Страница 82, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник часть 1, 2 Разумовская, Львова

235 Произнесите данные слова правильно, в соответствии с орфоэпическими пометами.

[шт]о, [шт]обы, конé[шн]о, нарó[шн]о, ску́[шн]о, яй[шн']ица, пустя́[шн]ый, сердé[ч'н]о, кирпи́[ч'н]ый, дво́е[шн']ик.

Данное упражнение иллюстрирует правила произношения сочетаний букв «чт» и «чн» в русском языке. Ниже представлен разбор каждого слова с указанием его правильного написания и орфоэпической нормы.

[шт]о

Правильное написание слова — что. Согласно орфоэпической норме, в этом слове и его производных сочетание букв «чт» произносится как твёрдый звук [шт].

[шт]обы

Правильное написание слова — чтобы. Как и в слове «что», здесь буквосочетание «чт» произносится как [шт].

коне́[шн]о

Правильное написание слова — конечно. В этом слове сочетание «чн» произносится как [шн]. Такое произношение является строгой литературной нормой.

наро́[шн]о

Правильное написание слова — нарочно. В данном слове буквосочетание «чн» также традиционно произносится как [шн].

ску́[шн]о

Правильное написание слова — скучно. В этом слове также действует правило произношения «чн» как [шн].

яи́[шн’]ица

Правильное написание слова — яичница. Сочетание «чн» произносится как мягкий звук [шн’].

пустя́[шн]ый

Правильное написание слова — пустячный. В этом прилагательном сочетание «чн» произносится как [шн].

серде́[ч’н]о

Правильное написание слова — сердечно. В этом слове, в отличие от предыдущих примеров, сочетание «чн» произносится так, как пишется — [ч’н]. Произношение [шн] в данном слове считается устаревшим или просторечным.

кирпи́[ч’н]ый

Правильное написание слова — кирпичный. Здесь буквосочетание «чн» произносится как [ч’н] в соответствии с написанием. Это характерно для многих слов книжного происхождения или более позднего образования.

дво́е[шн’]ик

Правильное написание слова — двоечник. В этом слове сочетание «чн» произносится как мягкий звук [шн’].

236 Прочитайте отрывок из романа Александра Сергеевича Пушкина «Евгений Онегин», обратив внимание на произношение выделенных слов. Что подскажет вам, как правильно произносится последнее слово?

«Не спится, няня: здесь так душно!

Открой окно да сядь ко мне».

— Что, Таня, что с тобой? — «Мне скучно...»

В данном отрывке из романа «Евгений Онегин» выделены слова душно и скучно. Орфоэпическая норма современного русского языка предписывает произносить сочетание -чн- в слове скучно как [шн], то есть [ску́шнъ]. Аналогично произносится и слово душно — [ду́шнъ].

Главной подсказкой, которая помогает определить правильное произношение последнего слова (скучно), является рифма. Это поэтическое произведение, и для сохранения гармонии и созвучия слово скучно должно рифмоваться со словом душно из предыдущей строки. Поскольку в слове душно произношение [шн] является единственно возможным, то и в слове скучно для сохранения рифмы необходимо произносить [шн]. Таким образом, поэтический контекст и требование рифмы указывают на правильный вариант произношения.

237 Найдите в орфоэпическом словарике пособия все слова с буквенными сочетаниями чн, чт. Выпишите слова с произносительными пометами, а затем несколько раз прочитайте их вслух правильно.

Поскольку у меня нет доступа к орфоэпическому словарику конкретного пособия, я приведу общий список слов с буквосочетаниями чн и чт, основанный на современных орфоэпических нормах русского языка, с соответствующими произносительными пометами.

В современном русском языке сочетание чн может произноситься как [шн] и как [чн]. Произношение [шн] является обязательным в ряде широко употребительных слов, в то время как произношение [чн] характерно для слов книжного происхождения и многих новых слов.

