номер 22, страница 16, часть 1 - гдз по математике 5 класс учебник Абылкасымова, Кучер

Математика, 5 класс Учебник, авторы: Абылкасымова Алма Есимбековна, Кучер Татьяна Павловна, Жумагулова Зауре Абдыкеновна, издательство Мектеп, Алматы, 2017, часть 1

Авторы: Абылкасымова А. Е., Кучер Т. П., Жумагулова З. А.

Тип: Учебник

Издательство: Мектеп

Год издания: 2017 - 2026

Часть: 1

ISBN: 978-601-07-0847-1 (ч.1), 978-601-07-0874-7 (ч.2), 978-601-07-0859-1 (общ.)

Утверждено Министерством образования и науки Республики Казахстан

Часть 1. Глава 1. Натуральные числа и нуль. Параграф 2. Координатный луч. Упражнения - номер 22, страница 16.

№22 (с. 16)
Условие. №22 (с. 16)
скриншот условия
Математика, 5 класс Учебник, авторы: Абылкасымова Алма Есимбековна, Кучер Татьяна Павловна, Жумагулова Зауре Абдыкеновна, издательство Мектеп, Алматы, 2017, Часть 1, страница 16, номер 22, Условие

22. Чтобы отметить число $15$ на координатном луче, можно от начала координат отложить $15$ отрезков, равных единичному отрезку. Сколько отрезков надо отложить, чтобы отметить число $15$ на координатном луче, если длина каждого из этих отрезков равна $\text{3}$ единицам? Сколькими еще способами можно отметить число $15$ на координатном луче?

Решение. №22 (с. 16)

Сколько отрезков надо отложить, чтобы отметить число 15 на координатном луче, если длина каждого из этих отрезков равна трем единицам?

Чтобы найти необходимое количество отрезков, нужно общее расстояние, которое соответствует числу 15, разделить на длину одного отрезка, равную 3 единицам.

Выполним вычисление:

$15 : 3 = 5$

Таким образом, для того чтобы отметить число 15, необходимо отложить 5 отрезков.

Ответ: 5 отрезков.

Сколькими еще способами можно отметить число 15 на координатном луче?

Чтобы найти все способы отметить число 15, откладывая одинаковые отрезки, нужно найти все натуральные делители числа 15. Каждый такой делитель может быть взят за длину одного отрезка. Количество отрезков тогда будет равно 15, деленному на эту длину.

Натуральные делители числа 15 — это 1, 3, 5 и 15. Они определяют все возможные способы.

Заданный в условии способ использует отрезки длиной в 1 единицу, и их требуется 15 штук ($15 : 1 = 15$).

Способ из первого вопроса использует отрезки длиной в 3 единицы, и их требуется 5 штук ($15 : 3 = 5$).

Остаются еще два возможных способа. Первый — использовать отрезки длиной в 5 единиц. В этом случае их потребуется $15 : 5 = 3$ штуки. Второй — использовать один отрезок длиной в 15 единиц ($15 : 15 = 1$).

Поскольку в задаче спрашивается, сколькими еще способами, кроме уже упомянутых (с длиной отрезка 1 и 3), можно отметить число 15, то таких способов два.

Ответ: двумя еще способами.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по математике за 5 класс, для упражнения номер 22 расположенного на странице 16 для 1-й части к учебнику 2017 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по математике к упражнению №22 (с. 16), авторов: Абылкасымова (Алма Есимбековна), Кучер (Татьяна Павловна), Жумагулова (Зауре Абдыкеновна), 1-й части учебного пособия издательства Мектеп.