Номер 561, страница 65, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Разумовская, Львова

561 УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ

Подготовьте развёрнутый устный ответ на вопрос: «Почему мы пишем на площадке, но на площади?» Какой функционально-смысловой тип речи и какую функциональную разновидность языка вы используете в ответе? Найдите в подготовленном вами высказывании тезис, аргумент, примеры. Какие союзы вы употребите?

Мы пишем на площадке и на площади с разными окончаниями, потому что слова «площадка» и «площадь» — это разные имена существительные, которые относятся к разным типам склонения. От типа склонения зависит, какое падежное окончание будет у слова в косвенных падежах.

Чтобы правильно написать безударное окончание существительного, нужно определить его падеж и склонение.

Слово «площадка» — это существительное женского рода с окончанием -а в именительном падеже единственного числа. Такие существительные относятся к первому склонению. Согласно правилу, существительные первого склонения в предложном падеже (отвечают на вопрос «где?», «о чём?») имеют окончание -е. Например: на земле, в картине, о бабушке. Поэтому мы пишем на площадке.

Слово «площадь», в свою очередь, является существительным женского рода, которое в именительном падеже оканчивается на мягкий знак (имеет нулевое окончание). Такие существительные относятся к третьему склонению. По правилам русского языка, существительные третьего склонения в родительном, дательном и предложном падежах имеют окончание -и. Например: нет ночи, по степи, в тетради. Следовательно, в предложном падеже мы пишем на площади.

Таким образом, различие в написании окончаний -е и -и в словах площадке и площади объясняется фундаментальным грамматическим правилом о правописании падежных окончаний существительных, зависящих от их типа склонения.

Какой функционально-смысловой тип речи и какую функциональную разновидность языка вы используете в ответе?

В данном ответе используется рассуждение как функционально-смысловой тип речи. Этот тип речи выбирается потому, что необходимо ответить на вопрос «почему?», то есть объяснить причину языкового явления, доказать определённое положение. Структура ответа (тезис, аргументы с правилами и примерами, вывод) характерна именно для рассуждения.

Функциональная разновидность языка — научный стиль (в его учебно-научной разновидности). Для этого стиля характерны: логичность изложения, точность, использование специальной терминологии (имя существительное, склонение, падеж, окончание, именительный падеж, предложный падеж), отсутствие эмоционально-экспрессивной лексики и объективность.

Найдите в подготовленном вами высказывании тезис, аргумент, примеры.

Тезис: Мы пишем на площадке и на площади с разными окончаниями, потому что слова «площадка» и «площадь» относятся к разным типам склонения, от которых зависит правописание падежных окончаний.
Аргументы: 1) Слово «площадка» относится к первому склонению, а существительные первого склонения в предложном падеже имеют окончание -е. 2) Слово «площадь» относится к третьему склонению, а существительные третьего склонения в предложном падеже имеют окончание -и.
Примеры: К первому склонению: на земле, в картине, о бабушке. К третьему склонению: нет ночи, по степи, в тетради.

Какие союзы вы употребите?

В подготовленном ответе для связи частей высказывания и аргументации используются следующие союзы и союзные средства: причинный союз потому что (для введения объяснения), вводные слова со значением следствия и вывода следовательно и таким образом. Также для построения подобного рассуждения можно использовать союзы так как, поскольку (для указания причины), но, однако, а (для противопоставления или сопоставления), и (для соединения), поэтому (для указания на следствие).