Номер 261, страница 170, часть 2 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Никитина, Казабеева

Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Никитина Светлана Алексеевна, Казабеева Виталия Алексеевна, Корнилова Татьяна Борисовна, издательство Атамұра, Алматы, 2020, Часть 2

Авторы: Никитина С. А., Казабеева В. А., Корнилова Т. Б.

Тип: Учебник

Издательство: Атамұра

Год издания: 2020 - 2026

Уровень обучения: Общественно-гуманитарного направления

Часть: 2

ISBN: 978-601-331-729-8 (ч.1), 978-601-331-730-4 (ч.2), 978-601-331-728-1 (общ.)

Рекомендовано Министерством образования и науки Республики Казахстан

Часть 2. Раздел VIII. Историческое наследие и память. Синтаксис. Пунктуация. Параграф 60. Не забывайте солдата. Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи - номер 261, страница 170.

№261 (с. 170)
Условие. №261 (с. 170)
скриншот условия
Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Никитина Светлана Алексеевна, Казабеева Виталия Алексеевна, Корнилова Татьяна Борисовна, издательство Атамұра, Алматы, 2020, Часть 2, страница 170, номер 261, Условие
Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Никитина Светлана Алексеевна, Казабеева Виталия Алексеевна, Корнилова Татьяна Борисовна, издательство Атамұра, Алматы, 2020, Часть 2, страница 170, номер 261, Условие (продолжение 2)

261. Прочитайте текст, выполните тестовые задания.

1. Всем хорошим во мне я обязан книгам: ещё в молодости я понял уже, что искусство более великодушно, чем люди. 2. Я люблю книги: каждая из них кажется мне чудом. [...] 3. Я не могу говорить о книгах иначе, как с глубочайшим волнением, с радостным энтузиазмом. 4. Быть может, это смешно, но это так. 5. Вероятно, скажут, что это энтузиазм дикаря: пусть говорят – я неисцелим. 6. Когда у меня в руках новая книга, предмет, изготовленный в типографии руками наборщика, этого своего рода героя, с помощью машины, изобретённой каким-то другим героем, я чувствую, что в мою жизнь вошло что-то новое, говорящее, чудесное. 7. Это новый завет, написанный человеком о самом себе, о существе самом сложном, что ни есть на свете, о самом загадочном, о наиболее достойном любви – о существе, труд и воображение которого создали всё, что есть на земле великого и прекрасного. 8. Книга проводит меня сквозь жизнь, с которой я знаком, однако, довольно хорошо, и всегда учит чему-нибудь новому, чего я не знал и не замечал в человеке. 9. Иногда в целом произведении не находишь ничего, кроме единственной фразы, но как раз она и приближает вас к человеку, показывая новую улыбку или новую гримасу. 10. Всё, что мы находим прекрасного, было вымышлено и рассказано человеком. 11. К сожалению, ему нередко случается создавать также страдания и обострять их, как это делали Достоевский, Бодлер и другие. 12. Но даже в этом я вижу желание расцветить, украсить то, что есть в нашей жизни тягостного и ненавистного. 13. В природе, которая окружает нас и враждебна нам, красоты нет, красоту человек создаёт сам из глубин своей души: так финн преображает свои болота, свои леса и рыжий гранит, где растёт чахлый кустарник, так араб убеждает себя, что пустыня прекрасна. 14. Красота рождается из стремления человека её созерцать. 15. Меня поражает не безобразное нагромождение в горных пейзажах, а великолепие, которое придаёт им человеческое воображение. 16. Меня восхищает, с какой лёгкостью и с каким великодушием человек преображает природу, великодушием тем более удивительным, что земля, если хорошенько разобраться, уж не такое комфортабельное место. 17. Вспомним о землетрясениях, ураганах, метелях, наводнениях, о жаре и о холоде, о вредных насекомых и микробах и о тысяче других вещей, которые сделали бы нашу жизнь совершенно невыносимой, если бы человек был менее героичен, чем он есть. 18. Наше существование всегда трагично, но человек превращает эти бесчисленные трагедии в произведения искусства: я не знаю ничего более удивительного, более чудесного, чем это превращение. 19. Вот почему в томике стихов Пушкина или в романе Флобера я нахожу больше мудрости и живой красоты, чем в холодном мерцании звёзд или механическом ритме океанов. 20. Мир, в котором я живу, – это мир маленьких Гамлетов, Отелло, мир Ромео и Горио, Карамазовых и Анны Карениной, мир маленьких Дон-Кихотов и Дон-Жуанов. 21. Из этих незначительных существ, из нас, поэты создали величественные образы и дали им бессмертие... 22. При подходе к людям книга всегда является дружеским и великодушным проводником. 23. И я питаю всё более и более глубокое уважение к скромным героям, создавшим всё, что есть на земле прекрасного и великого.

(По М. Горькому)

Решение. №261 (с. 170)

В представленном отрывке Максим Горький размышляет о первостепенной роли книг и искусства в формировании личности и человеческой культуры. Автор заявляет, что всем хорошим в себе обязан книгам, которые он считает более великодушными, чем люди, и воспринимает каждую из них как чудо. Книга для него — это «новый завет», написанный человеком о самом себе, о самом сложном и достойном любви существе, создавшем всё великое и прекрасное на земле.

Ключевая мысль текста заключается в том, что красота не является свойством природы, а создаётся исключительно человеком. Автор утверждает, что в природе, которая часто враждебна и опасна, «красоты нет». Красоту, по его мнению, человек создаёт сам из глубин своей души. Она рождается из «стремления человека её созерцать» и способности преображать действительность силой воображения. Автор восхищается тем, с какой лёгкостью человек превращает трагедии своего существования в произведения искусства, находя в них больше мудрости и красоты, чем в бездушных явлениях природы, таких как «холодное мерцание звёзд или механический ритм океанов».

Горький подчёркивает, что мир, в котором он живёт, — это мир, населённый литературными героями: Гамлетами, Отелло, Аннами Карениными. Эти бессмертные образы были созданы поэтами из обычных, «незначительных существ», то есть из нас самих. Книга выступает как проводник в сложный мир человеческих отношений, уча новому и раскрывая ранее незамеченные черты в людях.

В итоге автор приходит к выводу о глубочайшем уважении к «скромным героям» — творцам, которые своим трудом и воображением создали всё прекрасное и великое на земле. Книга для него является не просто источником знаний, а дружеским и великодушным наставником на жизненном пути.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 11 класс, для упражнения номер 261 расположенного на странице 170 для 2-й части к учебнику 2020 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №261 (с. 170), авторов: Никитина (Светлана Алексеевна), Казабеева (Виталия Алексеевна), Корнилова (Татьяна Борисовна), 2-й части Общественно-гуманитарного направления уровень обучения учебного пособия издательства Атамұра.