Номер 25, страница 21 - гдз по русскому языку 10 класс учебник Сабитова, Алтынбекова

25А. Что такое Великий Шелковый путь? По каким городам и местам Казахстана он проходил?

25Б. Прочитайте текст.

Казахстан — это мост, соединяющий цивилизации Востока и Запада с их различными культурными традициями, религиозными убеждениями, научными и техническими достиженнями.

Через Семиречье и Южный Казахстан пролегал Великий Шелковый путь. Эта часть Великого Шелкового пути на территории нашей страны представлена уникальными историческими памятниками архитектуры, градостроительства и искусства.

В дневниках купцов, шедших по караванному пути, Казахстан предстает во всем своем величии. В них можно прочитать об удивительных городах того времени, памятниках, гостеприимном и миролюбивом народе, казахских батырах, о высоком уровне военного искусства казахов.

У въезда в Отрарский археологический музей-заповедник на чугунной плите написано: "Путник! Перед тобой развалины города-крепости, задержавшего у своих стен полчища Чингисхана от наступления на Среднюю Азию и Закавказье, Русь и восточноевропейские страны, оказывавшего героическое сопротивление иноземным захватчикам и в последующие века".

25В. Сформулируйте основную мысль текста. Какова роль первого предложения в выражении основной мысли? Озаглавьте текст так, чтобы в заголовке была выражена его тема, а в подзаголовке — основная мысль. Откуда (из учебника, энциклопедии, справочника, научно-популярного журнала) он взят? Для кого предназначен? Что — факты или мнение — выражается в тексте? Какая информация является основной, а какая — детальной?

25Г. Составьте вопросный план текста.

25Д. Назовите прилагательные. Как они характеризуют определяемый предмет? Укажите среди них эпитеты. Назовите прилагательные, которые могут иметь форму превосходной степени. Ответ обоснуйте.

25Е. Какие из выделенных словосочетаний являются устойчивыми?

25А. Великий Шелковый путь — это система караванных торговых путей, которая в древности и в Средние века связывала цивилизации Востока (в первую очередь Китай) и Запада (Средиземноморье). По нему перевозили шелк, специи, драгоценности и другие товары. Согласно тексту, на территории Казахстана он проходил через Семиречье и Южный Казахстан. В тексте упоминается город-крепость Отрар, который был одним из ключевых пунктов на этом пути.

25В. Основная мысль текста: Казахстан, находясь на Великом Шелковом пути, исторически играл роль связующего звена между цивилизациями Востока и Запада, что оставило богатое культурное и историческое наследие на его земле.

Роль первого предложения: Первое предложение («Казахстан — это мост, соединяющий цивилизации Востока и Запада...») является тезисом, который прямо формулирует основную мысль всего текста.

Заголовок и подзаголовок:

Казахстан на Великом Шелковом пути

Мост между цивилизациями Востока и Запада

Источник и аудитория: Текст, скорее всего, взят из учебника по истории или научно-популярного журнала. Он предназначен для широкого круга читателей, интересующихся историей Казахстана, в том числе для школьников.

Факты и мнение: В тексте сочетаются факты и мнения. Факты: Великий Шелковый путь проходил через Семиречье и Южный Казахстан; существует Отрарский археологический музей-заповедник; приведена надпись на чугунной плите. Мнения (оценочные суждения): «Казахстан предстает во всем своем величии», «удивительных городах», «гостеприимном и миролюбивом народе», «героическое сопротивление».

Основная и детальная информация: Основная информация — это утверждение о роли Казахстана как моста между цивилизациями благодаря Великому Шелковому пути. Детальная информация — это упоминание дневников купцов, конкретных качеств казахского народа и точный текст с плиты у музея-заповедника в Отраре.

25Г. Вопросный план текста:

1. Какую роль играет Казахстан в соединении цивилизаций Востока и Запада?

2. Через какие регионы Казахстана проходил Великий Шелковый путь?

3. Чем представлена на территории Казахстана эта часть Великого Шелкового пути?

4. Что можно узнать о Казахстане того времени из дневников купцов?

5. О каком героическом событии напоминает надпись у въезда в Отрарский музей-заповедник?

25Д. Прилагательные в тексте: различными, культурными, религиозными, научными, техническими, Великий, Шелковый, Южный, нашей, уникальными, историческими, караванному, всем, удивительных, гостеприимном, миролюбивом, казахских, высоком, военного, Отрарский, археологический, чугунной, Среднюю, восточноевропейские, героическое, иноземным, последующие.

Как они характеризуют предмет: Прилагательные придают существительным качественные и относительные характеристики. Например, культурными, религиозными, научными, техническими характеризуют тип традиций и достижений; Южный указывает на географическое положение; уникальными, историческими описывают ценность памятников; гостеприимном, миролюбивом — качества народа.

Эпитеты: уникальными (памятниками), удивительных (городах), гостеприимном и миролюбивом (народе), высоком (уровне), героическое (сопротивление). Эти прилагательные создают образ и выражают авторскую оценку.

Прилагательные, которые могут иметь форму превосходной степени: Превосходную степень могут образовывать качественные прилагательные, обозначающие признак, который может проявляться в большей или меньшей степени. В тексте это: различный (самый различный), культурный (культурнейший), научный (самый научный), технический (самый технический), Южный (самый южный), уникальный (самый уникальный), удивительный (удивительнейший), гостеприимный (самый гостеприимный), миролюбивый (самый миролюбивый), высокий (высочайший), героический (самый героический). Относительные прилагательные (Шелковый, казахских, военного, чугунной) степеней сравнения не имеют, так как обозначают постоянный признак, связанный с материалом, происхождением или отношением.

25Е. Устойчивыми из выделенных словосочетаний являются:

Великий Шелковый путь

научные и технические достижения

Южный Казахстан

археологический музей-заповедник

Средняя Азия

героическое сопротивление

цивилизации Востока и Запада