Номер 174, страница 74, часть 2 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Никитина, Казабеева

Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Никитина Светлана Алексеевна, Казабеева Виталия Алексеевна, Корнилова Татьяна Борисовна, издательство Атамұра, Алматы, 2020, Часть 2

Авторы: Никитина С. А., Казабеева В. А., Корнилова Т. Б.

Тип: Учебник

Издательство: Атамұра

Год издания: 2020 - 2026

Уровень обучения: Общественно-гуманитарного направления

Часть: 2

ISBN: 978-601-331-729-8 (ч.1), 978-601-331-730-4 (ч.2), 978-601-331-728-1 (общ.)

Рекомендовано Министерством образования и науки Республики Казахстан

Часть 2. Раздел VI. Молодёжная культура: проблемы молодого поколения. Синтаксис и пунктуация. Параграф 43. Хобби в молодёжной культуре. Знаки препинания в простых предложениях, в простых, осложнённых вводными словами и вставными конструкциями - номер 174, страница 74.

№174 (с. 74)
Условие. №174 (с. 74)
скриншот условия
Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Никитина Светлана Алексеевна, Казабеева Виталия Алексеевна, Корнилова Татьяна Борисовна, издательство Атамұра, Алматы, 2020, Часть 2, страница 74, номер 174, Условие
Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Никитина Светлана Алексеевна, Казабеева Виталия Алексеевна, Корнилова Татьяна Борисовна, издательство Атамұра, Алматы, 2020, Часть 2, страница 74, номер 174, Условие (продолжение 2)

174. Прочитайте приведённую ниже информацию о вводных словах и вставных конструкциях, рассмотрите таблицу. Обсудите, что известно из предыдущего обучения и что вызвало затруднение. Сделайте вывод по расстановке знаков препинания в простых предложениях, осложнённых вводными словами и вставными конструкциями.

Теоретический материал

Вводные слова — это слова или сочетания слов, с помощью которых говорящий выражает своё отношение к тому, о чём он сообщает.

Вводные предложения — предложения, по функции аналогичные вводному слову, могут включаться в основное предложение с помощью союзов и союзных слов.

Вводные слова, сочетания и предложения (вводные конструкции) при произнесении выделяются интонацией, на письме обособляются запятыми, реже — тире, скобками.

Вставные конструкции комментируют, дополняют, уточняют, разъясняют содержание предложения или отдельных его членов, нарушая его интонационное единство. Могут располагаться лишь в середине или в конце предложения. Вставные конструкции разно- образны по грамматической оформленности единицы: от минимальной и простейшей (например, только восклицательный знак, передающий отношение к мысли), слова или словосочетания до сложного предложения и даже целого абзаца. Например:

1. Это было великолепное (!) зрелище, как мне потом сообщили, однако никому не было весело. (Ч.) (Вставной знак)

2. «Милостивый государь граф Алексей Андреевич. (Он писал Аракчееву, но знал, что письмо его будет прочтено государем, и потому, насколько он был к тому способен, обдумывал каждое слово.) Я думаю, что министр рапортовал об оставлении неприятелю Смоленска». (Л. Т.) (Вставной абзац)

Вводные слова и предложения, вставные конструкции выражают отношение говорящего и не являются членами предложения.

На письме выделяются запятыми

Различные чувства:

к счастью, к сожалению, к удивлению, к досаде, неровен час и др.

Связь мыслей:

итак, так, например, таким образом, во-первых, в общем и др.

Вводные предложения

те же значения, что и вводные слова; вносят дополнительную информацию:

Убедить его было нелегко, надо сказать. Помоему, сегодня будет тепло (вводное слово). Но: По моему взгляду мама всё поняла (член предложения — определение)

Степень уверенности:

конечно, безусловно, видимо, верно, может быть, бесспорно и др.

Привлечение внимания:

пожалуйста, извини(те), видите ли, предположим, поверьте и др.

