Страница 50, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник часть 1, 2 Разумовская, Львова

144 УЧИМСЯ ЧИТАТЬ И ПОНИМАТЬ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ

Прочитайте текст и перескажите его по частям.

для выполнения этого задания необходим сам лингвистический текст, который следует за инструкцией в упражнении 144. на представленном изображении видна только сама инструкция: «прочитайте текст и перескажите его по частям». пожалуйста, предоставьте текст, и я смогу его проанализировать и пересказать по частям, как того требует задание.

145 Расскажите, какие существительные относятся к 1, 2 и 3-му склонению. Заполните таблицу, вставляя в слова пропущенные буквы и раскрывая скобки. Дополните таблицу своими примерами.

М...лодёж(?), жалость, мудр..сть, зависть, хо..ьба, смерч(?), плач(?), в..селье, баловство, глуб..на, б..готня, пробе..ка, ч..рнота, т..лант, п..тёрка, цв..точек, сотрудн..ца, хв..стовство, п..мощник, сор..внование, ст..лица.

В русском языке имена существительные делятся на три типа склонения в зависимости от их рода и окончания в именительном падеже единственного числа.

К 1-му склонению относятся существительные женского и мужского рода, которые в начальной форме (именительный падеж, единственное число) имеют окончания -а или -я. Например: страна, земля, юноша.

Ко 2-му склонению относятся существительные мужского рода с нулевым окончанием в начальной форме (оканчивающиеся на согласный) и существительные среднего рода с окончаниями -о или -е. Например: стол, конь, окно, море.

К 3-му склонению относятся существительные женского рода с нулевым окончанием, оканчивающиеся на мягкий знак (-ь). Например: ночь, мышь, степь.

Ниже представлена таблица с распределением слов из задания по склонениям, с вставленными пропущенными буквами и раскрытыми скобками. Таблица также дополнена другими примерами.

518 Прочитайте диалог. Какие этикетные слова использованы в нём? Сделайте вывод.

— Алло. Здравствуйте! Будьте добры, позовите, пожалуйста, Лену.

— Сейчас.

— Алло. Я слушаю.

— Привет, Лена. Ты почему не была в школе?

— Я заболела. Сейчас мне уже лучше.

— Мы бы хотели тебя навестить.

— Спасибо, но доктор пока не разрешает.

— Выздоравливай. До свидания.

Какие этикетные слова использованы в нём?

В диалоге использованы следующие этикетные слова: здравствуйте, будьте добры, пожалуйста, привет, спасибо, выздоравливай, до свидания.

Сделайте вывод.

Вывод: использование этикетных слов делает общение вежливым, уважительным и доброжелательным. Они помогают установить контакт с собеседником, выразить ему своё отношение и создать комфортную атмосферу для разговора. Выбор этикетных слов зависит от речевой ситуации: с незнакомым взрослым человеком используется более официальное обращение («Здравствуйте!», «Будьте добры»), а с подругой — более неформальное («Привет», «Выздоравливай»). Таким образом, этикетные слова являются важной частью культуры общения.

519 По рисунку придумайте и запишите диалог, используя в нём этикетные слова и обращения.

Поскольку в задании отсутствует рисунок, приведём в качестве примера диалог, который мог бы ему соответствовать. Представим, что на рисунке двое детей помогают пожилой женщине, которая уронила сумку.

***

— Добрый день, сударыня! У вас рассыпались вещи. Разрешите, пожалуйста, мы вам поможем их собрать?

— Ох, спасибо вам большое, милые дети! Какая я стала неловкая.

— Ничего страшного, бабушка, не переживайте. Вот, держите, пожалуйста, ваше яблоко.

— А вот и книга. Она, кажется, совсем не испачкалась.

— Благодарю вас, ребята! Вы мне очень помогли. Какие же вы отзывчивые!

— Не за что! Вам помочь донести сумку до дома?

