Страница 24, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник часть 1, 2 Разумовская, Львова

41 1. Прочитайте отрывок из рассказа Георгия Алексеевича Скребицкого (1903–1964) «Барсучонок». Озаглавьте текст. Определите его тему. Выделите микротемы. Составьте и запишите план текста.

У нас в доме стало твориться что-то непонятное.

Началось всё с того, что из кухни вдруг исчезла половая тряпка. Обыскали все комнаты, так и не нашли.

Через несколько дней обнаружилась вторая пропажа. Проснулся я утром, хотел надеть носки, а их нет. Куда же они девались? Помню хорошо, что положил прямо на тапочки. Тапочки на месте, а носки пропали.

Потом у мамы чулок исчез. Один на полу возле постели лежит, а второго нет. Чудеса, да и только!

Какой же такой жулик-шутник в нашем доме завёлся?

Этого жулика в конце концов я и поймал. Вернее, он сам на месте преступления попался.

Как-то под утро, на рассвете, просыпаюсь и чувствую, что с меня простыня сползает. Хотел натянуть, а она ещё дальше ползёт. Что такое? Привстал, гляжу — у постели Барсик. Ухватил зубами простыню за самый конец и тянет её. Я не стал мешать. Наблюдаю, что дальше будет. А Барсик тем временем стащил простыню на пол и поволок в свой домик. Влез в него и простыню начал туда же затаскивать. Половину втащил, а другая не входит, так на полу и осталась.

После этого случая мы открыли крышку в Барсиковом домике, всё его гнездо распотрошили и все пропавшие вещи нашли.

2. Определите, к какой части речи относятся выделенные слова.

1.

Заголовок текста: Барсик-воришка (или «Таинственный жулик»).

Тема текста: рассказ о забавных проделках домашнего питомца — барсучонка, который воровал вещи для обустройства своего гнезда.

Микротемы:

• Таинственные пропажи вещей в доме.
• Разоблачение воришки: барсук Барсик пойман с поличным.
• Обнаружение всех пропавших вещей в домике барсучонка.

План текста:

1. Таинственные пропажи в доме.
2. Барсик пойман «на месте преступления».
3. Разгадка тайны и находка в домике.

2.

Все выделенные слова (началось, исчезла, надеть, положил, сползает, тянет) обозначают действие и отвечают на вопросы «что сделало?», «что сделала?», «что сделать?», «что сделал?», «что делает?». Следовательно, все они относятся к части речи глагол.

42 1. Прочитайте текст. Как, по вашему мнению, назвал эту миниатюру автор — писатель Юрий Куранов? Имейте в виду, что в названии отражена тема текста.

Выделите абзацы. Составьте план текста. Переписывая текст, каждый абзац начинайте с красной строки.

Ночью дождь приходит неслышно. Он одевает стены, крыши, огороды дремотным влажным шелестом. Сквозь раскрытые окна доносится мокрый запах смородины. Утренний дождь всегда бывает неожиданным. Его никто не ждёт, даже если долго стояла жара. Он приходит с грозой откуда-то из-за леса. Его несёт удивительно чёрная туча. Жёсткие редкие молнии бьют сокрушительно, и долго после каждой из них ходит по оврагам гул. Вечерами дожди идут низко, ровными длинными косами. Теперь только к полночи пробьются в небе звёзды, и прохладно засверкают в их мерцании мокрые травы и рощи. Но всех реже и всех необыкновенней так называемый слепой дождь. Он случается перед концом дня, когда небольшая туча над головой, а солнце уже спешит к горизонту. Капли и струи налиты светом и счастливым сиянием. Словно и самому дождю радостно, что он пришёл без мглы, такой весёлый.

2. Определите, к какой части речи относятся выделенные слова.

Поскольку в тексте описываются разные виды дождя, которые автор наблюдает в разное время суток, подходящим названием для этой миниатюры могло бы быть «Разные дожди» или «Летние дожди». Эти варианты хорошо отражают главную тему произведения.

План текста:

1. Неслышный ночной дождь.
2. Неожиданный утренний дождь с грозой.
3. Ровные вечерние дожди.
4. Необыкновенный и весёлый слепой дождь.

Текст, разделенный на абзацы:

Ночью дождь приходит неслышно. Он одевает стены, крыши, огороды дремóтным влажным шелестом. Сквозь раскрытые окна доносится мокрый запах смородины.

Утренний дождь всегда бывает неожиданным. Его никто не ждёт, даже если долго стояла жара. Он приходит с грозой откуда-то из-за леса. Его несёт удивительно чёрная туча. Жёсткие редкие молнии бьют сокрушительно, и долго после каждой из них ходит по оврагам гул.

Вечерами дожди идут низко, ровными длинными косами. Теперь только к полночи пробьются в небе звёзды, и прохладно засверкают в их мерцании мокрые травы и рощи.

