Номер 105, страница 149 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Львова, Львов

Параграф 5. Научный стиль речи. Функциональная стилистика - номер 105, страница 149.

Условие.

105. 1. Вдумчиво прочитайте текст. Как вы полагаете, какому стилю и подстилю речи он соответствует? Какие черты характера Евгения Дмитриевича Поливанова (1891–1938) как учёного позволили по праву считать его выдающимся филологом XX века? Почему за ним в то же время закрепилась слава филолога-скандалиста?

Филолог-скандалист

Скандалы, анекдоты, невероятные истории буквально окружали этого человека. Ещё при жизни о нём ходили разнообразные легенды. Рассказывали, что он мог всего лишь за несколько часов написать целый научный труд, что он поднимался на занятия со студентами по водосточной трубе, что ему ничего не стоило перевести с листа «Песню Мефистофеля» Гёте с немецкого на узбекский.

Он — это Евгений Дмитриевич Поливанов (1891–1938), выдающийся филолог XX века, учёный-востоковед, знавший десятки языков, один из зачинателей отечественной социолингвистики.

К сожалению, до недавнего времени о нём писали сравнительно мало и редко. А между тем Е. Д. Поливанов — фигура настолько яркая в отечественном языкознании, что мало кого из лингвистов можно поставить с ним в один ряд. Неслучайно Поливанову посвящены не только научные статьи и монографии, но и художественные произведения. Писатель В. А. Каверин вывел его (под вымышленным именем лингвиста Драгоманова) в своём романе «Скандалист, или Вечера на Васильевском острове».

Скандал как стиль поведения и мышления

По отношению к герою этого романа скандал выступает не только как стиль поведения, но и как стиль мышления. Эксцентричность Драгоманова переходит все границы. По утрам, перед началом лекций, он ведёт длинные разговоры с крысой, живущей в туннеле между японско-русским словарём и толстым томом «Известий Академии наук»; книги из библиотеки носит в заплечном мешке; из странных людей, ещё бродивших вокруг университета, он был самым странным; его боятся, все знают, что у него тёмное прошлое неудачника, путешественника, игрока, и поэтому сторонятся его... Однако поведение Поливанова (теперь мы будем называть каверинского героя его настоящим именем) лишено малейшей позы, это просто способ быть. Он относился к тому типу людей науки, которые, кроме науки, ничего больше не признают. Друг Поливанова В. Шкловский так описал образ жизни учёного в Петрограде 1919 года: «Человек, про которого в университете говорили, что он имеет все признаки гениальности, жил посреди своей старой комнаты между четырьмя стенами, покрытыми брезентом и ковром. Залезет, надышит и живёт. И электричество туда провёл. Там он писал работу о родстве малайского языка с японским».

Поливанов отдавался науке буквально каждую минуту, решая при этом не сиюминутные, а глобальные, фундаментальные вопросы.

Учёный-полиглот

Поливанова интересовали самые разные научные проблемы. Он занимался не только языкознанием, но и педагогикой, литературоведением, историей, этнографией. Если же говорить о Поливанове-лингвисте, то к нему прочно приклеилось определение полиглот. Поливанов знал лингвистически не менее 35 языков, в том числе японский, китайский, дунганский (близкий к китайскому), грузинский, узбекский, турецкий и др. Он много путешествовал, общался с разными людьми и старался говорить на новом языке, когда знал всего лишь сотню слов, постепенно расширяя словарный запас.

Начинал Поливанов как японист. Он изучал японские диалекты, и к 1914 году ему удалось составить фонетический словарь киотского говора, а также других диалектов Японии. В этой области он был первооткрывателем.

Другой учёный так всю жизнь и посвятил бы изучению японских диалектов, но не Поливанов. После Октября 1917 года он все силы отдаёт общественной работе: расшифровывает тайные договоры царского правительства, создаёт первоначальный вариант Брестского мира, организует отряды красных китайцев, сотрудничает с Коминтерном.

