Номер 163, страница 112 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Сабитова, Алтынбекова

163А. Преобразуйте данные предложения: в предложения с прямой речью, добавив слова автора (I); в предложения с косвенной речью, добавив главную часть с глаголами речи, мысли (II); в предложения с вводными конструкциями (III).

Запишите предложения, вставьте пропущенные буквы, расставьте недостающие знаки препинания. Прокомментируйте знаки препинания в записанных предложениях.

I. 1. Каждый закон созда...ый людьми содерж...т свойства закона име...о в той степ...ни в которой он прон...ходит из з...кона пр... роды. (Ф. Аквинский) 2. Право на ув...жение име...т лишь тот кто уважа...т других людей. (В. А. Сухомлинский)

II. 1. Право на ...частье составля...т самое неот...емлемое право человека. (К. Д. Ушинский) 2. Единстве...ый источник права общее сознание всего народа общий дух его. (Ф. Лассаль)

III. 1. Народ должен защ...щать закон как свой оплот^с как охранительную стену. (Гераклит) 2. Нравы это люди з...коны разум страны. (О. де Бальзак)

163Б. Какими принципами русской орфографии регулируется написание подчеркнутых слов? Прочитайте выделенные глаголы несовершенного вида настоящего времени. Почему они употреблены в этой форме?

I.

1. Ф. Аквинский писал: «Каждый закон, созданный людьми, содержит свойства закона именно в той степени, в которой он происходит из закона природы».

Комментарий: в предложении с прямой речью после слов автора ставится двоеточие, а сама прямая речь заключается в кавычки и пишется с большой буквы. Обособленный причастный оборот «созданный людьми», стоящий после определяемого слова «закон», выделяется запятыми. Сложноподчинённое предложение, входящее в состав прямой речи, имеет запятую перед союзным словом «в которой», разделяющую главную и придаточную части.

2. В. А. Сухомлинский утверждал: «Право на уважение имеет лишь тот, кто уважает других людей».

Комментарий: в предложении с прямой речью после слов автора ставится двоеточие, а прямая речь заключается в кавычки и пишется с заглавной буквы. Запятая перед союзным словом «кто» разделяет главную и придаточную части сложноподчинённого предложения.

II.

1. К. Д. Ушинский считал, что право на счастье составляет самое неотъемлемое право человека.

Комментарий: в предложении с косвенной речью придаточная часть присоединяется к главной с помощью союза «что» и отделяется запятой.

2. Ф. Лассаль писал, что единственный источник права – общее сознание всего народа, общий дух его.

Комментарий: в предложении с косвенной речью придаточная часть присоединяется к главной с помощью союза «что» и отделяется запятой. В придаточной части ставится тире между подлежащим «источник» и сказуемым «сознание», выраженными существительными в именительном падеже. Запятая разделяет однородные по функции части, поясняющие сказуемое: «сознание» и «дух».

III.

1. По мнению Гераклита, народ должен защищать закон как свой оплот, как охранительную стену.

Комментарий: вводная конструкция «по мнению Гераклита», указывающая на источник сообщения, обособляется запятой. Запятой также разделяются однородные сравнительные обороты «как свой оплот», «как охранительную стену».

2. Как утверждал О. де Бальзак, нравы – это люди, а законы – разум страны.

Комментарий: вводная конструкция «как утверждал О. де Бальзак», указывающая на источник сообщения, обособляется запятой. В первой части предложения ставится тире между подлежащим «нравы» и сказуемым «люди», выраженными существительными в именительном падеже. Во второй части предложения ставится тире между подлежащим «законы» и сказуемым «разум» по тому же правилу. Части сложного предложения соединены союзом «а», перед которым ставится запятая.