Вопрос 2, страница 147 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Львова, Львов

Параграф 5. Научный стиль речи. Функциональная стилистика - страница 147.

Условие.

• Перечислите подстили научной речи, с которыми вы работали на уроках русского языка в 10-м классе. Приведите примеры.

Решение.

Решение 2.

• Собственно-научный подстиль

  Предназначен для специалистов в определенной научной области. Его цель — передача новой, точной научной информации. Характеризуется строгой логичностью, объективностью, насыщенностью терминами и сложными синтаксическими конструкциями. Основные жанры: монография, научная статья, диссертация, доклад.

  Пример: Интерференцией света называется явление усиления или ослабления результирующей световой волны при наложении двух или нескольких когерентных световых волн. Это явление является следствием принципа суперпозиции, согласно которому напряжённость электрического поля в любой точке пространства равна векторной сумме напряжённостей полей, создаваемых каждой из волн в отдельности.

• Научно-учебный подстиль

  Адресован учащимся (школьникам, студентам) для последовательного и доступного изложения уже известных научных знаний. Отличается четкой структурой, наличием определений, правил, примеров, иллюстраций, а также вопросов и заданий для закрепления материала. Основные жанры: учебник, учебное пособие, лекция, методические рекомендации.

  Пример: Имя существительное — это самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? или что?. Существительные бывают собственными (Москва, Байкал) и нарицательными (город, озеро), одушевлёнными (человек, собака) и неодушевлёнными (стол, книга).

• Научно-популярный подстиль

  Рассчитан на широкую, неподготовленную аудиторию. Его задача — сделать сложную научную информацию понятной и интересной для всех. В таких текстах часто используются аналогии, сравнения, образные средства, элементы диалога с читателем. Сложная терминология либо избегается, либо подробно и просто разъясняется. Основные жанры: статья в научно-популярном журнале или на сайте, научно-популярная книга, документальный фильм.

  Пример: Представьте, что наша ДНК — это огромная библиотека, в которой хранятся инструкции по сборке и работе всего организма. Каждая книга в этой библиотеке — это ген. Если в тексте книги появляется опечатка-мутация, то и инструкция становится неверной, что может привести к самым разным последствиям для «читателя» — нашего тела.