— Спасибо, дорогие, но не стоит беспокоиться. Я живу в соседнем доме. Всего вам доброго!

— До свидания! Хорошего вам дня!

520 Прочитайте начало сказки. Как бы вы её закончили? Используя диалог, запишите свой вариант конца сказки.

В одном селе жил-был мужик. И была у него собака. Верой и правдой служила она ему много лет. Но состарилась собака. Лежит она однажды возле своей конуры и вдруг видит: входит во двор хозяин и ведёт на поводке молодого пса. Сжалось сердце собачье: «Сейчас прогонит со двора». Подошёл хозяин к собаке и говорит: ...

...«Не бойся, верная моя подруга, — ласково сказал хозяин, погладив старую собаку по голове. — Я не прогонять тебя пришёл, а знакомить с помощником».

Он подвёл поближе молодого пса. Тот вилял хвостом и с любопытством смотрел на старую собаку.

— Это Гром, — продолжил мужик. — Силы у него много, а вот опыта — совсем нет. Ты столько лет двор стерегла, все тропинки знаешь, все запахи помнишь. Будешь ему наставницей. Научишь его всему, что сама умеешь?

Старая собака подняла голову и посмотрела на хозяина. В её глазах больше не было страха, только удивление и благодарность. Она слабо вильнула хвостом. Молодой пёс Гром подошёл и дружелюбно лизнул её в нос, словно говоря: «Здравствуй, учитель!»

— Вот и славно, — улыбнулся хозяин. — А тебе, моя верная, теперь почёт и отдых. Будешь жить в доме, в тепле, да следить, чтобы молодёжь службу несла исправно.

С тех пор так и повелось. Молодой Гром бегал по двору и громко лаял на чужих, а старая мудрая собака лежала на тёплой лежанке у печи и знала, что её верную службу не забыли и ценили до самых последних дней.

521 УЧИМСЯ ЧИТАТЬ И ПОНИМАТЬ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ

Составьте связный рассказ, отвечая на вопросы: 1) Как называется наука о языке? 2) Что изучает синтаксис; пунктуация? 3) Какие термины из этих разделов вы знаете?

1) Как называется наука о языке? Наука, которая всесторонне изучает язык, его структуру, функционирование и развитие, называется лингвистикой или языкознанием. Это сложная и многогранная область знаний, помогающая нам понять, как устроен один из важнейших инструментов человеческого общения.

2) Что изучает синтаксис; пунктуация? Внутри лингвистики существует множество разделов, и два из них, тесно связанных между собой, — это синтаксис и пунктуация. Синтаксис — это раздел грамматики, который изучает строение и значение словосочетаний и предложений. Он определяет правила, по которым слова соединяются в более крупные единицы, образуя связную речь. Пунктуация, в свою очередь, — это система знаков препинания и свод правил их расстановки в письменном тексте. Знаки препинания помогают правильно передать смысл высказывания, его интонацию и эмоциональную окраску, а также отделить одни синтаксические конструкции от других.

3) Какие термины из этих разделов вы знаете? Изучая синтаксис и пунктуацию, мы знакомимся со специальными понятиями и терминами. К основным терминам синтаксиса относятся: словосочетание, предложение, главные члены предложения (подлежащее и сказуемое), второстепенные члены предложения (дополнение, определение, обстоятельство), простое предложение, сложное предложение (включая сложносочинённое, сложноподчинённое и бессоюзное). Основными терминами пунктуации являются названия самих знаков препинания: точка, запятая, точка с запятой, двоеточие, тире, вопросительный знак, восклицательный знак, кавычки, скобки, многоточие.

522 Выполните синтаксический анализ предложений.

1) Быстро растаял под лучами яркого солнца снег.

2) Хороши летом глазастые* ромашки!

3) Идёшь в тишине, и уха коснётся трубный звук. (Д. Зуев)

Быстро растаял под лучами яркого солнца снег.
Характеристика предложения: повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, не осложнено.
Грамматическая основа: снег растаял.

