Номер 168, страница 114 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Сабитова, Алтынбекова

Русский язык, 10 класс Учебник, авторы: Сабитова Зинаида Какбаевна, Алтынбекова Ольга Баймухановна, издательство Мектеп, Алматы, 2019, оранжевого цвета

Авторы: Сабитова З. К., Алтынбекова О. Б.

Тип: Учебник

Издательство: Мектеп

Год издания: 2019 - 2026

Цвет обложки: оранжевый

ISBN: 978-601-07-1159-4

Утверждено Министерством образования и науки Республики Казахстан

Глава IV. Человек: права и свободы. Словообразование и морфология. Параграф 13. Что такое права и обязанности. Глаголы несовершенного вида настоящего времени - номер 168, страница 114.

№168 (с. 114)
Условие. №168 (с. 114)
скриншот условия
Русский язык, 10 класс Учебник, авторы: Сабитова Зинаида Какбаевна, Алтынбекова Ольга Баймухановна, издательство Мектеп, Алматы, 2019, оранжевого цвета, страница 114, номер 168, Условие

168. Организуйте дискуссию, обсудите тезис Свобода — это право делать все, что разрешено законом. (Ш. Л. Монтескье) Одна группа защищает это мнение, другая — опровергает его. Приведите аргументы, контраргументы, примеры.

Решение. №168 (с. 114)

Обсуждение тезиса Ш. Л. Монтескье: «Свобода — это право делать все, что разрешено законом».

Группа, защищающая тезис (Аргументы «за»)

1. Закон является главным гарантом свободы в обществе. Без законов, которые устанавливают четкие границы дозволенного, наступила бы анархия, где свобода одного человека подавлялась бы силой другого. Закон создает предсказуемую и безопасную среду, в которой каждый может реализовывать свои права, не опасаясь произвола со стороны других людей или власти. Таким образом, закон не столько ограничивает, сколько создает условия для существования свободы.

Пример: Свобода слова. Конституция гарантирует свободу слова, но закон запрещает клевету, призывы к насилию и разжигание ненависти. Эти ограничения необходимы, чтобы свобода слова одного человека не нарушала право других на безопасность, честь и достоинство. Без этих рамок свобода слова превратилась бы в инструмент травли и хаоса.

2. Определение свободы через закон защищает общество от тирании. В правовом государстве закон обязателен для всех без исключения, включая представителей власти. Это не позволяет правителям или чиновникам действовать по своему усмотрению и нарушать права граждан. Когда «разрешено» и «запрещено» четко определено законом, это лишает власть инструмента произвольных репрессий и обеспечивает стабильность.

Пример: Процедура ареста и суда. Закон четко прописывает, на каких основаниях можно задержать человека, какие у него есть права (на адвоката, на звонок) и как должен проходить суд. Это защищает свободу личности от необоснованного преследования со стороны государства. Если бы этих законов не было, любой человек мог бы быть лишен свободы по прихоти силовиков.

Группа, опровергающая тезис (Контраргументы)

1. Тезис ошибочно отождествляет законность и справедливость. История полна примеров несправедливых, антигуманных законов. Если считать свободой лишь то, что разрешено законом, то придется признать «свободными» людей, живущих при репрессивных режимах, пока они подчиняются этим законам. Это абсурдно и искажает саму суть понятия «свобода» как высшей ценности.

Пример: Законы нацистской Германии, которые разрешали преследование и уничтожение евреев, или законы апартеида в ЮАР, лишавшие большинство населения базовых прав. Следование этим законам было легальным, но являлось формой соучастия в преступлении против свободы и человечности. Истинная свобода в этих условиях заключалась именно в борьбе против закона.

2. Свобода является естественным и неотъемлемым правом человека, которое предшествует государству и закону. Согласно этой концепции, законы не создают свободу, а лишь призваны ее защищать. Если закон посягает на фундаментальные права человека (право на жизнь, достоинство, свободу совести), он теряет свою легитимность. В таком случае у людей появляется моральное право на гражданское неповиновение.

Пример: Движение за гражданские права в США под руководством Мартина Лютера Кинга. Активисты сознательно нарушали действовавшие сегрегационные законы (например, организовывали совместные поездки в автобусах), так как эти законы были несправедливы и нарушали фундаментальный принцип равенства. Их борьба была незаконной, но именно она вела к подлинной свободе.

3. Законы могут быть несовершенными и отставать от развития общества. То, что сегодня запрещено, завтра может быть признано нормой и неотъемлемой частью свободы. Свобода также включает в себя право оспаривать законы, добиваться их изменения и бороться за новые права. Если бы свобода ограничивалась только рамками действующих законов, любой социальный и правовой прогресс был бы невозможен.

Пример: Борьба суфражисток за право женщин голосовать. Их деятельность, включая митинги и протесты, часто была незаконной. Однако они боролись за расширение понятия свободы и равенства, что в конечном итоге привело к изменению законодательства во многих странах мира.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 10 класс, для упражнения номер 168 расположенного на странице 114 к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №168 (с. 114), авторов: Сабитова (Зинаида Какбаевна), Алтынбекова (Ольга Баймухановна), учебного пособия издательства Мектеп.