Произносится как [шн]:
конечно [кан’э́шнъ]
скучно [ску́шнъ]
нарочно [наро́шнъ]
яичница [й’и́шн’ицъ]
пустячный [пуст’а́шный’]
скворечник [сквар’э́шн’ик]
прачечная [пра́ч’ишнъй’а]
девичник [д’ив’и́шн’ик]
В женских отчествах на -ична: ильинична [ил’й’и́н’ишнъ], никитична [н’ик’и́т’ишнъ].

Произносится как [чн]:
алчный [а́лч’ный’]
вечный [в’э́ч’ный’]
дачный [да́ч’ный’]
мрачный [мра́ч’ный’]
порочный [паро́ч’ный’]
сочный [со́ч’ный’]
точный [то́ч’ный’]
конечный (например, конечный результат) [кан’э́ч’ный’]

Допускаются оба варианта произношения:
булочная [бу́лъшнъй’а] (предпочтительно) и [бу́лъч’нъй’а] (допустимо)
молочный [мало́шный’] (в разговорной речи) и [мало́ч’ный’] (нейтрально)
сливочный [сл’и́въшный’] и [сл’и́въч’ный’]
порядочный [пар’а́дъшный’] и [пар’а́дъч’ный’]

Сочетание чт произносится как [шт] только в слове что и его производных. В остальных словах оно произносится в соответствии с написанием — [чт].

Произносится как [шт]:
что [што]
чтобы [што́бы]
ни за что [н’и за што́]
кое-что [ко́й’и-што́]
ничто [н’ишто́]

Произносится как [чт]:
почта [по́ч’тъ]
мечта [м’ич’та́]
почти [пач’т’и́]
мачта [ма́ч’тъ]
нечто [н’э́ч’тъ]

Для закрепления правильного произношения рекомендуется прочитать эти слова вслух несколько раз, обращая внимание на произносительные пометы.

238 Из § 26-30 выпишите десять слов с произносительными пометами. Каждое слово включите в состав предложения. Прочитайте, соблюдая правильное произношение и ударение.

Поскольку у меня нет доступа к указанным параграфам учебника (§ 26–30), я приведу в качестве примера десять слов, которые часто сопровождаются произносительными пометами в учебных материалах, и составлю с ними предложения.

Конечно, я приду на твой день рождения, чтобы поздравить тебя.

Когда все друзья уехали, мне стало очень скучно.

Что ты будешь делать сегодня вечером?

Сегодня на улице светит яркое солнце.

Иногда для счастья достаточно чашки горячего чая и хорошей книги.

Внезапно начался сильный дождь, и нам пришлось спрятаться под навесом.

В поход я всегда беру термос с горячим напитком.

Новый год — это мой самый любимый семейный праздник.

Старая дубовая лестница вела на второй этаж дома.

Ранним утром солнце только начинало подниматься над горизонтом.

239 Кто правильнее и быстрее? Проведите соревнование, выявив победителей: кто правильно умеет читать словарные статьи орфоэпического словарика пособия и давать необходимые комментарии.

План проведения соревнования «Кто правильнее и быстрее?»

Данное соревнование представляет собой игру, направленную на развитие и проверку навыков работы с орфоэпическим словарём. Цель — не только определить победителя, но и в игровой форме закрепить знания о правильном произношении слов в русском языке.

Выявить учеников, которые лучше всего умеют пользоваться орфоэпическим словарём: правильно произносить слова в соответствии с указаниями в словарной статье и давать исчерпывающие комментарии к ней.

1. Участники могут соревноваться индивидуально или разделиться на команды.
2. Ведущий (учитель) заранее готовит карточки со словарными статьями из орфоэпического словаря. Статьи должны содержать различные произносительные особенности (ударение, произношение согласных перед Е, сочетаний ЧН/ШН и т. д.).
3. Участник (или представитель команды) вытягивает карточку.
4. Задача участника:
   • Без подготовки правильно и чётко прочитать слово (или слова) с карточки, соблюдая все орфоэпические нормы, указанные в статье.
   • Дать развёрнутый устный комментарий: объяснить значение всех помет и условных обозначений в словарной статье (например, указание на произношение отдельных звуков, грамматические формы, стилистические пометы).
5. Выступление каждого участника оценивается жюри (или учителем) по заранее определённым критериям. Можно также использовать таймер для фиксации скорости ответа.
6. Победителем становится участник или команда, набравшая наибольшее количество баллов.

