Номер 149, страница 196 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Львова, Львов

Авторы: Львова С. И., Львов В. В.
Тип: Учебник
Издательство: Мнемозина
Год издания: 2019 - 2025
Уровень обучения: базовый и углублённый
Цвет обложки: серый
ISBN: 978-5-346-04387-4
Популярные ГДЗ в 11 классе
Параграф 6. Публицистический стиль речи. Функциональная стилистика - номер 149, страница 196.
№149 (с. 196)
Условие. №149 (с. 196)
скриншот условия


149. Содружество искусств. Проведите мини-исследование (индивидуальное или групповое) на тему «Поэзия А. А. Блока и русская живопись». Работу спланируйте таким образом, чтобы в течение полутора месяцев справиться с ней. За это время вы должны найти информацию по теме исследования, систематизировать её, обобщить, сопоставить (на выбор): стихотворения А. А. Блока «Гамаюн, птица вещая», «Сирин и Алконост. Птицы радости и печали» — картины В. М. Васнецова «Гамаюн, птица вещая», «Сирин и Алконост. Песнь радости и печали»; стихотворение Блока «Запевающий сон, зацветающий цвет…» — картины А. М. Герасимова «Букет цветов. Окно», К. Ф. Юона «Раскрытое окно», В. А. Серова «Открытое окно. Сирень»; стихотворение Блока из цикла «На поле Куликовом» «Река раскинулась. Течёт, грустит лениво…» — картину Н. К. Рериха «Небесный бой»; стихотворение Блока «Под шум и звон однообразный…» — картину К. А. Сомова «Портрет А. Блока». Обобщите и кратко сформулируйте результаты проведённой работы, представьте выводы в виде проекта и/или мультимедийной презентации. При проведении исследования пользуйтесь справочниками, энциклопедиями, книгами по литературе и живописи, материалами, размещёнными в Интернете.
Решение. №149 (с. 196)

