Страница 76 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Купалова, Еремеева

223. Вспомните мультфильм (упр. 185). Можно ли назвать членами предложения слова, появившиеся на экране поодиночке? С какого момента они стали членами предложения? Почему не совпадает число членов предложения и слов, входящих в него?

Можно ли назвать членами предложения слова, появившиеся на экране поодиночке?
Нет, слова, которые появляются на экране поодиночке, нельзя назвать членами предложения. Пока слово не связано с другими словами грамматически и по смыслу в единое высказывание, оно является лишь словом (лексической единицей), а не синтаксической единицей (членом предложения). Член предложения — это функция, которую слово выполняет в структуре предложения.

С какого момента они стали членами предложения?
Слова становятся членами предложения только в тот момент, когда из них складывается законченное предложение, то есть осмысленное и грамматически оформленное высказывание. Именно тогда между словами возникают синтаксические связи, и они приобретают свои синтаксические роли: подлежащего, сказуемого, дополнения, определения или обстоятельства.

Почему не совпадает число членов предложения и слов, входящих в него?
Число членов предложения и количество слов в нём часто не совпадают по двум основным причинам:
1. Служебные части речи (предлоги, союзы, частицы), а также вводные слова и междометия, хотя и являются словами, самостоятельными членами предложения не бывают. Предлоги, например, входят в состав члена предложения вместе со знаменательным словом (гулять в парке), союзы связывают члены предложения или части сложного предложения, а частицы вносят дополнительные смысловые оттенки.
2. Один член предложения может быть выражен не одним словом, а целым словосочетанием или фразеологизмом. Например, в предложении «Наступила золотая осень» подлежащее «золотая осень» состоит из двух слов. В предложении «Он бил баклуши» сказуемое выражено фразеологизмом, состоящим из двух слов.

[?] 224. 1. Составьте из слов каждого пункта предложение, если нужно, изменяя слова и добавляя необходимые члены предложения.

главные члены предложения

второстепенные члены предложения

1. Утром, из, дом, с, портфель, семилетний, мальчик. 2. По, тропинке, в, школа, идти. 3. Около, школа, было.

2. Без каких членов предложение не может быть построено? Подчеркните их.

1.

1. Утром семилетний мальчик с портфелем вышел из дома.

2. Он шёл по тропинке в школу.

3. Около школы было шумно.

2.

Предложение не может быть построено без главных членов — подлежащего и сказуемого. Они составляют грамматическую основу предложения. В некоторых случаях (в односоставных предложениях) предложение может состоять только из одного главного члена — подлежащего или сказуемого. В предложениях, составленных в первом пункте, главные члены подчёркнуты.

225. 1. Покажите связи между членами первого предложения из предыдущего упражнения.

Образец:

каком? где? какие?

В живом уголке появились новые обитатели.

2. Что помогает найти главные и второстепенные члены предложения? Почему вопросов, которыми вы воспользовались при анализе, меньше, чем слов в предложении?

3. Попытайтесь продолжить данный справа ряд однокоренных слов. Для чего полезна такая работа?

выявить

заявление

объявление

появиться

явный

явь

1. Так как в задании отсутствует текст предыдущего упражнения, невозможно показать связи между членами конкретного предложения из него. Разбор предложения выполняется по образцу: сначала находится грамматическая основа (подлежащее и сказуемое), а затем от главных и второстепенных членов предложения ставятся вопросы к зависимым от них словам. Для предложения из образца «В живом уголке появились новые обитатели» схема связей будет такой:

• Грамматическая основа: (кто?) обитатели (что сделали?) появились.
• От сказуемого к обстоятельству: появились (где?) в уголке.
• От обстоятельства к определению: в уголке (каком?) живом.
• От подлежащего к определению: обитатели (какие?) новые.

2. Найти главные и второстепенные члены предложения помогают вопросы. Чтобы установить синтаксические связи между словами, мы задаём вопросы от одного слова (главного) к другому (зависимому). Сначала, с помощью вопросов «кто?», «что?» и «что делает?», «каков?» и др., находится грамматическая основа — подлежащее и сказуемое. Затем от них и от других слов в предложении ставятся вопросы к второстепенным членам.

Вопросов при синтаксическом анализе меньше, чем слов в предложении, потому что служебные части речи (предлоги, союзы, частицы) не являются членами предложения, и к ним нельзя поставить вопрос. Предлоги, например, лишь выражают зависимость одного слова от другого и входят в состав члена предложения вместе со знаменательным словом, к которому относятся (например, обстоятельство «в уголке» состоит из предлога «в» и существительного «уголке»).

3. Продолжение ряда однокоренных слов с корнем -яв- (-явл-): выявить, заявление, объявление, появиться, явный, явь, явление, проявить, предъявить, заявить, явка, наяву, проявление.

Такая работа по подбору однокоренных слов полезна по нескольким причинам:

• Она помогает научиться видеть структуру слова (корень, приставки, суффиксы) и лучше понимать его значение.
• Это один из главных способов проверки написания безударных гласных в корне. Найдя проверочное слово, где гласная стоит под ударением (например, появи́ться — я́вка), можно избежать ошибки.
• Такая работа значительно расширяет словарный запас, так как показывает, сколько разных по значению слов может быть образовано от одного корня.
• Она развивает навыки словообразовательного анализа, то есть понимание того, как в языке создаются новые слова.