Номер 103, страница 149 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Львова, Львов

Параграф 5. Научный стиль речи. Функциональная стилистика - номер 103, страница 149.

Условие.

103. Устное высказывание.

1. За годы обучения в школе вы накопили достаточно богатый опыт работы с текстами научно-справочного подстиля научного стиля (не только на уроках русского языка!). Расскажите об особенностях текстов указанного подстиля, их практическом значении в образовании и способах организации работы со справочной литературой.

2. Кто больше? Составьте два списка, правильно оформив их: 1) справочная литература по... (укажите название выбранного вами школьного предмета); 2) виды лингвистических словарей.

Решение.

Решение 2.

1.

За годы обучения в школе мы постоянно сталкиваемся с текстами научно-справочного подстиля. Это не только статьи в учебниках, но и словарные статьи, заметки в энциклопедиях, справочниках и атласах. Этот подстиль является частью научного стиля речи и имеет свои четкие особенности.

Особенности текстов научно-справочного подстиля:

• Информативность и сжатость. Основная цель — максимально точно и кратко передать фактическую информацию: определение термина, дату события, характеристику объекта.
• Объективность и безэмоциональность. В таких текстах отсутствует авторская оценка, экспрессия, эмоционально окрашенная лексика. Изложение носит сугубо констатирующий характер.
• Терминологичность. Широко используется специальная лексика, присущая той или иной области знаний (например, гипотенуза, фотосинтез, феодализм).
• Стандартизированная структура. Тексты часто имеют строгую, повторяющуюся композицию. Например, словарная статья обычно включает заглавное слово, грамматические пометы, толкование значения, примеры употребления.
• Использование нетекстовых элементов. Для наглядности и сжатия информации часто применяются таблицы, схемы, формулы, карты, графики и иллюстрации.

Практическое значение в образовании:

Научно-справочная литература — это фундамент самостоятельного обучения. Она позволяет быстро найти точную, проверенную информацию, необходимую для выполнения домашних заданий, подготовки к контрольным работам, написания докладов и исследовательских проектов. Работа с такими текстами развивает ключевые навыки: умение находить и анализировать информацию, отделять главное от второстепенного, критически оценивать источники и формировать собственное знание на основе достоверных фактов.

Способы организации работы со справочной литературой:

1. Определение цели. Четко сформулировать, какая именно информация нужна.
2. Выбор источника. Решить, где искать ответ: в толковом словаре, энциклопедии, историческом атласе или справочнике по физике.
3. Использование справочного аппарата. Активно применять оглавление, алфавитный указатель, предметный указатель, систему ссылок и гиперссылок (в электронных изданиях) для быстрого поиска.
4. Ознакомительное чтение. Быстро просмотреть найденную статью или раздел, чтобы понять, соответствует ли информация запросу.
5. Внимательное (изучающее) чтение. Детально изучить текст, делая пометки и выписки (конспектирование, цитирование).
6. Фиксация источника. Обязательно записывать библиографические данные (автор, название, издательство, год, страница), чтобы можно было сослаться на источник в своей работе.

2. Кто больше?

1) справочная литература по истории:

• Большая Российская Энциклопедия (БРЭ)
• Исторические атласы (например, «Атлас истории Средних веков»)
• Биографические словари (например, «Русский биографический словарь»)
• Хронологические справочники (например, «Хронология мировой истории»)
• Словари исторических терминов
• Сборники исторических документов и материалов
• Археологические словари и справочники

2) виды лингвистических словарей:

• Толковые словари (объясняют лексическое значение слов)
• Орфографические словари (указывают нормативное написание)
• Орфоэпические словари (указывают нормативное произношение и ударение)
• Этимологические словари (объясняют происхождение слов)
• Словари синонимов
• Словари антонимов
• Словари омонимов
• Фразеологические словари (объясняют значение устойчивых выражений)
• Словообразовательные словари (показывают, как образовано слово)
• Словари иностранных слов
• Двуязычные (переводные) словари