• Правильность произношения: верная постановка ударения, точное следование указаниям на произношение звуков (максимум – 5 баллов).
• Полнота и точность комментария: объяснение всех элементов словарной статьи, понимание условных обозначений (максимум – 5 баллов).
• Скорость ответа: может служить дополнительным критерием для определения победителя при равном счёте.

Пример 1

Словарная статья: кварта́л, -а

Правильное чтение: кварта́л.

Комментарий: В этом слове ударение всегда падает на второй слог, на последнюю гласную а. Это нормативно как для значения «часть города», так и для значения «четвёртая часть года». В словарной статье помета -а указывает на форму родительного падежа единственного числа (нет чего? — кварта́ла), где ударение сохраняется на том же слоге.

Пример 2

Словарная статья: ску́чно [шн]

Правильное чтение: ску́[шн]о.

Комментарий: Нормативное произношение этого слова — со звуком [шн] на месте буквосочетания «чн». Это указано в квадратных скобках в словарной статье. Ударение падает на первый слог, на гласную у.

Пример 3

Словарная статья: дека́н [дэ]

Правильное чтение: [дэ]ка́н.

Комментарий: В слове «декан» согласный звук [д] перед гласным [э] (буква е) произносится твёрдо. На это указывает помета [дэ] в словарной статье. Ударение падает на второй слог. Такое произношение характерно для многих заимствованных слов.

Пример 4

Словарная статья: облегчи́ть, -чу́, -чи́шь

Правильное чтение: облегчи́ть.

Комментарий: В инфинитиве ударение падает на суффикс -и-. В словарной статье указаны личные формы глагола: 1-е лицо единственного числа (я облегчу́) и 2-е лицо единственного числа (ты облегчи́шь). Это показывает, что в форме 1-го лица ударение переходит на окончание, а в остальных личных формах остаётся на корне/суффиксе.

615 1. Прочитайте выразительно русские народные считалки про себя, затем вслух. Выпишите глаголы в форме прошедшего времени, выделите в них окончания и суффикс -л-.

1) Черепаха хвост поджала
И за зайцем побежала,
Оказалась впереди.
Кто не верит — выходи!

2) Раз, два, три, четыре,
Жили мышки на квартире,
Чай пили, чашки мыли,
По три денежки платили.
Кто не хочет платить —
Тому и водить!

2. Объясните, почему нельзя определить время выделенных глаголов.

Глаголы в форме прошедшего времени: поджала, побежала, оказалась, жили, пили, мыли, платили.

В глаголах поджала, побежала, оказалась суффикс прошедшего времени -л- и окончание -а, указывающее на женский род, единственное число.

В глаголах жили, пили, мыли, платили суффикс прошедшего времени -л- и окончание -и, указывающее на множественное число.

Нельзя определить время у выделенных глаголов «платить» и «водить», потому что это глаголы в неопределённой форме (инфинитиве). Инфинитив является начальной формой глагола, он лишь называет действие, но не имеет грамматической категории времени. Глаголы в неопределённой форме отвечают на вопросы «что делать?» или «что сделать?» и не указывают, когда происходило, происходит или будет происходить действие.

616 От данных глаголов образуйте и запишите форму прошедшего времени, мужского рода, обозначая все суффиксы и окончания.

ОБРАЗЕЦ ЗАПИСИ Отзываться — отзывался.

Поклониться, прерваться, расстраиваться, размораживать.

Поклониться — Поклони̂ться̂ — поклони̂л̂□ся̂

прерваться — Прерва̂ться̂ — прерва̂л̂□ся̂

расстраиваться — Расстраива̂ться̂ — расстраи̂ва̂л̂□ся̂

размораживать — Разморажива̂ть — разморажи̂ва̂л̂□

617 От каждого глагола образуйте форму прошедшего времени. Запись оформляйте по образцу, данному в предшествующем тексте.