Но всех реже и всех необыкновенней так называемый слепой дождь. Он случается перед концом дня, когда небольшая туча над головой, а солнце уже спешит к горизонту. Капли и струи налиты светом и счастливым сиянием. Словно и самому дождю радостно, что он пришёл без мглы, такой весёлый.

Все выделенные слова обозначают признак предмета и отвечают на вопросы какой? (утренний, слепой), какие? (жёсткие), какими? (длинными). Следовательно, они относятся к части речи имя прилагательное.

• Утренний (дождь) – имя прилагательное.
• Жёсткие (молнии) – имя прилагательное.
• длинными (косами) – имя прилагательное.
• слепой (дождь) – имя прилагательное.

432 Спишите, подчёркивая главные члены предложения. Укажите, чем они выражены. Какие предложения являются нераспространёнными?

Утро прекрасное. Проглянуло солнце. Небо очистилось. Оно синее-синее. И каждая лужица* синяя. И даже засинел мокрый берег.

Спишите, подчёркивая главные члены предложения. Укажите, чем они выражены.

(В предложениях ниже подлежащее подчёркнуто, а сказуемое выделено полужирным шрифтом. В скобках указана часть речи, которой выражен главный член.)

Утро (существительное) прекрасное (прилагательное).

Проглянуло (глагол) солнце (существительное).

Небо (существительное) очистилось (глагол).

Оно (местоимение) синее-синее (прилагательное).

И каждая лужица (существительное) синяя (прилагательное).

И даже засинел (глагол) мокрый берег (существительное).

Какие предложения являются нераспространёнными?

Нераспространёнными называются предложения, которые состоят только из главных членов (подлежащего и сказуемого) и не имеют второстепенных членов. В этом тексте нераспространёнными являются следующие предложения:

«Утро прекрасное».

«Проглянуло солнце».

«Небо очистилось».

«Оно синее-синее».

433 Спишите, распространяя данные предложения второстепенными членами. Докажите, что в распространённых предложениях даётся более подробное описание осени.

Наступил сентябрь. Небо чистое. Листья падают. Птицы улетают. Наступят заморозки.

Незаметно наступил золотой сентябрь. Над головой раскинулось чистое и высокое осеннее небо. С берёз и клёнов медленно падают разноцветные листья. Перелётные птицы большими стаями улетают в тёплые края. Скоро наступят первые ночные заморозки.

В исходных, нераспространённых предложениях содержится только основная информация, они лишь констатируют факты: наступил сентябрь, небо чистое, листья падают. Такое описание является общим и не создаёт яркого образа.

При добавлении второстепенных членов предложения становятся распространёнными, и описание осени — более подробным, живым и образным. Второстепенные члены поясняют главные члены предложения, добавляя важные детали и характеристики:

• Какой сентябрь наступил и как? — золотой, наступил незаметно.
• Какое небо и где оно? — чистое, высокое, осеннее, оно над головой.
• Какие листья падают, откуда и как? — разноцветные, падают с берёз и клёнов, медленно.
• Какие птицы улетают, как и куда? — перелётные, улетают большими стаями в тёплые края.
• Какие заморозки наступят и когда? — первые, ночные, наступят скоро.

Таким образом, именно второстепенные члены предложения (определения, обстоятельства и дополнения) позволяют создать развёрнутую, красочную картину осенней природы, передать настроение и детали, в то время как предложения, состоящие только из грамматической основы, лишь называют явления.

434 1. Рассмотрим схему предложения Лёгкий ветерок доносит с лугов нежный запах цветов.

2. Какое слово поясняет подлежащее, а какие слова — сказуемое? Какие слова определяют второстепенный член предложения запах?

3. Спишите, обозначьте главные и второстепенные члены предложения.

Подлежащее «ветерок» поясняет слово «лёгкий». Сказуемое «доносит» поясняют слова «с лугов» и «запах». Второстепенный член предложения «запах» определяют слова «нежный» и «цветов».

Лёгкий ветерок доносит с лугов нежный запах цветов.

Разбор предложения по членам (с указанием способа подчёркивания):

• ветерок — это подлежащее (главный член), отвечает на вопрос «что?». Подчёркивается одной сплошной линией.
• доносит — это сказуемое (главный член), отвечает на вопрос «что делает?». Подчёркивается двумя сплошными линиями.
• лёгкий — это определение (второстепенный член). Относится к подлежащему «ветерок» и отвечает на вопрос «какой?». Подчёркивается волнистой линией.
• с лугов — это обстоятельство места (второстепенный член). Относится к сказуемому «доносит» и отвечает на вопрос «откуда?». Подчёркивается штрихпунктирной линией (тире-точка).
• запах — это дополнение (второстепенный член). Относится к сказуемому «доносит» и отвечает на вопрос «что?». Подчёркивается пунктирной линией.
• нежный — это определение (второстепенный член). Относится к дополнению «запах» и отвечает на вопрос «какой?». Подчёркивается волнистой линией.
• цветов — это определение (второстепенный член). Относится к дополнению «запах» и отвечает на вопрос «чего?». Подчёркивается волнистой линией.