Номер 10, страница 144, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Шмелёв, Флоренская

Параграф 1. Разговорная и книжная речь. Глава 3. Как язык служит для общения. Часть 1 - номер 10, страница 144.

Условие.

10. 1) Прочитайте и выберите ответ на вопрос: что обозначают выделенные в каждой группе суффиксы и приставки?

А. карандаш-ик, фонар-ик, зайч-ик, мяч-ик

Б. таракан-ищ-е, лап-ищ-а, зайч-ищ-е, руч-ищ-а, нож-ищ-а

В. не-дружный, не-сильный, не-милый, не-страшный, не-честный

Г. пере-прыгнуть, пере-плыть, пере-лезть, пере-йти, пере-ползти

1. Этот суффикс обозначает «огромный».

2. Этот суффикс обозначает «маленький».

3. Эта приставка обозначает «через что-то».

4. Эта приставка обозначает «противоположный».

2) Работа в паре. Представьте, что один из вас иностранец, а второй помогает ему изучать русский язык. Разыграйте диалоги по образцу.

Иностранец: Я читал в словаре, что значит слово «нос». Это орган обоняния на лице человека или животного. А что значит «носик»?

Учитель: «Носик» — значит «маленький нос».

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

1)

Ниже приведены правильные соответствия между группами слов (А, Б, В, Г) и значениями выделенных в них суффиксов и приставок (1, 2, 3, 4).

А — 2. Суффикс -ик- в словах карандаш-ик, фонар-ик, зайч-ик, мяч-ик имеет уменьшительно-ласкательное значение, то есть обозначает «маленький». Например, зайчик — это маленький заяц.

Б — 1. Суффикс -ищ- в словах таракан-ищ-е, лап-ищ-а, руч-ищ-а, нож-ищ-а имеет увеличительное значение и часто придает слову грубоватый оттенок, то есть обозначает «огромный». Например, лапища — это огромная лапа.

В — 4. Приставка не- в прилагательных не-дружный, не-сильный, не-честный придает слову противоположное значение, образуя антоним. Например, несильный — это то же самое, что «слабый».

Г — 3. Приставка пере- в глаголах пере-прыгнуть, пере-плыть, пере-йти обозначает движение «через что-то», то есть пересечение какого-либо пространства или преодоление препятствия. Например, перейти дорогу — значит пересечь ее.

2) Работа в паре

Примеры диалогов, составленных по образцу для объяснения значений морфем из задания:

Диалог с суффиксом -ищ- (огромный):
Иностранец: Я знаю слово «рука». Это часть тела. А что означает слово «ручища»?
Учитель: «Ручища» — это значит «очень большая, огромная рука».

Диалог с приставкой не- (противоположный):
Иностранец: Я понимаю слово «честный». Это человек, который всегда говорит правду. А что значит «нечестный»?
Учитель: «Нечестный» — это слово с противоположным значением. Так говорят о человеке, который может обмануть.

Диалог с приставкой пере- (через что-то):
Иностранец: Я знаю глагол «плыть». Это значит передвигаться по воде. А что значит «переплыть»?
Учитель: «Переплыть» — это значит «плыть через что-то». Например, можно переплыть реку с одного берега на другой.