Номер 250, страница 159, часть 2 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Никитина, Казабеева

Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Никитина Светлана Алексеевна, Казабеева Виталия Алексеевна, Корнилова Татьяна Борисовна, издательство Атамұра, Алматы, 2020, Часть 2

Авторы: Никитина С. А., Казабеева В. А., Корнилова Т. Б.

Тип: Учебник

Издательство: Атамұра

Год издания: 2020 - 2026

Уровень обучения: Общественно-гуманитарного направления

Часть: 2

ISBN: 978-601-331-729-8 (ч.1), 978-601-331-730-4 (ч.2), 978-601-331-728-1 (общ.)

Рекомендовано Министерством образования и науки Республики Казахстан

Часть 2. Раздел VIII. Историческое наследие и память. Синтаксис. Пунктуация. Параграф 58. Казахстан в Списке всемирного наследия ЮНЕСКО. Знаки препинания в предложениях и сложных предложениях с разными видами связи - номер 250, страница 159.

№250 (с. 159)
Условие. №250 (с. 159)
скриншот условия
Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Никитина Светлана Алексеевна, Казабеева Виталия Алексеевна, Корнилова Татьяна Борисовна, издательство Атамұра, Алматы, 2020, Часть 2, страница 159, номер 250, Условие

250. Сформулируйте проблему культуры сетевого общения. Может ли сетевое общение быть полезным в обучении, или оно используется только для неформального общения? Что вы можете предложить для того, чтобы это общение было в высшей степени культурным?

Предложите интересную тему, проблему, затронувшую вас, об исторической памяти народа. Напишите текст публичного выступления по выбранной теме, прочитайте его одноклассникам, получите оценку в виде отзыва.

Решение. №250 (с. 159)

Проблема культуры сетевого общения заключается в том, что кажущаяся анонимность и отсутствие невербальных средств коммуникации (интонации, жестов, мимики) часто приводят к недопониманию, проявлению агрессии, травле (кибербуллингу) и безответственному распространению ложной информации. Стираются границы между формальным и неформальным общением, что ведет к обеднению языка и снижению общей речевой культуры.

Сетевое общение, безусловно, может и должно быть полезным в обучении. Его роль не сводится только к неформальным беседам. Образовательные платформы, онлайн-университеты, вебинары с участием ведущих специалистов, научные форумы, совместная работа над проектами в облачных сервисах — все это мощные инструменты для получения знаний. Сетевое общение делает образование более доступным, гибким и позволяет учиться у людей из любой точки мира, выходя за рамки школьного класса или лекционной аудитории.

Чтобы общение было в высшей степени культурным, можно предложить следующее:

1. Развивать цифровой этикет («нетикет»). Это означает проявлять уважение к собеседнику, избегать оскорблений, не переходить на личности и не использовать ненормативную лексику.

2. Повышать личную ответственность. Прежде чем что-то написать или опубликовать, стоит задуматься о последствиях. Важно помнить, что информация в сети может сохраняться очень долго.

3. Соблюдать языковые нормы. В учебном или деловом общении необходимо стремиться к грамотности, четко и ясно излагать свои мысли, избегая излишнего сленга и сокращений.

4. Критически относиться к информации. Необходимо выработать привычку проверять факты перед тем, как делиться ими, чтобы не становиться распространителем слухов и дезинформации.

5. Помнить о конфиденциальности. Не следует публиковать личную информацию о себе или других людях без их согласия.

***

Текст публичного выступления на тему «Сохранение семейной истории как вклад в историческую память народа»

Здравствуйте!

Задумывались ли вы когда-нибудь, что такое история? Это не просто даты в учебнике, не сухие факты о войнах и правителях. История — это прежде всего люди. Это наши с вами предки. Многие ли из нас знают, кем были их прабабушки и прадедушки? Не просто их имена, а то, как они жили, о чем мечтали, что чувствовали, переживая те самые великие события, о которых мы сегодня читаем?

Проблема, которая меня глубоко волнует, — это то, как быстро мы теряем живую связь с прошлым. С каждым уходящим поколением обрываются нити воспоминаний. Историческая память народа — это не что-то абстрактное и монументальное. Она, как огромное полотно, соткана из миллионов маленьких, личных, семейных историй.

Старые фотографии в семейном альбоме, пожелтевшие письма с фронта, дедушкины медали, бабушкин дневник — это не просто старые вещи. Это бесценные исторические документы. Они рассказывают нам о быте, надеждах и судьбах обычных людей, на чьих плечах держалась наша страна в самые трудные времена. Когда ты узнаешь, что твой прадед участвовал в великой битве или что твоя прабабушка в тылу работала на заводе, история перестает быть чужой. Она становится твоей.

Народ, который забывает свое прошлое, теряет свои корни и становится уязвимым. Его память легко подменить ложными фактами, а его ценности — разрушить. Сохранение истории своей семьи — это наш личный и самый важный вклад в защиту исторической памяти всего народа.

Поэтому я призываю каждого из вас: не откладывайте на потом. Поговорите со своими старшими родственниками. Расспросите их о жизни, запишите их рассказы на диктофон, отсканируйте старые фотографии, пока они не выцвели. Создайте свой семейный архив.

Давайте станем хранителями нашего прошлого, чтобы с гордостью передать эту эстафету памяти будущим поколениям. Спасибо за внимание.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 11 класс, для упражнения номер 250 расположенного на странице 159 для 2-й части к учебнику 2020 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №250 (с. 159), авторов: Никитина (Светлана Алексеевна), Казабеева (Виталия Алексеевна), Корнилова (Татьяна Борисовна), 2-й части Общественно-гуманитарного направления уровень обучения учебного пособия издательства Атамұра.