Номер 192, страница 247 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Львова, Львов

Параграф 8. Культура речи как раздел лингвистики. Культура речи - номер 192, страница 247.

Условие.

192. 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и рас-крывая скобки. Обозначьте грамматические основы предложений.

1) Г_вори так что(бы) тебя (не/ни)льзя было (не/ни)п_нять. (Квин-тилиан)

2) Что (не/ни)ясно предст_вляеш(?) то (не/ни)ясно и вы-скаж_ш(?); (не/ни)точность и запут_(н/нн)ость выражений св_детель-ствует только о запут_(н/нн)ости мыслей. (Н. Чернышевский)

3) Точ-ность слова являе(тс/ться) (не/ни)только треб_ванием зд_рового вкуса но прежде всего — треб_ванием смысла. (К. Федин)

4) (Не/ни)прав_льное употреб_ление слов ведёт за собой оши_ки в обл_сти мысли и потом в практике жизни. (Д. Писарев)

5) Под напыщ_(н/нн)остью и (не/ни)естестве(н/нн)остью фразы скрывае(тс/ться) пустота сод_ржания. (Л. Тол-стой)

6) Задачи которые вы став_те перед собой (не/ни)избежно и наст_ятельно требуют большего бога_ства слов большего обил_я и р_зно-образия их. (М. Горький)

7) Если пишет мн_гословно, — это то(же) знач_т что он сам плохо пон_мает то о чём г_ворит. (М. Горький)

8) Во-обще следу_т изб_гать (не/ни)кр_сивых (не/ни)бл_гозвучных слов. Я (не/ни)люблю слов с обил_ем ш_пящих и св_стящих звуков изб_гаю их. (А. Чехов)

2. Определите, части каких сложных предложений являются односоставны-ми. Укажите вид каждого из них.

3. Объясните, что объединяет записанные вами высказывания. Установите, с каким качеством (какими качествами) образцовой речи связана каждая из этих цитат.

4*. Используя материалы Интернета, попробуйте найти афоризмы, которые бы комментировали качества образцовой речи. Запишите найденные вами цитаты в папку «Высказывания о языке».

Решение.

Решение 2.

1.

1) Говори так, чтобы тебя нельзя было не понять. (Квинтилиан)
Грамматические основы: Говори. Нельзя было не понять.

2) Что неясно представляешь, то неясно и выскажешь; неточность и запутанность выражений свидетельствует только о запутанности мыслей. (Н. Чернышевский)
Грамматические основы: Представляешь. Выскажешь. Неточность и запутанность свидетельствует.

3) Точность слова является не только требованием здорового вкуса, но прежде всего — требованием смысла. (К. Федин)
Грамматические основы: Точность является требованием.

4) Неправильное употребление слов ведёт за собой ошибки в области мысли и потом в практике жизни. (Д. Писарев)
Грамматические основы: Употребление ведёт.

5) Под напыщенностью и неестественностью фразы скрывается пустота содержания. (Л. Толстой)
Грамматические основы: Скрывается пустота.

6) Задачи, которые вы ставите перед собой, неизбежно и настоятельно требуют большего богатства слов, большего обилия и разнообразия их. (М. Горький)
Грамматические основы: Задачи требуют. Которые вы ставите.

7) Если пишет многословно, — это тоже значит, что он сам плохо понимает то, о чём говорит. (М. Горький)
Грамматические основы: Пишет. Это значит. Он понимает. Говорит.

8) Вообще следует избегать некрасивых, неблагозвучных слов. Я не люблю слов с обилием шипящих и свистящих звуков, избегаю их. (А. Чехов)
Грамматические основы: Следует избегать. Я не люблю, избегаю.

2.

Части сложных предложений являются односоставными:

• Предложение 1: главная часть «Говори так» — определённо-личное; придаточная часть «чтобы тебя нельзя было не понять» — безличное.
• Предложение 2: главная часть «то неясно и выскажешь» — определённо-личное; придаточная часть «Что неясно представляешь» — определённо-личное.
• Предложение 7: придаточная часть «Если пишет многословно» — обобщённо-личное (или неопределённо-личное).

Также односоставным является простое предложение в составе высказывания 8:

• Предложение 8: «Вообще следует избегать некрасивых, неблагозвучных слов» — безличное.

3.

Все записанные высказывания объединены общей темой — язык и культура речи. Авторы, выдающиеся писатели и мыслители, размышляют о том, какой должна быть образцовая речь. Каждая цитата связана с определёнными качествами такой речи:

• 1) «Говори так, чтобы тебя нельзя было не понять» — ясность, понятность.
• 2) «Что неясно представляешь, то неясно и выскажешь...» — ясность, точность, связь мысли и слова.
• 3) «Точность слова является ... требованием смысла» — точность.
• 4) «Неправильное употребление слов ведёт за собой ошибки...» — правильность, точность.
• 5) «Под напыщенностью ... скрывается пустота содержания» — содержательность, простота, естественность (в противовес ложному пафосу).
• 6) «Задачи ... требуют большего богатства слов...» — богатство, разнообразие лексики.
• 7) «Если пишет многословно, — это тоже значит, что он сам плохо понимает...» — краткость, лаконичность.
• 8) «...следует избегать некрасивых, неблагозвучных слов» — благозвучие, чистота, эстетичность речи.

4*.

Афоризмы, комментирующие качества образцовой речи:

• «Краткость — сестра таланта». (А. П. Чехов) — комментирует качество краткости, лаконичности.
• «Обращаться с языком кое-как — значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно». (А. Н. Толстой) — комментирует качества точности и ясности, подчёркивая их связь с ясностью мышления.
• «Для всего в русском языке есть великое множество хороших слов». (К. Г. Паустовский) — комментирует качество богатства и выразительности языка.
• «Самый большой подвиг, который может совершить писатель, — это найти единственно верное и нужное слово». (В. В. Вересаев) — комментирует качество точности и уместности.