Номер 145, страница 101 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Сабитова, Алтынбекова

145. Напишите эссе-рассуждение о "правах" искусственно созданного человека. Используйте материал, изученный по данной теме. Рекомендации по написанию эссе-рассуждения см. на с. 288.

ЭССЕ-РАССУЖДЕНИЕ

1. Внимательно изучить литературу по теме.

2. Сформулировать суть проблемы - тезис, который нужно доказать.

3. Проанализировать различные мнения по рассматриваемой проблеме, обобщить их.

4. Сформулировать свою точку зрения, продумать аргументы в ее пользу и контраргументы, опровергающие ее.

5. Составить план, отражающий структуру эссе-рассуждения: 1) Введение (проблема, ее актуальность). 2) Тезис / тезисы, доказательства. 3) Выводы (перспектива). Введение и выводы должны акцентировать внимание на проблеме: во вступлении она ставится, в заключении обобщается мнение автора.

6. Написать эссе, раскрывая каждый пункт плана.

5. При написании эссе-рассуждения необходимо соблюдать требования к нему. Эссе-рассуждение должно иметь: а) небольшой объем, свободную композицию; б) четкую структуру: тезисы и аргументы должны быть согласованы и не противоречить суждениям, выражающим позицию автора; в) содержать субъективную трактовку темы; г) непринужденный, эмоциональный, выразительный стиль.

Мир стремительно меняется. То, что вчера было сюжетом научно-фантастического романа, сегодня становится предметом научных дискуссий. Генная инженерия и развитие искусственного интеллекта ставят перед человечеством один из самых сложных этических вопросов: если мы создадим искусственного человека, неотличимого от нас по интеллекту и чувствам, будет ли он иметь права?

На мой взгляд, ответ однозначен: да, будет. Искусственно созданное существо, обладающее сознанием, самоосознанием и способностью испытывать эмоции, должно получить фундаментальные права, присущие человеку. Ключевым критерием здесь является не способ появления на свет, а способность чувствовать и страдать. Вспомним трагический образ чудовища, созданного доктором Франкенштейном. Это было мыслящее, глубоко чувствующее создание, которое жаждало лишь капли тепла и принятия. Именно жестокость и отторжение со стороны его создателя и всего общества превратили его в монстра. Разве его происхождение в лаборатории отменяло его душевные муки и право на сострадание?

Противники этой точки зрения могут утверждать, что искусственное существо — это всего лишь продукт, собственность, сложный механизм. Но история человечества уже знает примеры, когда одни люди отказывали в правах другим, объявляя их «собственностью» или «неполноценными». Последствия всегда были катастрофическими. Создание касты разумных рабов — будь то репликанты из «Бегущего по лезвию» или роботы из пьесы Чапека — это путь к неизбежному бунту. Подавление и эксплуатация разумного существа, способного осознать свое положение, неизбежно порождает ненависть и стремление к свободе, что представляет угрозу для самих создателей.

Таким образом, наделение искусственного человека правами — это не только акт гуманизма, но и вопрос нашей собственной безопасности. Отказывая в правах своему творению, мы рискуем повторить ошибки прошлого и породить врага, который будет иметь все основания для мести. Нам предстоит расширить границы нашей этики и понять, что право на жизнь, свободу и достоинство определяется не происхождением, а наличием разума и души, пусть даже и созданной искусственно. Будущее человечества зависит от того, сможем ли мы проявить мудрость и милосердие к собственным «детям», рожденным в пробирке или собранным из микросхем.