Номер 3, страница 106, часть 4 - гдз по математике 4 класс учебник Акпаева, Лебедева

Математика, 4 класс Учебник, авторы: Акпаева Асель Бакировна, Лебедева Лариса Анатольевна, Мынжасарова Маржангул Жангазиновна, Лихобабенко Татьяна Викторовна, издательство Алматыкітап баспасы, Алматы, 2023, часть 4

Авторы: Акпаева А. Б., Лебедева Л. А., Мынжасарова М. Ж., Лихобабенко Т. В.

Тип: Учебник

Издательство: Алматыкітап баспасы

Год издания: 2023 - 2026

Часть: 4

ISBN: 978-601-01-3863-6 (ч.1), 978-601-01-3862-9 (ч.2), 978-601-01-3861-2 (ч.3), 978-601-01-3860-5 (ч.4), 978-602-02-1178-7 (общ.)

Рекомендовано Министерством просвещения Республики Казахстан

Часть 4. Раздел 4С. Треугольники. Симметрия. Сквозная тема: «Путешествие в будущее». Урок 158. Площадь комбинированных фигур - номер 3, страница 106.

№3 (с. 106)
Условие. №3 (с. 106)
скриншот условия
Математика, 4 класс Учебник, авторы: Акпаева Асель Бакировна, Лебедева Лариса Анатольевна, Мынжасарова Маржангул Жангазиновна, Лихобабенко Татьяна Викторовна, издательство Алматыкітап баспасы, Алматы, 2023, Часть 4, страница 106, номер 3, Условие

3. Вычисли площади фигур. Можно ли это делать разными способами?

5 см

3 см

2 см

2 см

2 см

3 см

2 см

2 см

1 см

Решение. №3 (с. 106)

Первая фигура (L-образная)

Да, площадь этой фигуры можно вычислить разными способами.

Способ 1: Разделение на прямоугольники

Этот способ заключается в том, чтобы мысленно разрезать фигуру на несколько простых прямоугольников, площади которых легко вычислить и сложить. Это можно сделать двумя вариантами.

  • Вариант А: Вертикальное разделение. Проведем вертикальную линию, продолжающую правую сторону левого "столбика". В результате получатся два прямоугольника:

    • Левый прямоугольник с высотой $5 \text{ см}$ и шириной $2 \text{ см}$. Его площадь $S_1 = 5 \times 2 = 10 \text{ см}^2$.
    • Правый прямоугольник с высотой $3 \text{ см}$ и шириной $2 \text{ см}$. Его площадь $S_2 = 3 \times 2 = 6 \text{ см}^2$.

    Общая площадь фигуры: $S = S_1 + S_2 = 10 + 6 = 16 \text{ см}^2$.

  • Вариант Б: Горизонтальное разделение. Проведем горизонтальную линию от внутреннего угла фигуры вправо. В результате также получатся два прямоугольника:

    • Верхний прямоугольник с высотой $5 \text{ см} - 3 \text{ см} = 2 \text{ см}$ и шириной $2 \text{ см}$. Его площадь $S_1 = 2 \times 2 = 4 \text{ см}^2$.
    • Нижний прямоугольник с высотой $3 \text{ см}$ и шириной $2 \text{ см} + 2 \text{ см} = 4 \text{ см}$. Его площадь $S_2 = 4 \times 3 = 12 \text{ см}^2$.

    Общая площадь фигуры: $S = S_1 + S_2 = 4 + 12 = 16 \text{ см}^2$.

Способ 2: Дополнение до прямоугольника (метод вычитания)

Можно мысленно достроить фигуру до большого прямоугольника, а затем вычесть из его площади площадь "вырезанной" части.

1. Достраиваем фигуру до большого прямоугольника. Его габаритная высота будет $5 \text{ см}$, а габаритная ширина — $2 \text{ см} + 2 \text{ см} = 4 \text{ см}$.

2. Площадь этого большого прямоугольника: $S_{большой} = 5 \times 4 = 20 \text{ см}^2$.

3. Определяем размеры вырезанного прямоугольника в правом нижнем углу. Его ширина $2 \text{ см}$, а высота $5 \text{ см} - 3 \text{ см} = 2 \text{ см}$.

4. Площадь вырезанного прямоугольника: $S_{вырез} = 2 \times 2 = 4 \text{ см}^2$.

5. Вычитаем площадь вырезанной части из площади большого прямоугольника, чтобы найти площадь исходной фигуры: $S = S_{большой} - S_{вырез} = 20 - 4 = 16 \text{ см}^2$.

Все способы дают одинаковый результат.

Ответ: $16 \text{ см}^2$.

Вторая фигура (Т-образная)

Площадь этой фигуры также можно вычислить разными способами.

Способ 1: Разделение на прямоугольники

Разделим фигуру на два прямоугольника: горизонтальную "перекладину" и вертикальную "ножку".

1. Верхний прямоугольник ("перекладина") имеет высоту $2 \text{ см}$ и ширину, равную сумме длин отрезков: $2 \text{ см} + 2 \text{ см} + 1 \text{ см} = 5 \text{ см}$.

2. Площадь "перекладины": $S_1 = 5 \times 2 = 10 \text{ см}^2$.

3. Нижний прямоугольник ("ножка") имеет высоту $3 \text{ см}$ и ширину $2 \text{ см}$.

4. Площадь "ножки": $S_2 = 3 \times 2 = 6 \text{ см}^2$.

5. Общая площадь фигуры — это сумма площадей двух прямоугольников: $S = S_1 + S_2 = 10 + 6 = 16 \text{ см}^2$.

Способ 2: Дополнение до прямоугольника (метод вычитания)

Достроим фигуру до большого прямоугольника и вычтем площади пустых областей.

1. Габаритная ширина большого прямоугольника: $2 \text{ см} + 2 \text{ см} + 1 \text{ см} = 5 \text{ см}$.

2. Габаритная высота большого прямоугольника: $2 \text{ см} + 3 \text{ см} = 5 \text{ см}$.

3. Площадь этого большого прямоугольника: $S_{большой} = 5 \times 5 = 25 \text{ см}^2$.

4. Фигура получена путем вырезания двух прямоугольников по бокам от "ножки":

  • Левый вырезанный прямоугольник имеет ширину $2 \text{ см}$ и высоту $3 \text{ см}$. Его площадь $S_{вырез1} = 2 \times 3 = 6 \text{ см}^2$.
  • Правый вырезанный прямоугольник имеет ширину $1 \text{ см}$ и высоту $3 \text{ см}$. Его площадь $S_{вырез2} = 1 \times 3 = 3 \text{ см}^2$.

5. Вычитаем площади вырезанных частей из площади большого прямоугольника: $S = S_{большой} - S_{вырез1} - S_{вырез2} = 25 - 6 - 3 = 16 \text{ см}^2$.

Оба способа приводят к одинаковому результату.

Ответ: $16 \text{ см}^2$.

Можно ли это делать разными способами?

Да, как показано в решениях выше, площадь каждой из этих составных фигур можно вычислить как минимум двумя разными способами: методом разделения на простые фигуры (прямоугольники) и методом дополнения до простой фигуры с последующим вычитанием "лишних" площадей. Получение одинакового ответа разными способами является хорошей проверкой правильности решения.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по математике за 4 класс, для упражнения номер 3 расположенного на странице 106 для 4-й части к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по математике к упражнению №3 (с. 106), авторов: Акпаева (Асель Бакировна), Лебедева (Лариса Анатольевна), Мынжасарова (Маржангул Жангазиновна), Лихобабенко (Татьяна Викторовна), 4-й части учебного пособия издательства Алматыкітап баспасы.