Страница 68, часть 2 - гдз по русскому языку 2 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

98. Прочитайте отрывок из стихотворения «Кем быть?» В. Маяковского.

Фырчит машина скорая,

Летит, скользя,

Хороший шофёр я —

Сдержать нельзя.

Только скажите,

Вам куда надо —

Без рельсы

жителей

Доставлю на дом.

Е-

дем,

ду-

дим:

«С пу-

ти

уй-

ди!»

• Как вы думаете, почему автор некоторые слова разделил на слоги?
• Спишите первое предложение. Проверьте себя.
• Подчеркните слово, в котором есть только один слог. Разделите другие слова на слоги вертикальной чертой (|).

Как вы думаете, почему автор некоторые слова разделил на слоги?

Автор разделил слова на слоги, чтобы передать звуки и ритм стихотворения. Когда мы читаем слова по слогам — «ду-дим», «С пу-ти уй-ди!» — они звучат отрывисто и громко, как сигнал сирены или призыв посторониться. Этот приём помогает нам лучше представить себе быструю и шумную поездку машины скорой помощи, делает стихотворение более динамичным и выразительным.

Спишите первое предложение. Проверьте себя.

Фырчит машина скорая, летит, скользя.

Подчеркните слово, в котором есть только один слог. Разделите другие слова на слоги вертикальной чертой (|).

В первом предложении («Фырчит машина скорая, летит, скользя.») нет слов, состоящих из одного слога. Если выбрать односложное слово из всего отрывка, то это может быть, например, слово дом.
Разделение слов из первого предложения на слоги выглядит так:
Фыр|чит ма|ши|на ско|ра|я, ле|тит, сколь|зя.

119. Прочитайте. Все ли действия животных из стихотворения «Путаница» К. Чуковского названы правильно? Объясните свой ответ.

Свинки замяукали: Мяу, мяу! Кошечки захрюкали: Хрю, хрю, хрю!
	Лягушата квакают: Ква-ква-ква! А утята крякают: Кря-кря-кря!

• Прочитайте слова, которые отвечают на вопросы что делают? что сделали? Какой частью речи они являются?
• Запишите предложения правильно. Проверьте себя. Укажите над глаголами часть речи (гл.).

Не все действия животных из стихотворения К. Чуковского «Путаница» названы правильно. Свинки не мяукают, а хрюкают. Кошечки не хрюкают, а мяукают. Автор намеренно перепутал действия этих животных, чтобы создать забавную путаницу, что и отражено в названии стихотворения. Действия лягушат (квакают) и утят (крякают) указаны верно.

Слова, которые отвечают на эти вопросы: замяукали (что сделали?), захрюкали (что сделали?), квакают (что делают?), крякают (что делают?).
Эти слова обозначают действие предмета и являются глаголами.

Свинки захрюкали^гл.:
Хрю, хрю, хрю!

Кошечки замяукали^гл.:
Мяу, мяу!

Лягушата квакают^гл.:
Ква-ква-ква!

А утята крякают^гл.:
Кря-кря-кря!

120. Прочитайте слова. Докажите, что это глаголы.

Чирикают, лает, сверкнула, прогремел, светит, учиться, моросит, играли, зазеленела, сияло, разговаривают, читали, работать.

• Поставьте вопрос к глаголам. На какой из данных вопросов отвечает каждый глагол:

• Запишите глаголы, которые отвечают на вопрос что сделала?
• Придумайте предложение с любым глаголом. Запишите. Подчеркните в предложении сказуемое.

Данные слова являются глаголами, потому что они обозначают действие (например, чирикают, лает, читать) или состояние (например, светит, сияло) и отвечают на вопросы что делать?, что сделать?, что делает?, что сделал? и т.п.

Поставьте вопрос к глаголам. На какой из данных вопросов отвечает каждый глагол:

что делают? — чирикают, разговаривают
что делает? — лает, светит, моросит
что сделала? — сверкнула, зазеленела
что сделал? — прогремел
что делало? — сияло
что делали? — играли, читали
что делать? — учиться, работать

Запишите глаголы, которые отвечают на вопрос что сделала?

Сверкнула, зазеленела.

Придумайте предложение с любым глаголом. Запишите. Подчеркните в предложении сказуемое.

После дождя на лугу зазеленела молодая трава.