Номер 148, страница 195 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Львова, Львов

Параграф 6. Публицистический стиль речи. Функциональная стилистика - номер 148, страница 195.

Условие.

148. Сочинение-миниатюра. 1. Проведите стилистический анализ текста.

При выполнении работы пользуйтесь образцом, данным в упр. 135.

(1) Чего же ты, Боже, мне крыльев не дал,

Я б Землю покинул и в небо взлетал…

Тарас Шевченко

(2) Одной из загадок в истории существования всего живого на Земле является появление крылатых насекомых. (3) В летописи окаменелостей они начинают фигурировать примерно 300 миллионов лет назад (в отличие от обычных насекомых — 435—410 миллионов).

(4) Убелённые сединами приверженцы эволюционной теории не без затруднения и не очень складно объясняют процесс развития крыльев у насекомых, их волшебные летательные возможности. (5) К чему это я? (6) А к тому, что человек издавна устремлял свой тоскующий взгляд на всё, что могло легко и запросто летать, кружить и порхать над его головой. (7) Оттого-то с древних времён он строил, склеивал, сколачивал и собирал немыслимые конструкции и приспособления для собственного воспарения.

(8) И в самом деле, следя за невероятными кульбитами ласточек и стрижей над речной волной, наблюдая за фантастическими пируэтами гоняющихся за мошкарой стрекоз или, скажем, ловко вальсирующей меж цветками куста шиповника пчелы, мы, признаемся, нередко с восхищением вопрошаем: неужели такое возможно? (9) Какое же это чудо! (10) Вот бы и нам, людям, так! (11) Однако ж, увы… а ведь считается, что человек — вершина эволюции! (12) Ну, или Божьего замысла…

(13) Нет, конечно, человечество научилось летать на монгольфьерах, самолётах, вертолётах и ракетах, но этого ему, очевидно, мало. (14) Человеку хочется именно ЛЕТАТЬ так, как это делают птицы, мотыльки, жуки, стрекозы! (15) Но подвластно ли сие «рождённому ползать»?

(16) Одним из первых, кто в этом смысле бросил вызов и природе, и высшему разуму, был великий Леонардо да Винчи. (17) Его несколько блестящих проектов «орнитоптеров» и других летательных машин, в том числе и вертолёта, и парашюта, опередили его время и, безусловно, дали благотворный импульс для развития авиации, а также летательных возможностей человека. (18) Впрочем, Леонардо не был бы великим, если бы всё-таки не понял тщету своих усилий в разработке подвижного крыла, работающего только лишь при помощи человеческой мускулатуры. (19) Так что вернуться к махолёт ам неугомонные мечтатели и безумцы смогли лишь в двадцатом веке, когда появились сравнительно компактные энергетические и силовые установки.

(20) Между тем о перемещениях человека в воздушном пространстве без помощи сложных устройств разговоры идут давно, например о левитации, перемещении человека во времени и пространстве. (21) К месту здесь будет вспомнить и танцы мистиков — дервишей, умеющих во время своих невероятных кружений взлетать к божественному миру и Богу, а затем возвращаться на землю.

(22) Так сможет ли человек, уповая даже на самые современные достижения науки, техники и прогресса, летать, как птица или насекомое? (23) Вопрос сложный…

(24) А может быть, он, человек, не там ищет? (25) Прислушаемся к любопытным замечаниям некоторых учёных и исследователей, которые резюмируют, что эволюция крылатых насекомых есть тайна, не имеющая объяснения. (26) Что их появление было внезапно и что самые экземпляры имеют ту же структуру, что и их родственники, живущие в XXI веке. (27) Что летопись окаменелостей указывает на то, что их сложное эволюционное продвижение (если оно было) произошло так быстро, что данный факт противоречит собственно эволюционной теории… (28) Что всё было однажды сделано полностью функциональным с самого начала. (29) Что, наконец, «все свидетельства указывают на РАЗУМНЫЙ дизайн полёта насекомых — его форму, функцию и создание».

(30) Так полетим мы, как ОНИ? (31) Думаю, полетим. (32) С одним условием: ежели это будет угодно самим НЕБЕСАМ…

(По Г. Рогову)

2. Письменно выскажите своё отношение к проблемам, поднятым автором, и к его позиции.

Решение.

Решение 2.

1. Проведите стилистический анализ текста.

