Вопрос 1, страница 139 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Львова, Львов

Параграф 5. Научный стиль речи. Функциональная стилистика - страница 139.

Условие.

• В процессе чтения текста определите, какая информация о научном стиле является для вас новой. Затем обобщите свои наблюдения, подготовив сообщение «Что нового я узнал(а) о научном стиле речи».

Решение 2.

Сообщение на тему «Что нового я узнал(а) о научном стиле речи»

Прочитав текст о научном стиле, я систематизировал(а) свои знания и открыл(а) для себя несколько новых и важных аспектов. Раньше мое представление о нем было довольно общим, но теперь я понимаю, какими конкретными языковыми средствами достигаются его ключевые характеристики.

1. Отвлеченность и обобщенность.
Для меня стало открытием, что научный стиль целенаправленно избегает конкретики и единичных примеров в пользу общих закономерностей. Я узнал(а), что это достигается не только использованием терминов, но и преобладанием отвлеченных существительных (например, испарение, невесомость, развитие, закономерность). Также я обратил(а) внимание, что глаголы чаще всего используются в форме настоящего времени несовершенного вида (вода кипит, земля вращается), так как они описывают не действие в данный момент, а постоянный закон или свойство.

2. Подчеркнутая логичность изложения.
Раньше я не придавал(а) большого значения таким словам, как «следовательно», «таким образом», «во-первых». Теперь я понимаю, что это не просто формальные связки, а важнейший инструмент для выстраивания строгой логической цепочки. Они помогают читателю проследить ход мысли автора от гипотезы к доказательству и выводам. Новым для меня стало и осознание того, насколько строго структурирован научный текст: введение с постановкой цели, основная часть с аргументами и заключение с выводами.

3. Объективность и «безличность» автора.
Самым интересным новым знанием для меня стали способы, которыми автор научного текста как бы «устраняется» из повествования, чтобы подчеркнуть объективность информации. Я узнал(а) о так называемом «авторском мы» (мы считаем, мы приходим к выводу), которое используется вместо «я». Также для этого активно применяются безличные конструкции (следует отметить, известно, что...) и пассивные залоги (был проведен анализ, были получены результаты). Это смещает фокус с личности исследователя на само исследование.

4. Точность и однозначность терминологии.
Я и раньше понимал(а), что в науке важна точность, но не осознавал(а), насколько это строгий принцип. Для меня стало новым то, что в пределах одного научного текста или области каждый термин стремится к абсолютной однозначности. Это кардинально отличает научный стиль от художественного, где приветствуется многозначность и игра слов. Именно поэтому в научных текстах так много определений, уточнений и ссылок на источники.