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Голубева Ирина Валериевна, Гостева Юлия Николаевна, Григорьев Андрей Владимирович, Добротина Ирина Нургаиновна, Кузина Анна Николаевна, Власенков Александр Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2019, страница 238, номер 471, Решение 2019-2022 Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Голубева Ирина Валериевна, Гостева Юлия Николаевна, Григорьев Андрей Владимирович, Добротина Ирина Нургаиновна, Кузина Анна Николаевна, Власенков Александр Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2019, страница 238, номер 471, Решение 2019-2022 (продолжение 2) Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Голубева Ирина Валериевна, Гостева Юлия Николаевна, Григорьев Андрей Владимирович, Добротина Ирина Нургаиновна, Кузина Анна Николаевна, Власенков Александр Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2019, страница 238, номер 471, Решение 2019-2022 (продолжение 3)
Условие 2023. №471 (с. 238)
скриншот условия
Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Голубева Ирина Валериевна, Гостева Юлия Николаевна, Григорьев Андрей Владимирович, Добротина Ирина Нургаиновна, Кузина Анна Николаевна, Власенков Александр Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2019, страница 238, номер 471, Условие 2023 Русский язык, 10-11 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Голубева Ирина Валериевна, Гостева Юлия Николаевна, Григорьев Андрей Владимирович, Добротина Ирина Нургаиновна, Кузина Анна Николаевна, Власенков Александр Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2019, страница 238, номер 471, Условие 2023 (продолжение 2)

471 Запишите фрагменты статьи А. Ивановой, применяя правила правописания. Озаглавьте текст так, чтобы в названии была отражена проблема, поставленная автором текста.

I. Дом изба двор дворище печище... Казалось бы говорящ..е об одном и том же приведё(н, нн)ые слова отличают(?)ся смысловыми оттенками и ёмкостью стоящего за ними содержания одни подразумевают только жилище в котором можно укрыться от дождя холода и прочих бед другие помимо этого указывают на семейный союз в нём прожива..щий. <...>

Издревл.. в России с семьёй связ..вались основные человеческие ценности а человек так и не сумевший обзавестись семейством именовался бездомным и бездольным (см. пословицы: «И в раю тошно жить одному», «Семейная кашка погущ.. кипит», «Одна головня и в поле гасн..т а две дымятся», «Без мужа что без головы без жены что без ума» и др.). По этой причин.. в обществе(н, нн)ой жизни холостые лишались ряда пр..в..легий о чём красн..речиво св..детельствуют следующие фрагменты из писем крестьян XIX в., прож..вающих в Ярославской и Орловской губерн..ях: «(Не)женатый не сч..тается у нас настоящим кр..стьян..ном. На него смотрят (от)части с сож..лением как на нечто нецельное (от)части с пр..зрением»; «Холостому быть хозя..ном общество запр..щает».

В народной среде трепетное отношение к семье поддерж..валось свяще(н, нн)ослужит..лями почитавшими её за «малую церковь»...

II. Упоряд..чению отношений между членами большой крестьянской семьи способств..вала её сложная иер..рхическая стратификация — своего рода «семейная лес(?)ница» в которой права и обяз..нности каждого определялись занима..мой им «ступенью».

Во главе семьи стоял старший мужчина — большак, набольшой, старшой. Именно он имел право реша..щего голоса во всех семейных делах (распределение работ по членам семьи купля-продажа уход на заработки и пр.) и представлял свой род на мирской сельской сходке (см. пословицы: «Всякий дом хозяином держится», «Дом красит(?)ся хозяином», «Без хозяина дом сирота»).

Главной помо..ницей мужу его правой рукой по дому была жена — большуха, старшая во всём подчиня..щаяся ему. 5 Такие жёны рассматр..вались в народе как залог семейного благоп..лучия поскольк.. в этом случае исчезали поводы для семейных ссор а «где мир да лад там и Божья благодать» (ср.: «Умная жена как нищему сума», «От плохой жены со стар..шься от хорошей помолоде..шь», «Добрую жену взять н.. скуки н.. горя н.. знать», «С доброй женой горе — (пол)горя а радость (в)двойне», «Муж голова жена душа»).

  • Оценивая опыт наших предков в устройстве семьи и домашнего быта, напишите очерк о проблемах семьи на современном этапе, учитывая личные взгляды.

Решение 2023. №471 (с. 238)

Устройство и ценности традиционной русской семьи

I. Дом, изба, двор, дворище, печище… Казалось бы, говорящие об одном и том же приведённые слова отличаются смысловыми оттенками и ёмкостью стоящего за ними содержания: одни подразумевают только жилище, в котором можно укрыться от дождя, холода и прочих бед, другие, помимо этого, указывают на семейный союз, в нём проживающий. <…>

Издревле в России с семьёй связывались основные человеческие ценности, а человек, так и не сумевший обзавестись семейством, именовался бездомным и бездольным (см. пословицы: «И в раю тошно жить одному», «Семейная кашка погуще кипит», «Одна головня и в поле гаснет, а две дымятся», «Без мужа что без головы, без жены что без ума» и др.). По этой причине в общественной жизни холостые лишались ряда привилегий, о чём красноречиво свидетельствуют следующие фрагменты из писем крестьян XIX в., проживающих в Ярославской и Орловской губерниях: «Неженатый не считается у нас настоящим крестьянином. На него смотрят отчасти с сожалением, как на нечто нецельное, отчасти с презрением»; «Холостому быть хозяином общество запрещает».