Представленный текст, написанный Г. Роговым, относится к публицистическому стилю, а его жанр можно определить как эссе-рассуждение. Основная цель автора — не столько информировать читателя, сколько побудить его к размышлению над сложными философскими и мировоззренческими вопросами, такими как извечное стремление человека к полёту, границы научного познания и тайны природы.

Для достижения этой цели автор использует широкий спект ново-выразительных средств:

• Лексические средства: В тексте гармонично сочетается научная лексика («эволюционная теория», «летописи окаменелостей», «орнитоптер») с эмоционально-оценочной и разговорной («увы», «неугомонные мечтатели», «кульбиты», «пируэты»). Автор использует выразительные эпитеты («волшебные летательные возможности», «фантастическими пируэтами», «божественному миру») и метафоры («рождённому ползать» — цитата, ставшая метафорой), которые делают повествование живым и образным.

• Синтаксические средства: Текст насыщен риторическими вопросами, которые вовлекают читателя в диалог и направляют его мысль: «(5) К чему это я?», «(15) Но подвластно ли сие «рождённому ползать»?», «(30) Так полетим мы, как ОНИ?». Использование восклицательных предложений («(10) Вот бы и нам, людям, так!», «(11) …а ведь считается, что человек — вершина эволюции!») передаёт восхищение и эмоциональное напряжение автора. Ряды однородных членов («строил, склеивал, сколачивал»; «птицы, мотыльки, жуки, стрекозы») создают динамику и полноту описания. Вводные слова («конечно», «впрочем», «наконец») помогают структурировать авторское рассуждение, делая его логичным и последовательным.

• Композиционные приёмы: Текст начинается с поэтического эпиграфа Т. Шевченко, который сразу задаёт лирическую и философскую тональность. Автор выстраивает рассуждение, противопоставляя естественный полёт насекомых и птиц техническим достижениям человека, а научные теории — неразгаданным тайнам природы. Финал текста («С одним условием: ежели это будет угодно самим НЕБЕСАМ…») является открытым и выводит проблему на метафизический уровень.

Таким образом, стилистическое своеобразие текста заключается в синтезе научного и художественного способов осмысления действительности. Автор выступает в роли мыслителя, который делится с читателем своими раздумьями, используя богатый арсенал языковых средств для создания убедительного и эмоционально насыщенного повествования.

2. Письменно выскажите своё отношение к проблемам, поднятым автором, и к его позиции.

Текст Г. Рогова затрагивает глубокие и вечные проблемы, которые не могут оставить равнодушным. Автор поднимает вопросы о стремлении человека преодолеть свою природу, о соотношении технологического прогресса и совершенства живого мира, а также о границах научного знания. Я полностью разделяю восхищение автора перед чудом полёта, которое природа создавала миллионы лет и которое человек до сих пор не может воспроизвести с той же лёгкостью и изяществом.

Позиция автора мне близка своей романтической и гуманистической направленностью. Он справедливо замечает, что, научившись летать на «самолётах, вертолётах и ракетах», человечество не утолило свою глубинную жажду именно ЛЕТАТЬ — свободно, как птица. Техника дала нам скорость и высоту, но отняла ощущение слияния со стихией. В этом противопоставлении я вижу важную мысль: технологический прогресс не всегда равнозначен прогрессу духовному и не всегда делает нас счастливее. Автор тонко подводит к идее, что существуют вещи, которые не объяснить одной лишь рациональной логикой эволюционной теории. Его сомнения в том, что сложнейший механизм крыла мог появиться случайно и так быстро, понятны. Он не отрицает науку, но призывает не терять способности удивляться и видеть тайну там, где наука пока бессильна дать окончательный ответ.

Особенно сильное впечатление производит финал эссе. Слова о том, что мы полетим, «ежели это будет угодно самим НЕБЕСАМ», можно трактовать по-разному. Для кого-то это прямое указание на волю высших сил. Для меня же это, скорее, красивая метафора, означающая, что настоящий, свободный полёт станет возможен для человека лишь тогда, когда он достигнет нового уровня гармонии с собой и окружающим миром, когда его намерения станут чисты, а его развитие будет угодно самой Природе, Вселенной — тем «небесам», частью которых мы являемся. Позиция автора призывает к смирению перед величием природы и к осознанию того, что человек, несмотря на все его достижения, остаётся лишь малой частью огромного и загадочного мира.