Номер 9, страница 144, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Шмелёв, Флоренская

Параграф 1. Разговорная и книжная речь. Глава 3. Как язык служит для общения. Часть 1 - номер 9, страница 144.

Условие.

9. Работа в группе. 1) Разделитесь на группы из трёх человек. Каждый должен как можно быстрее составить три слова из элементов выбранного столбика.

1	2	3
[И] [О́] [Т’] [Р] [Т] [К]	К, Ё, Ж, К, И	-ИК-, -КОТ-, -И
[Й] [Н] [Л’] [Ы] [Й] [С’]	В, О, Н, Д, Ы, Й	-ЫЙ, -Н-, -МИР-
[Р] [А] [С’] [Э] [Т’] [С’]	Ь, Н, Т, С, Ю, О	-Н-, -ВЕР-, -ОСТЬ

2) Сравните результаты: кто быстрее выполнил задание? Как вы думаете, что помогло победителю вашего лингвистического соревнования?

3) Какие единицы языка представлены в первом и третьем столбиках? К каким уровням системы языка они относятся? Какие знаки языка даны во втором столбике?

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

1) Ниже приведены примеры слов, которые можно составить из элементов каждого столбика.

• Из элементов 1-го столбика (звуки): крот ([крот]), тир ([т’ир]), лист ([л’ист]), тортик ([то́рт’ик]).
• Из элементов 2-го столбика (буквы): кино, кот, конь, новый, сон, дно.
• Из элементов 3-го столбика (морфемы): котики (корень -кот-, суффикс -ик-, окончание -и), мирный (корень -мир-, суффикс -н-, окончание -ый), верность (корень -вер-, суффикс -н-, суффикс -ость).

2) Вероятнее всего, быстрее всех с заданием справится участник, выбравший второй столбик (с буквами). Участник с третьим столбиком (морфемы), скорее всего, будет вторым, а участник с первым столбиком (звуки) — последним.

Победителю (участнику со вторым столбиком) могло помочь следующее:

• Привычность и простота задачи. Составление слов из букв — это знакомая игра (по типу анаграмм), которая интуитивно понятна. В отличие от этого, работа с фонетической транскрипцией или морфемным конструктором требует специальных лингвистических знаний.
• Легкость восприятия. Буквы — это конкретные визуальные символы, которыми легко оперировать. Звуки (столбик 1) — более абстрактная категория, а морфемы (столбик 3) требуют не только составления слова, но и соблюдения правил словообразования.
• Развитый навык. Умение быстро составлять слова из букв напрямую связано с общим словарным запасом и начитанностью, что является более распространенным навыком, чем глубокое знание фонетики или морфологии.

3)

• В первом столбике представлены звуки речи (фонемы). Это минимальные единицы звучащего языка. Они относятся к фонетическому (фонологическому) уровню языковой системы.
• В третьем столбике представлены морфемы (корни, суффиксы, окончания). Это минимальные значимые части слова. Они относятся к морфемному уровню языка (который является частью морфологии и словообразования).
• Во втором столбике даны буквы. Это знаки письменности (графической системы языка), которые используются для обозначения звуков (фонем) на письме. Они относятся к уровню графики.