Вопросы, страница 140, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Шмелёв, Флоренская

Параграф 1. Разговорная и книжная речь. Глава 3. Как язык служит для общения. Часть 1 - страница 140.

Условие.

Как вы думаете, зависит ли ваша речь от обстановки, в которой вы говорите?

Меняется ли ваша речь, если вы говорите со своим родственником или другом? А если вы отвечаете на уроке или говорите с учителем? Почему?

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

Как вы думаете, зависит ли ваша речь от обстановки, в которой вы говорите?

Да, безусловно, речь человека напрямую зависит от обстановки, в которой происходит общение. Это явление называется речевой ситуацией. В зависимости от того, где, с кем и с какой целью мы говорим, мы интуитивно выбираем подходящий стиль речи. В официальной обстановке (например, на уроке, на конференции, в государственном учреждении) мы используем более строгий, книжный язык, следим за правильностью формулировок и произношения. В неофициальной, непринужденной обстановке (дома с семьей, на прогулке с друзьями) наша речь становится более свободной, эмоциональной, мы можем использовать разговорные слова, сокращения и сленг.

Меняется ли ваша речь, если вы говорите со своим родственником или другом? А если вы отвечаете на уроке или говорите с учителем? Почему?

Да, речь очень заметно меняется. В разговоре с родственником или другом мы используем неформальный, разговорный стиль. Мы можем позволить себе использовать уменьшительно-ласкательные суффиксы (сестрёнка, солнышко), прозвища, понятные только нам шутки и разговорные выражения. Наша речь более эмоциональна, может быть прерывистой, так как близкий человек часто понимает нас с полуслова. Главная цель такого общения — не столько передача точной информации, сколько обмен эмоциями и поддержание близких отношений.

Когда мы отвечаем на уроке или разговариваем с учителем, мы переключаемся на официальный (или научный/учебный) стиль речи. Мы стараемся говорить чётко, логично, строить полные и грамматически правильные предложения. В нашей речи появляются специальные термины, мы избегаем просторечных и жаргонных слов. Тон становится более сдержанным и уважительным. В этой ситуации наша цель — продемонстрировать знания, показать уважение к учителю и соблюсти правила поведения в учебном заведении.

Почему? Причина таких изменений кроется в социальных нормах и целях коммуникации. Каждая ситуация общения имеет свои негласные правила. Мы меняем свою речь, чтобы быть уместными и эффективными в конкретной обстановке. С друзьями важна эмоциональная близость, а с учителем — точность знаний и соблюдение субординации. Умение переключать стили речи (или языковые регистры) является признаком высокой речевой культуры и помогает нам успешно взаимодействовать с разными людьми в разных жизненных ситуациях.