В народной среде трепетное отношение к семье поддерживалось священнослужителями, почитавшими её за «малую церковь»…

II. Упорядочению отношений между членами большой крестьянской семьи способствовала её сложная иерархическая стратификация — своего рода «семейная лестница», в которой права и обязанности каждого определялись занимаемой им «ступенью».

Во главе семьи стоял старший мужчина — большак, набольшой, старшой. Именно он имел право решающего голоса во всех семейных делах (распределение работ по членам семьи, купля-продажа, уход на заработки и пр.) и представлял свой род на мирской сельской сходке (см. пословицы: «Всякий дом хозяином держится», «Дом красится хозяином», «Без хозяина дом сирота»).

Главной помощницей мужу, его правой рукой по дому была жена — большуха, старшая, во всём подчиняющаяся ему. Такие жёны рассматривались в народе как залог семейного благополучия, поскольку в этом случае исчезали поводы для семейных ссор, а «где мир да лад, там и Божья благодать» (ср.: «Умная жена как нищему сума», «От плохой жены состаришься, от хорошей помолодеешь», «Добрую жену взять — ни скуки, ни горя не знать», «С доброй женой горе — полгоря, а радость вдвойне», «Муж голова, жена душа»).

Оценивая опыт наших предков в устройстве семьи и домашнего быта, напишите очерк о проблемах семьи на современном этапе, учитывая личные взгляды.

Опыт наших предков в устройстве семьи и быта представляет собой ценный исторический пласт, из которого можно извлечь как положительные, так и отрицательные уроки. Традиционная патриархальная семья, описанная в тексте, была идеально приспособлена для выживания в условиях аграрного общества. Её сильные стороны — это прочность, стабильность, чёткое распределение ролей и обязанностей, взаимопомощь и поддержка нескольких поколений, живущих под одной крышей. Такая модель обеспечивала экономическую устойчивость и передачу традиций, давала каждому члену семьи чувство защищённости и принадлежности к большому роду. Однако оборотной стороной этой стабильности было подавление личности, особенно женщин и младших членов семьи, отсутствие индивидуального выбора и жёсткая иерархия, которая могла перерастать в деспотизм.

На современном этапе общество кардинально изменилось, что неминуемо привело к трансформации института семьи. Проблемы, с которыми сталкивается современная семья, во многом являются следствием этого перехода. Во-первых, это кризис традиционных ролей. Стремление к равноправию полов и самореализации каждого партнёра размыло привычные функции «добытчика» и «хранительницы очага», что часто ведёт к конфликтам и непониманию. Во-вторых, изменилась сама цель брака: на смену экономической необходимости и продолжению рода пришёл поиск личного счастья и эмоциональной близости. Это делает семью более уязвимой, так как при угасании чувств или несовпадении жизненных целей союз легко распадается, о чём свидетельствует высокий процент разводов. В-третьих, нуклеарная семья (состоящая только из родителей и детей) часто оказывается в изоляции. Отсутствие ежедневной поддержки старшего поколения (бабушек и дедушек) создаёт огромную нагрузку на молодых родителей и лишает их помощи и жизненного опыта предков.

С моей точки зрения, слепое копирование опыта предков сегодня невозможно и нецелесообразно. Возврат к жёсткому патриархальному укладу означал бы отказ от таких ценностей, как личная свобода и равенство. Однако некоторые принципы традиционной семьи заслуживают переосмысления и адаптации. Мы можем научиться у предков большему уважению к старшим, пониманию важности семейных связей и взаимовыручки. Современная семья, на мой взгляд, должна строиться не на иерархии, а на партнёрстве, где личная свобода каждого сочетается с общей ответственностью друг за друга. Главной задачей становится поиск нового баланса между индивидуальными стремлениями и созданием общего, поддерживающего и любящего пространства, способного дать человеку опору в сложном и быстро меняющемся мире.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 10-11 класс, для упражнения номер 471 расположенного на странице 238 к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №471 (с. 238), авторов: Рыбченкова (Лидия Макаровна), Александрова (Ольга Макаровна), Нарушевич (Андрей Георгиевич), Голубева (Ирина Валериевна), Гостева (Юлия Николаевна), Григорьев (Андрей Владимирович), Добротина (Ирина Нургаиновна), Кузина (Анна Николаевна), Власенков (Александр Иванович), ФГОС (старый) базовый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.