Решение 2. №149 (с. 196)
Мини-исследование на тему «Поэзия А. А. Блока и русская живопись» предполагает анализ взаимосвязей, общих тем, мотивов и настроений в творчестве поэта-символиста и русских художников рубежа XIX–XX веков. Цель работы — показать, как разные виды искусства могут отражать дух одной эпохи, вступая в диалог друг с другом.
Ниже представлен анализ предложенных для сопоставления пар произведений.
Стихотворения А. А. Блока «Гамаюн, птица вещая», «Сирин и Алконост. Птицы радости и печали» — картины В. М. Васнецова «Гамаюн, птица вещая», «Сирин и Алконост. Песнь радости и печали»Это сопоставление является классическим примером прямого диалога между поэзией и живописью. Связь здесь наиболее очевидна, так как Блок, вероятно, был вдохновлен картиной Васнецова при написании своего стихотворения «Гамаюн, птица вещая».
Живопись В. М. Васнецова: Картина «Гамаюн, птица вещая» (1897) изображает мифическую птицу с трагическим, прекрасным женским лицом. Ее образ полон тревоги и предчувствия беды. Темный, бурный фон, гнущиеся под ветром деревья — все создает атмосферу надвигающейся катастрофы. В картине «Сирин и Алконост. Песнь радости и печали» (1896) художник визуализирует славянский миф о двух райских птицах, олицетворяющих вечную двойственность бытия: свет и тьму, радость и скорбь. Сирин (темная птица) сулит блаженство в раю, но ее пение губительно для живых, а Алконост (светлая птица) несет радость и надежду.
Поэзия А. А. Блока: Стихотворение «Гамаюн, птица вещая» (1899) практически дословно переводит живописный образ в поэтический. Блок описывает птицу, «вещающую и поющую», предсказывающую «иго злых татар», «казни» и «трус». Поэт, как и художник, передает чувство неотвратимости рока и трагической судьбы России. В стихотворении «Сирин и Алконост» Блок также обращается к этой двойственности, рисуя образы птиц, чьи песни символизируют неразрывную связь райского блаженства и земной печали.
Сопоставление: И Васнецов, и Блок работают в русле неорусского стиля, обращаясь к национальному фольклору и мифологии для осмысления современности и будущего России. Они оба используют образы вещих птиц как символы пророчества, трагической судьбы и извечной борьбы добра и зла в русской душе и истории. Живопись Васнецова дает визуальную плоть тем идеям и настроениям, которые Блок выражает словом. Это единство темы, символа и настроения делает их произведения ярким примером «содружества искусств».
В этом случае связь менее прямая и основана не на сюжете, а на общности импрессионистического мироощущения, настроения и мотива.
Поэзия А. А. Блока: Стихотворение «Запевающий сон, зацветающий цвет…» — это образец ранней лирики Блока, пронизанной символистской зыбкостью, музыкальностью и импрессионизмом. Оно построено на мимолетных впечатлениях, слиянии сна и яви, внутреннего переживания и внешнего мира. Ключевые образы — «зацветающий цвет», «дремотная влага» — создают ощущение пробуждения природы и души, хрупкости и красоты момента.
Живопись: Картины Герасимова, Юона и Серова объединяет мотив распахнутого окна. Окно здесь — это не просто деталь интерьера, а символ границы и одновременно связи между внутренним, уютным миром человека и внешним, живым миром природы. Свет, воздух, аромат цветов (особенно сирени у Серова) врываются в комнату. Художники используют светлые, вибрирующие мазки, чтобы передать ощущение свежести, солнечного света, мимолетности мгновения — это характерные черты русского импрессионизма.
Сопоставление: Общим для стихотворения и картин является импрессионистический метод — стремление запечатлеть мгновенное, ускользающее впечатление. И поэт, и художники говорят о слиянии человека с природой, о радости бытия, о красоте пробуждающейся жизни. «Зацветающий цвет» Блока находит прямое визуальное соответствие в букетах сирени и цветов на полотнах. Распахнутое окно в живописи — это та же распахнутая навстречу миру душа лирического героя Блока. Здесь искусство слова и кисти совпадает в передаче тончайших настроений и ощущений.
Здесь мы видим сопоставление двух произведений эпического, космического масштаба, где историческое событие осмысляется как часть вечной, метафизической борьбы.
Поэзия А. А. Блока: Цикл «На поле Куликовом» — одно из центральных произведений Блока, в котором битва XIV века становится символом вечной битвы России за свой путь, за свою душу. В стихотворении «Река раскинулась...» пейзаж (река Непрядва, степь) одухотворен. Он не фон, а живой свидетель и участник истории. Настроение — торжественная грусть, предчувствие боя, осознание своей слитности с судьбой родины. Блок пишет: «И вечный бой! Покой нам только снится...» — выводя историческое событие на уровень универсального закона бытия.
Живопись Н. К. Рериха: Творчество Рериха в целом пронизано идеями космизма, вечной борьбы Света и Тьмы. Картина «Небесный бой» (1912) изображает не земное сражение, а битву облаков, небесных сил. Это аллегория глобальных духовных и исторических катаклизмов. Рерих, как и Блок, мыслит категориями вечности, истории, судьбы. Его монументальные, обобщенные формы и яркий, символичный колорит придают изображению эпическое звучание.
Сопоставление: И Блок, и Рерих поднимают тему битвы с исторического на философский, символический уровень. «Поле Куликово» у Блока — это вся Россия, а битва на нем — это «вечный бой». «Небесный бой» у Рериха — это визуальная метафора этой же вечной борьбы. Оба художника ощущают приближение глобальных потрясений (произведения созданы накануне Первой мировой войны и революций) и облекают свои предчувствия в величественные, символические образы. Их объединяет масштабность мышления и способность видеть за конкретным историческим фактом проявление универсальных законов бытия.
Это сопоставление позволяет увидеть, как живописный портрет может отразить не только внешность, но и суть поэтического мира, внутренний конфликт, запечатленный в стихах.
Поэзия А. А. Блока: Стихотворение, вероятно, отсылает к мотивам цикла «Город» и знаменитой «Незнакомки». Лирический герой Блока — это человек, остро чувствующий пошлость, «скуку» и бездуховность окружающей действительности («под шум и звон однообразный», «пьяницы с глазами кроликов»). Но сквозь эту уродливую реальность ему является образ вечной женственности, красоты, таинственный идеал. В этом — главный конфликт поэзии Блока: трагическое раздвоение между миром земным, несовершенным, и миром небесным, идеальным.
Живопись К. А. Сомова: Портрет Блока (1907) кисти художника из объединения «Мир искусства» считается одним из лучших изображений поэта. Сомов изобразил Блока на фоне холодного, почти безжизненного зимнего пейзажа. Поэт выглядит отстраненным, замкнутым, его взгляд направлен как бы внутрь себя или сквозь зрителя. В его облике есть аристократизм, утонченность, но и трагическая застылость, «окаменелость». Это не поэт-пророк, а скорее денди, страдающий от несовершенства мира.
Сопоставление: Портрет Сомова гениально передает именно этот блоковский разлад с действительностью. Холодный пейзаж за спиной поэта — это тот самый пошлый, «однообразный» мир, от которого отстранен лирический герой. Замкнутая поза, печальное и гордое выражение лица — все это визуально воплощает образ поэта-символиста, который живет в своем мире грез и видений, будучи трагически одиноким в реальном мире. Сомов уловил и передал не просто внешнее сходство, а внутреннюю драму поэта, запечатленную в его стихах.
Обобщение и выводы
Проведенное исследование показывает глубокую внутреннюю связь между поэзией Александра Блока и русской живописью его эпохи. Это «содружество искусств» проявлялось на разных уровнях:
Тематическом и сюжетном: прямое обращение к общим темам, мифологическим и историческим сюжетам (Блок и Васнецов, Блок и Рерих).
Мировоззренческом: отражение общего для эпохи Серебряного века символистского мироощущения, идеи двоемирия, поиска высшей реальности за пределами видимого мира (все примеры).
Стилистическом: использование схожих художественных приемов для передачи мимолетных впечатлений и настроений, как в случае с импрессионизмом в поэзии и живописи (Блок и художники-импрессионисты).
Личностном: живопись становилась способом глубокого проникновения в суть личности и творчества поэта, как в портрете кисти Сомова.
Таким образом, поэзия Блока не существовала в вакууме. Она была частью мощного культурного потока, где живопись, литература и философия находились в постоянном диалоге, взаимно обогащая друг друга и создавая уникальный и многогранный образ своей сложной и трагической эпохи.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 11 класс, для упражнения номер 149 расположенного на странице 196 к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №149 (с. 196), авторов: Львова (Светлана Ивановна), Львов (Валентин Витальевич), ФГОС (старый) базовый и углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Мнемозина.