Вставные конструкции

содержат добавочные замечания, разъяснения, поправки; не могут стоять в начале предложения; выделяются скобками или тире:

В жаркое летнее утро (это было на исходе июля) разбудили нас ранее обыкновенного

Откровенность

разговора:

по правде (говоря), признаться, между нами говоря и др.

Оформление мыслей:

одним словом, между прочим, иначе говоря, так сказать и др.

Источник сообщения:

по словам ..., по-моему, как известно, помнит- ся, по сообщению ..., как известно, на мой взгляд и др.

Не бывают вводными:

ведь, вот, будто, как будто, словно, именно, якобы, даже, как раз, едва ли, вряд ли, почти, приблизительно, примерно, просто, решительно, как бы, вдруг, исключительно

Решение. №174 (с. 74)

Вводные слова – это слова или сочетания слов, с помощью которых говорящий выражает своё отношение к тому, о чём он сообщает.

Вводные предложения – предложения, по функции аналогичные вводному слову, могут включаться в основное предложение с помощью союзов и союзных слов.

Вводные слова, сочетания и предложения (вводные конструкции) при произнесении выделяются интонацией, на письме обособляются запятыми, реже – тире, скобками.

Вставные конструкции комментируют, дополняют, уточняют, разъясняют содержание предложения или отдельных его членов, нарушая его интонационное единство. Могут располагаться лишь в середине или в конце предложения. Вставные конструкции разнообразны по грамматической оформленности единицы: от минимальной и простейшей (например, только восклицательный знак, передающий отношение к мысли), слова или словосочетания до сложного предложения и даже целого абзаца. Например:

1. Это было великолепное (!) зрелище, как мне потом сообщили, однако никому не было весело. (Ч.) (Вставной знак) 2. «Милостивый государь граф Алексей Андреевич. (Он писал Аракчееву, но знал, что письмо его будет прочтено государем, и потому, насколько он был к тому способен, обдумывал каждое слово.) Я думаю, что министр рапортовал об оставлении неприятелю Смоленска». (Л. Т.) (Вставной абзац)

Вводные слова и предложения, вставные конструкции выражают отношение говорящего и не являются членами предложения.

На письме выделяются запятыми

Различные чувства:

к счастью, к сожалению, к удивлению, к досаде, неровен час и др.

Связь мыслей:

итак, так, например, таким образом, во-первых, в общем и др.

Вводные предложения – те же значения, что и вводные слова; вносят дополнительную информацию:

Убедить его было нелегко, надо сказать. По-моему, сегодня будет тепло (вводное слово).

Но: По моему взгляду мама всё поняла (член предложения – определение)

Степень уверенности:

конечно, безусловно, видимо, верно, может быть, бесспорно и др.

Привлечение внимания:

пожалуйста, извини(те), видите ли, предположим, поверьте и др.

Вставные конструкции содержат добавочные замечания, разъяснения, поправки; не могут стоять в начале предложения; выделяются скобками или тире:

В жаркое летнее утро (это было на исходе июля) разбудили нас ранее обыкновенного

Откровенность разговора:

по правде (говоря), признаться, между нами говоря и др.

Оформление мыслей:

одним словом, между прочим, иначе говоря, так сказать и др.

Источник сообщения:

по словам ..., по-моему, как известно, помнится, по сообщению ..., как известно, на мой взгляд и др.

Не бывают вводными:

ведь, вот, будто, как будто, словно, именно, якобы, даже, как раз, едва ли, вряд ли, почти, приблизительно, примерно, просто, решительно, как бы, вдруг, исключительно

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 11 класс, для упражнения номер 174 расположенного на странице 74 для 2-й части к учебнику 2020 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №174 (с. 74), авторов: Никитина (Светлана Алексеевна), Казабеева (Виталия Алексеевна), Корнилова (Татьяна Борисовна), 2-й части Общественно-гуманитарного направления уровень обучения учебного пособия издательства Атамұра.