Номер 106, страница 87, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Шмелёв, Флоренская

Параграф 17. Знаки препинания в предложениях с прямой речью. Глава 5. Как в языке выражаются отношения людей. Часть 2 - номер 106, страница 87.

Условие.

106. 1) Прочитайте текст. Определите его тему, тип речи.

Вас было двое: сестра и брат — Суок и Тутти.

Когда вам и...полнилось четыре года, вас п...хитили из родного дома гв...рдейцы Трёх Толстяков. Я Туб, учёный. Меня привезли во дв...рец. Мне пок...зали маленькую Суок и Тутти. Три Толстяка сказали так: «Вот видишь девочку? Сделай куклу, которая бы не отл...чалась от этой девочки». Я не знал, для чего это было нужно. Я сделал такую куклу. Я был большим учёным.

Кукла д...лжна была р...сти, как живая дев...чка. Суок исполнится пять лет, и кукле тоже. Суок станет взрослой, х...рошенькой и п...чальной дев...чкой, и кукла станет такой же. Я сделал эту куклу.

Тогда вас разлучили. Тутти остался во дв...рце с куклой, а Суок отдали бр...дячему ц...рку.

(Ю. Олеша)

2) Выпишите слова с пропущенными буквами, объясните их написание.

3) Составьте схему предложения с прямой речью.

4) Напишите изложение, пересказ текст от третьего лица: «Их было двое... Туб был учёный...» Начните с составления плана.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

1) Прочитайте текст. Определите его тему, тип речи.

Тема текста — рассказ учёного о похищении детей, Суок и Тутти, и о создании удивительной куклы, которая должна была заменить наследнику Тутти его сестру.

Тип речи — повествование, так как в тексте последовательно рассказывается о событиях из прошлого.

2) Выпишите слова с пропущенными буквами, объясните их написание.

исполнилось (приставка ис- пишется перед глухим согласным п), похитили (неизменяемая приставка по-), гвардейцы (проверочное слово — гва́рдия), дворец (проверочное слово — дво́р), показали (проверочное слово — пока́з), отличалась (проверочное слово — отли́чие), должна (проверочное слово — до́лжен), расти (в корне с чередованием -раст-/-ращ-/-рос- перед ст пишется а), девочка (уменьшительно-ласкательный суффикс -очк-), хорошенькой (проверочное слово — хоро́ший), печальной (проверочное слово — печа́ль), бродячему (проверочное слово — бро́дит), цирку (в корне слова после ц пишется и).

3) Составьте схему предложения с прямой речью.

Предложение: Три Толстяка сказали так: «Вот видишь девочку? Сделай куклу, которая бы не отличалась от этой девочки».

Схема: А: «П? П».

4) Напишите изложение, пересказав текст от третьего лица: «Их было двое… Туб был учёный…» Начните с составления плана.

План:

1. Похищение брата и сестры.
2. Приказ Трёх Толстяков учёному.
3. Создание необыкновенной куклы.
4. Судьба разлучённых детей.

Изложение:

Их было двое: сестра и брат — Суок и Тутти. Когда им исполнилось четыре года, их похитили из родного дома гвардейцы Трёх Толстяков. Учёного Туба привезли во дворец и показали ему маленьких Суок и Тутти. Три Толстяка приказали ему сделать куклу, которая бы не отличалась от девочки.

Учёный не знал, для чего это нужно, но, будучи большим мастером, он сделал такую куклу. Созданная им кукла должна была расти так же, как живая девочка. Когда Суок исполнится пять лет, кукле тоже. Когда Суок станет взрослой, хорошенькой и печальной девочкой, кукла должна была стать такой же. Учёный сделал эту куклу.

После этого детей разлучили. Тутти остался во дворце с куклой, а Суок отдали в бродячий цирк.