Склеить, спрятать, засеять, брезжить, обидеть, докладывать, лелеять, развеять, услышать, растаять, оставить, увидеть, проповедовать, рассматривать, залаять, умаяться, ночевать, каяться, мучить, выздороветь, надеяться, послышаться, принять.

Склеить – склеил (мужской род, единственное число), склеила (женский род, единственное число), склеило (средний род, единственное число), склеили (множественное число).

Спрятать – спрятал (м. р., ед. ч.), спрятала (ж. р., ед. ч.), спрятало (ср. р., ед. ч.), спрятали (мн. ч.).

Засеять – засеял (м. р., ед. ч.), засеяла (ж. р., ед. ч.), засеяло (ср. р., ед. ч.), засеяли (мн. ч.).

Брезжить – брезжил (м. р., ед. ч.), брезжила (ж. р., ед. ч.), брезжило (ср. р., ед. ч.), брезжили (мн. ч.).

Обидеть – обидел (м. р., ед. ч.), обидела (ж. р., ед. ч.), обидело (ср. р., ед. ч.), обидели (мн. ч.).

Докладывать – докладывал (м. р., ед. ч.), докладывала (ж. р., ед. ч.), докладывало (ср. р., ед. ч.), докладывали (мн. ч.).

Лелеять – лелеял (м. р., ед. ч.), лелеяла (ж. р., ед. ч.), лелеяло (ср. р., ед. ч.), лелеяли (мн. ч.).

Развеять – развеял (м. р., ед. ч.), развеяла (ж. р., ед. ч.), развеяло (ср. р., ед. ч.), развеяли (мн. ч.).

Услышать – услышал (м. р., ед. ч.), услышала (ж. р., ед. ч.), услышало (ср. р., ед. ч.), услышали (мн. ч.).

Растаять – растаял (м. р., ед. ч.), растаяла (ж. р., ед. ч.), растаяло (ср. р., ед. ч.), растаяли (мн. ч.).

Оставить – оставил (м. р., ед. ч.), оставила (ж. р., ед. ч.), оставило (ср. р., ед. ч.), оставили (мн. ч.).

Увидеть – увидел (м. р., ед. ч.), увидела (ж. р., ед. ч.), увидело (ср. р., ед. ч.), увидели (мн. ч.).

Проповедовать – проповедовал (м. р., ед. ч.), проповедовала (ж. р., ед. ч.), проповедовало (ср. р., ед. ч.), проповедовали (мн. ч.).

Рассматривать – рассматривал (м. р., ед. ч.), рассматривала (ж. р., ед. ч.), рассматривало (ср. р., ед. ч.), рассматривали (мн. ч.).

Залаять – залаял (м. р., ед. ч.), залаяла (ж. р., ед. ч.), залаяло (ср. р., ед. ч.), залаяли (мн. ч.).

Умаяться – умаялся (м. р., ед. ч.), умаялась (ж. р., ед. ч.), умаялось (ср. р., ед. ч.), умаялись (мн. ч.).

Ночевать – ночевал (м. р., ед. ч.), ночевала (ж. р., ед. ч.), ночевало (ср. р., ед. ч.), ночевали (мн. ч.).

Каяться – каялся (м. р., ед. ч.), каялась (ж. р., ед. ч.), каялось (ср. р., ед. ч.), каялись (мн. ч.).

Мучить – мучил (м. р., ед. ч.), мучила (ж. р., ед. ч.), мучило (ср. р., ед. ч.), мучили (мн. ч.).

Выздороветь – выздоровел (м. р., ед. ч.), выздоровела (ж. р., ед. ч.), выздоровело (ср. р., ед. ч.), выздоровели (мн. ч.).

Надеяться – надеялся (м. р., ед. ч.), надеялась (ж. р., ед. ч.), надеялось (ср. р., ед. ч.), надеялись (мн. ч.).

Послышаться – послышался (м. р., ед. ч.), послышалась (ж. р., ед. ч.), послышалось (ср. р., ед. ч.), послышались (мн. ч.).

Принять – принял (м. р., ед. ч.), приняла (ж. р., ед. ч.), приняло (ср. р., ед. ч.), приняли (мн. ч.).