Номер 560, страница 64, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Разумовская, Львова

560 1. Рассмотрите схему и назовите функциональные разновидности, которые выделяются в языке.

2. Вернитесь к текстам упр. 558 и 559. В каких из них использована научная речь, в каких — разговорная? Какие рассуждения (полные или сокращённые, с союзами или без них) используются в разговорной речи и какие — в научной?

1. Рассмотрите схему и назовите функциональные разновидности, которые выделяются в языке.

Согласно представленной схеме, в языке выделяются три основные функциональные разновидности:

• Разговорная речь
• Функциональные стили
• Язык художественной литературы

В свою очередь, группа «Функциональные стили» (книжная речь) включает в себя три стиля:

• Научный
• Официально-деловой
• Публицистический

Таким образом, к функциональным разновидностям языка относятся разговорная речь, язык художественной литературы, а также научный, официально-деловой и публицистический стили.

2. Вернитесь к текстам упр. 558 и 559. В каких из них использована научная речь, в каких — разговорная? Какие рассуждения (полные или сокращённые, с союзами или без них) используются в разговорной речи и какие — в научной?

Поскольку тексты упражнений 558 и 559 не предоставлены, дать точный ответ на первую часть вопроса (об определении стиля этих текстов) невозможно. Однако можно дать развернутый ответ на вторую, теоретическую часть вопроса.

Типы рассуждений в разговорной и научной речи имеют существенные различия:

• В разговорной речи обычно используются сокращённые, неполные рассуждения. Это связано с условиями устного, непринуждённого общения, где многое понятно из контекста, ситуации, интонации и жестов. Логические связи между частями высказывания часто не выражаются специальными союзами и вводными словами, а лишь подразумеваются. Например, в диалоге «Ты идёшь гулять? — Не могу, уроки» пропущено логическое звено с союзом причины: «Я не могу пойти гулять, потому что мне нужно делать уроки». Таким образом, для разговорной речи характерны рассуждения без союзов или с использованием простых союзов, а также эллиптические (неполные) конструкции.
• В научной речи, напротив, применяются исключительно полные, развёрнутые и логически строгие рассуждения. Цель научной речи — максимально точная и объективная передача информации, доказательство гипотез. Поэтому все этапы рассуждения (тезис, аргументы, вывод) должны быть чётко выражены и последовательны. Для связи частей высказывания активно используются специальные союзы (поскольку, так как, вследствие того что), вводные слова и конструкции (во-первых, следовательно, таким образом, из этого следует). Сокращения и пропуски логических звеньев в научной речи недопустимы, так как это может привести к неясности или нарушению логики изложения.