Номер 257, страница 166, часть 2 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Никитина, Казабеева

Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Никитина Светлана Алексеевна, Казабеева Виталия Алексеевна, Корнилова Татьяна Борисовна, издательство Атамұра, Алматы, 2020, Часть 2

Авторы: Никитина С. А., Казабеева В. А., Корнилова Т. Б.

Тип: Учебник

Издательство: Атамұра

Год издания: 2020 - 2026

Уровень обучения: Общественно-гуманитарного направления

Часть: 2

ISBN: 978-601-331-729-8 (ч.1), 978-601-331-730-4 (ч.2), 978-601-331-728-1 (общ.)

Рекомендовано Министерством образования и науки Республики Казахстан

Часть 2. Раздел VIII. Историческое наследие и память. Синтаксис. Пунктуация. Параграф 59. Ч. Айтматов. «Манкурт». Знаки препинания в предложениях с разными видами связи - номер 257, страница 166.

№257 (с. 166)
Условие. №257 (с. 166)
скриншот условия
Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Никитина Светлана Алексеевна, Казабеева Виталия Алексеевна, Корнилова Татьяна Борисовна, издательство Атамұра, Алматы, 2020, Часть 2, страница 166, номер 257, Условие

257. Запишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. После каждого предложения укажите, чем оно осложнено. Сделайте полный синтаксический разбор 8-го предложения.

1. Среди этой к...мпании Дымов к..зался чужим лишним и маленьким, хотя был высок ростом и широк в плечах. (Ч.) 2. «Боже мой, — простонал Рябовский, — когда же наконец будет солнце? (Н...) могу же я солнечный пейзаж продолжать без солнца!» (Ч.) 3. Эта девушка по его словам была из хорошей семьи. (Ч.) 4. Но однако это счастье продолжалось (н...) долго. (Ч.) 5. Я сделал движение, чтобы выйти на дорогу им навстречу, но Толстой настойчиво сказал мне: «Пойдёмте пожалуйста пешком!» (Кони) 6. Всё казалось так мелко так условно и главное так (н...) нужно. (Кони) 7. Он (Захар) бре...тся редко и хотя моет руки и лицо, но кажется больше делает вид, что моет; да и (н...) каким мылом (н...) отмоешь. (Гонч.) 8. Тургенев например рассказывает о своих героях как о людях близких ему выхватывает из груди их горячие чувства и с нежным участием с болезне...ным трепетом следит за ними сам стр...дает и радуется вместе с лицами им созда...ными. (Доброл.) 9. Оружия у него естественно (н...) было, но он так вопил, что курсанты на всякий случай решили (н...) связ...ваться. (Вас.) 10. Я бывало нарочно сворачивал в сторону, чтобы пройти мимо таинстве...ного дома. (Тург.)

Решение. №257 (с. 166)

1. Среди этой компании Дымов казался чужим, лишним и маленьким, хотя был высок ростом и широк в плечах. (Предложение осложнено однородными частями сказуемого и придаточным уступки.)

2. «Боже мой, – простонал Рябовский, – когда же наконец будет солнце? Не могу же я солнечный пейзаж продолжать без солнца!» (Предложение осложнено прямой речью и обращением.)

3. Эта девушка, по его словам, была из хорошей семьи. (Предложение осложнено вводной конструкцией.)

4. Но, однако, это счастье продолжалось недолго. (Предложение осложнено вводным словом.)

5. Я сделал движение, чтобы выйти на дорогу им навстречу, но Толстой настойчиво сказал мне: «Пойдёмте, пожалуйста, пешком!» (Сложное предложение, осложнённое прямой речью с вводным словом.)

6. Всё казалось так мелко, так условно и, главное, так не нужно. (Предложение осложнено однородными сказуемыми и вводным словом.)

7. Он (Захар) бреется редко, и, хотя моет руки и лицо, но, кажется, больше делает вид, что моет; да и никаким мылом не отмоешь. (Сложное предложение с сочинительной и бессоюзной связью, осложнено уточнением в скобках, вводным словом, придаточным уступки и придаточным изъяснительным.)

8. Тургенев, например, рассказывает о своих героях как о людях, близких ему, выхватывает из груди их горячие чувства и с нежным участием, с болезненным трепетом следит за ними, сам страдает и радуется вместе с лицами, им созданными. (Предложение осложнено вводным словом, однородными сказуемыми, однородными обстоятельствами, обособленными определениями, выраженными причастными оборотами, и сравнительным оборотом.)

9. Оружия у него, естественно, не было, но он так вопил, что курсанты на всякий случай решили не связываться. (Сложноподчинённое предложение, осложнено вводным словом.)

10. Я, бывало, нарочно сворачивал в сторону, чтобы пройти мимо таинственного дома. (Сложноподчинённое предложение, осложнено вводным словом.)

Полный синтаксический разбор 8-го предложения

Тургенев, например, рассказывает о своих героях как о людях, близких ему, выхватывает из груди их горячие чувства и с нежным участием, с болезненным трепетом следит за ними, сам страдает и радуется вместе с лицами, им созданными.

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, полное, распространённое, осложнено вводным словом (например), однородными сказуемыми (рассказывает; выхватывает и следит; страдает и радуется), однородными обстоятельствами (с нежным участием, с болезненным трепетом), обособленными определениями, выраженными причастными оборотами (близких ему, им созданными), и сравнительным оборотом (как о людях).

Члены предложения:

  • Тургенев – подлежащее, выражено именем существительным.
  • рассказывает, выхватывает и следит, страдает и радуется – однородные простые глагольные сказуемые, выражены глаголами.
  • например – вводное слово.
  • рассказывает (о ком?) о героях – дополнение, выражено сущ. с предлогом.
  • героях (чьих?) своих – определение, выражено притяжательным местоимением.
  • рассказывает (как?) как о людях – обстоятельство (сравнительный оборот), выражено сущ. с предлогом и союзом как.
  • людях (каких?) близких ему – обособленное определение, выражено оборотом с прилагательным.
  • выхватывает (откуда?) из груди – обстоятельство места, выражено сущ. с предлогом.
  • выхватывает (что?) чувства – дополнение, выражено сущ.
  • чувства (чьи?) их – определение, выражено личным местоимением.
  • чувства (какие?) горячие – определение, выражено прил.
  • следит (как?) с участием, с трепетом – однородные обстоятельства образа действия, выражены сущ. с предлогами.
  • участием (каким?) нежным – определение, выражено прил.
  • трепетом (каким?) болезненным – определение, выражено прил.
  • следит (за кем?) за ними – дополнение, выражено местоимением с предлогом.
  • сам – определение, выражено определительным местоимением.
  • радуется (с кем?) вместе с лицами – дополнение, выражено сущ. с предлогом.
  • лицами (какими?) им созданными – обособленное определение, выражено причастным оборотом.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 11 класс, для упражнения номер 257 расположенного на странице 166 для 2-й части к учебнику 2020 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №257 (с. 166), авторов: Никитина (Светлана Алексеевна), Казабеева (Виталия Алексеевна), Корнилова (Татьяна Борисовна), 2-й части Общественно-гуманитарного направления уровень обучения учебного пособия издательства Атамұра.