В 1921 году по заданию Коминтерна Поливанов направляется в Среднюю Азию. И здесь языковед Поливанов занимается чисто практическим вопросом — основывает первый в Средней Азии университет, ведёт большую работу по созданию алфавитов для бесписьменных народов, на практике осуществляя одну из идей своего учителя — Бодуэна де Куртенэ — о равноправии языков.

Лень человеческая и лень языковая

Вернувшись из Средней Азии, Поливанов смог заняться общетеоретическими исследованиями. Знание языков и создание алфавитов для народов СССР помогли ему построить теорию языка на огромном лингвистическом материале.

Один из открытых им законов носит необычное название — закон экономии речевых усилий, или, говоря образно, закон человеческой лени. Проиллюстрировать его можно одним простым примером. Ежедневно по нескольку раз на день мы здороваемся с самыми разными людьми. Как мы обычно это делаем? Неужели так же долго, как и пишем само слово здравствуйте? Ничего подобного. Только очень пожилые и «правильные» люди говорят здравствуйте, обычно же мы говорим здрасти, а некоторые из нас и того короче — просто дрась и всё. Лень им выговорить слово отчётливо. То же самое происходит со словами када — когда, скока — сколько, грит — говорит и др. Выпадение гласных и согласных, обусловленное «ленью», — один из признаков разговорно-бытовой речи и просторечия, а уже оттуда «укороченные» слова проникают в литературный язык (ср.: спасибо — из спаси бог, пожалуйста — из пожалуй старый).

Фонетические изменения в языке происходят постоянно. Однако меняется не только звуковой состав языка, но и грамматика. В разных языках постепенно сокращается число падежей, а в некоторых языках исчезают склонение и спряжение. Изучением всех этих вопросов занимается историческая фонетика и историческая морфология. Однако первым, кто стремился объяснить, почему языки изменяются, был Евгений Дмитриевич Поливанов.

(По Н. Светловой)

2*. Объясните лингвистический смысл рисунка, а затем расскажите об открытии Поливановым закона экономии речевых усилий, дополняя данные в тексте примеры своими (используйте материалы § 3). Своё сообщение постройте в рамках научно-популярной разновидности научного стиля речи.

3*. Кто лучше? Письменно передайте содержание данного текста в виде маленькой статьи для справочника по лингвистике. Какая разновидность научного стиля речи должна быть представлена в вашем тексте и почему?

Решение.

Решение 2.

1.

Представленный текст соответствует научно-популярному подстилю научного стиля речи. Его основная цель — рассказать широкому кругу читателей о сложном научном предмете (лингвистике) и выдающейся личности в науке (Е. Д. Поливанове) в доступной и увлекательной форме. Для этого автор использует такие черты, как сочетание научной информации (факты биографии, описание лингвистических законов) с элементами художественного стиля (яркие эпитеты, рассказы о «скандалах» и «легендах»), биографические детали и анекдоты, которые делают повествование живым и интересным. Текст избегает излишней терминологии и объясняет сложные понятия на простых примерах (например, закон экономии речевых усилий через слово «здравствуйте»).

Считать Евгения Дмитриевича Поливанова выдающимся филологом XX века позволили следующие черты его характера и деятельности как учёного:

• Феноменальная работоспособность и преданность науке. В тексте говорится, что он «отдавался науке буквально каждую минуту» и мог за несколько часов написать целый научный труд.
• Уникальные лингвистические способности. Поливанов был полиглотом, знавшим не менее 35 языков, что давало ему огромный материал для сравнительного анализа и теоретических обобщений.
• Широта научных интересов. Он занимался не только языкознанием, но и педагогикой, литературоведением, этнографией, что позволяло ему рассматривать язык в тесной связи с культурой и обществом.
• Новаторство. Он был одним из зачинателей отечественной социолингвистики, первооткрывателем в области изучения японских диалектов и одним из первых, кто стремился системно объяснить причины языковых изменений.
• Практическая направленность деятельности. Поливанов не был только кабинетным учёным: он создавал алфавиты для бесписьменных народов, основал первый в Средней Азии университет, применяя свои знания на практике.