• Снег – подлежащее, выражено именем существительным в именительном падеже.
• Растаял – простое глагольное сказуемое, выражено глаголом.

Второстепенные члены предложения:

• Растаял (как?) быстро – обстоятельство образа действия, выражено наречием.
• Растаял (где?) под лучами – обстоятельство места, выражено существительным с предлогом.
• Лучами (какими? чьими?) солнца – несогласованное определение, выражено существительным.
• Солнца (какого?) яркого – согласованное определение, выражено прилагательным.

Хороши летом глазастые ромашки!
Характеристика предложения: повествовательное, восклицательное, простое, двусоставное, распространённое, не осложнено.
Грамматическая основа: ромашки хороши.

• Ромашки – подлежащее, выражено именем существительным в именительном падеже.
• Хороши – составное именное сказуемое с нулевой связкой, именная часть выражена кратким прилагательным.

Второстепенные члены предложения:

• Хороши (когда?) летом – обстоятельство времени, выражено наречием.
• Ромашки (какие?) глазастые – согласованное определение, выражено прилагательным.

Идёшь в тишине, и уха коснётся трубный звук.
Характеристика предложения: повествовательное, невосклицательное, сложное, сложносочинённое. Состоит из двух простых предложений, соединённых сочинительным союзом «и».

Первая часть: «Идёшь в тишине».
Предложение простое, односоставное (определённо-личное), распространённое.
Грамматическая основа: идёшь (сказуемое).

• Идёшь – простое глагольное сказуемое, выраженное глаголом в форме 2-го лица, единственного числа.
• Идёшь (где?) в тишине – обстоятельство места, выражено существительным с предлогом.

• Звук – подлежащее, выражено существительным в именительном падеже.
• Коснётся – простое глагольное сказуемое, выражено глаголом.
• Коснётся (чего?) уха – дополнение, выражено существительным.
• Звук (какой?) трубный – согласованное определение, выражено прилагательным.

523 Сначала выпишите предложения, соответствующие схеме. Расставьте знаки препинания. Затем выпишите оставшееся предложение и выполните его синтаксический анализ.

1) Лиса подползла к полынье где плавала Серая Шейка. (Д. Мамин-Сибиряк)

2) В воздухе стоял аромат душистых трав а с неба глядело ласковое летнее солнце. (Д. Мамин-Сибиряк)

3) Летом будет высокий урожай трав если в апреле на заливных лугах стоит вода.

Предложения, соответствующие схеме:

1) Лиса подползла к полынье, где плавала Серая Шейка.

3) Летом будет высокий урожай трав, если в апреле на заливных лугах стоит вода.

Оставшееся предложение и его синтаксический анализ:

2) В воздухе стоял аромат душистых трав, а с неба глядело ласковое летнее солнце.

Характеристика предложения: повествовательное, невосклицательное, сложное, сложносочинённое, состоит из двух простых предложений, соединённых противительным союзом «а».

Разбор первого простого предложения: «В воздухе стоял аромат душистых трав».

• Грамматическая основа: аромат (подлежащее, выражено существительным) стоял (простое глагольное сказуемое, выражено глаголом).
• Предложение двусоставное, распространённое, полное.
• Второстепенные члены:
  • стоял (где?) в воздухе – обстоятельство места, выражено существительным с предлогом.
  • аромат (чего?) трав – дополнение, выражено существительным.
  • трав (каких?) душистых – определение, выражено прилагательным.

Разбор второго простого предложения: «с неба глядело ласковое летнее солнце».

• Грамматическая основа: солнце (подлежащее, выражено существительным) глядело (простое глагольное сказуемое, выражено глаголом).
• Предложение двусоставное, распространённое, полное.
• Второстепенные члены:
  • глядело (откуда?) с неба – обстоятельство места, выражено существительным с предлогом.
  • солнце (какое?) ласковое, летнее – однородные определения, выражены прилагательными.