Слава «филолога-скандалиста» закрепилась за ним из-за его эксцентричного, выходящего за рамки общепринятых норм поведения и образа жизни. В тексте упоминается, что «скандал выступает не только как стиль поведения, но и как стиль мышления». Его странности (разговоры с крысой, ношение книг в заплечном мешке), а также, вероятно, резкость суждений и независимость характера создавали вокруг него ореол загадочной и «скандальной» личности, что даже нашло отражение в художественной литературе — в романе В. А. Каверина «Скандалист, или Вечера на Васильевском острове».

2*.

Лингвистический смысл рисунка заключается в наглядной иллюстрации закона экономии речевых усилий (или «закона человеческой лени»), открытого Е. Д. Поливановым. На рисунке показаны три стадии упрощения слова «Здравствуйте»: полная литературная форма (Здравствуйте), сокращённая разговорная (Здрасти) и просторечная, ещё более короткая (Дрась). Лежащий на подушке человек символизирует ту самую «лень», то есть подсознательное стремление говорящего затратить как можно меньше усилий при произнесении часто употребляемых слов. Рисунок показывает, как в устной речи происходит выпадение «трудных» или «избыточных» звуков и целых слогов для удобства и скорости коммуникации.

Закон экономии речевых усилий, сформулированный Поливановым, гласит, что в языке постоянно происходят фонетические изменения, направленные на упрощение произношения. Люди стремятся говорить быстрее и с меньшим напряжением артикуляционного аппарата. Это приводит к сокращению слов, выпадению гласных и согласных. В тексте приведены примеры: када (вместо когда), скока (сколько), грит (говорит). Также упоминается историческое упрощение, когда целые фразы слились в одно слово: спасибо из «спаси Бог».

Дополнить этот ряд можно множеством других примеров из современной разговорной речи:

• щас или ща (вместо сейчас);
• чё (вместо что);
• ваще (вместо вообще);
• тыща (вместо тысяча);
• седня (вместо сегодня);
• комп (вместо компьютер).

Все эти примеры демонстрируют действие одного и того же универсального языкового закона, который Поливанов одним из первых описал и теоретически обосновал.

3*.

Поливанов, Евгений Дмитриевич (1891—1938) — выдающийся русский и советский лингвист, востоковед, полиглот, один из основоположников отечественной социолингвистики.

Обладал феноменальными языковыми способностями, владел не менее чем 35 языками. Основные сферы научных интересов: японистика (в частности, акцентология и диалектология японского языка), китайский, дунганский и тюркские языки Средней Азии. Внёс значительный вклад в теоретическое языкознание, занимаясь проблемами исторической фонетики и морфологии. Сформулировал один из ключевых законов языкового развития — закон экономии речевых усилий, объясняющий тенденцию к упрощению произношения в устной речи.

Помимо теоретических исследований, вёл активную практическую деятельность: после 1917 г. работал в Наркоминделе, участвовал в создании первого университета в Средней Азии (Ташкент), руководил разработкой алфавитов для ряда бесписьменных народов СССР. Яркая и эксцентричная личность Поливанова послужила прототипом для персонажа романа В. А. Каверина «Скандалист».

---

В данной статье для справочника должен быть представлен собственно-научный (или научно-информативный) подстиль научного стиля речи.

Это обусловлено целью справочного издания — предоставить точную, объективную и сжатую информацию о научном деятеле. В отличие от научно-популярного стиля, здесь неуместны эмоциональные оценки, лирические отступления и анекдотические подробности. Основными чертами этого подстиля являются:

• Точность и фактологичность: приводятся даты жизни, конкретные научные достижения и термины (социолингвистика, акцентология, фонетика).
• Объективность изложения: информация подаётся нейтрально, без авторского «я».
• Логичность и структурированность: материал излагается последовательно — от общих сведений к частным.
• Сжатость (компрессия): излагается только самая существенная информация, без «воды» и второстепенных деталей.